Помощь студентам в учебе
АНАЛИЗ ЧАСТИЦ И МЕЖДОМЕТИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМЕДИИ А.С. ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА” В ШКОЛЕ
|
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧАСТИЦ И МЕЖДОМЕТИЙ
1.1. Частицы в русском языке и их стилистические
возможности 5
1.2. Междометия в русском языке и их стилистические
возможности 9
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАСТИЦ И МЕЖДОМЕТИЙ
В КОМЕДИИ А.С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» 15
2.1. Частицы в комедии А.С. Грибоедова 15
2.2. Междометия в комедии А.С. Грибоедова 24
ГЛАВА 3. ПУТИ РАБОТЫ НАД ЧАСТИЦАМИ И МЕЖДОМЕТИЯМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМЕДИИ А.С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» В ШКОЛЕ
3.1. Анализ частиц при изучении комедии А.С. Грибоедова
«Горе от ума» в школе 31
3.2. Анализ междометий при изучении комедии А.С.
Грибоедова «Горе от ума» школе ..39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И
ИСТОЧНИКОВ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧАСТИЦ И МЕЖДОМЕТИЙ
1.1. Частицы в русском языке и их стилистические
возможности 5
1.2. Междометия в русском языке и их стилистические
возможности 9
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАСТИЦ И МЕЖДОМЕТИЙ
В КОМЕДИИ А.С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» 15
2.1. Частицы в комедии А.С. Грибоедова 15
2.2. Междометия в комедии А.С. Грибоедова 24
ГЛАВА 3. ПУТИ РАБОТЫ НАД ЧАСТИЦАМИ И МЕЖДОМЕТИЯМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМЕДИИ А.С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» В ШКОЛЕ
3.1. Анализ частиц при изучении комедии А.С. Грибоедова
«Горе от ума» в школе 31
3.2. Анализ междометий при изучении комедии А.С.
Грибоедова «Горе от ума» школе ..39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И
ИСТОЧНИКОВ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ
Работа посвящена анализу использования частиц и междометий в комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова.
Актуальность темы. Актуальность изучаемой темы обусловлена вниманием современной лингвистики к языковым средствам субъективной эмоционально-оценочной выразительности. В этом отношении несомненный интерес представляют частицы и междометия, поскольку эти части речи тесно связаны с эмотивной, оценочной функцией языка.
Теоретическая значимость работы. Для полного и глубокого понимания идейно-образного содержания художественного произведения необходим не только литературоведческий, но и лингвистический анализ текста. Работа позволяет на конкретном материале рассмотреть функционирование служебных слов и междометий в художественном тексте.
Практическая значимость работы. Материалы работы могут использоваться в курсе русского языка 7 класса при изучении раздела «Морфология» (рассмотрение тем «Частица» и «Междометие») и в школьном курсе литературы 9 класса при анализе произведения А.С. Грибоедова, а также при анализе других художественных произведений на уроках литературы.
Цель работы - исследовать использование частиц и междометий в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».
Задачи работы:
1) охарактеризовать стилистические возможности частиц и междометий в русском языке;
2) выявить частицы и междометия в комедии А.С. Грибоедова;
3) произвести классификацию частиц и междометий, использованных А.С. Грибоедовым;
4) проанализировать функции частиц и междометий в комедии, показать их роль в раскрытии эмоционального состояния персонажей;
5) рассмотреть использование А.С. Грибоедовым частиц и междометий в связи с характерными особенностями языка писателя;
6) охарактеризовать пути изучения стилистических возможностей частиц и междометий в школьном курсе русского языка и литературы.
Объектом исследования является произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума», предметом исследования - использование частиц и междометий в комедии А.С. Грибоедова.
Материал исследования собран путем сплошной выборки из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» по изданию: Грибоедов А.С. Горе от ума. - М.: Детская литература, 2000. - 204 с.
Методы исследования. В работе используются следующие методы:
1) метод семантико-стилистического анализа (анализ смысловых и стилистических особенностей языковых единиц с учетом контекста);
2) метод историко-лингвистического комментирования (разъяснение устаревших языковых фактов путем обращения к истории языка).
Структура работы.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и трех приложений. Общий объём выпускной квалификационной работы - 51 лист.
В первой главе рассматриваются семантические, функционально-стилистические и эмоционально-экспрессивные возможности частиц и междометий в русском языке.
Во второй главе анализируется использование частиц и междометий в комедии «Горе от ума».
В третьей главе характеризуются пути работы над частицами и междометиями на уроках русского языка и литературы.
Актуальность темы. Актуальность изучаемой темы обусловлена вниманием современной лингвистики к языковым средствам субъективной эмоционально-оценочной выразительности. В этом отношении несомненный интерес представляют частицы и междометия, поскольку эти части речи тесно связаны с эмотивной, оценочной функцией языка.
Теоретическая значимость работы. Для полного и глубокого понимания идейно-образного содержания художественного произведения необходим не только литературоведческий, но и лингвистический анализ текста. Работа позволяет на конкретном материале рассмотреть функционирование служебных слов и междометий в художественном тексте.
Практическая значимость работы. Материалы работы могут использоваться в курсе русского языка 7 класса при изучении раздела «Морфология» (рассмотрение тем «Частица» и «Междометие») и в школьном курсе литературы 9 класса при анализе произведения А.С. Грибоедова, а также при анализе других художественных произведений на уроках литературы.
Цель работы - исследовать использование частиц и междометий в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».
Задачи работы:
1) охарактеризовать стилистические возможности частиц и междометий в русском языке;
2) выявить частицы и междометия в комедии А.С. Грибоедова;
3) произвести классификацию частиц и междометий, использованных А.С. Грибоедовым;
4) проанализировать функции частиц и междометий в комедии, показать их роль в раскрытии эмоционального состояния персонажей;
5) рассмотреть использование А.С. Грибоедовым частиц и междометий в связи с характерными особенностями языка писателя;
6) охарактеризовать пути изучения стилистических возможностей частиц и междометий в школьном курсе русского языка и литературы.
Объектом исследования является произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума», предметом исследования - использование частиц и междометий в комедии А.С. Грибоедова.
Материал исследования собран путем сплошной выборки из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» по изданию: Грибоедов А.С. Горе от ума. - М.: Детская литература, 2000. - 204 с.
Методы исследования. В работе используются следующие методы:
1) метод семантико-стилистического анализа (анализ смысловых и стилистических особенностей языковых единиц с учетом контекста);
2) метод историко-лингвистического комментирования (разъяснение устаревших языковых фактов путем обращения к истории языка).
Структура работы.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и трех приложений. Общий объём выпускной квалификационной работы - 51 лист.
В первой главе рассматриваются семантические, функционально-стилистические и эмоционально-экспрессивные возможности частиц и междометий в русском языке.
Во второй главе анализируется использование частиц и междометий в комедии «Горе от ума».
В третьей главе характеризуются пути работы над частицами и междометиями на уроках русского языка и литературы.
Выпускная квалификационная работа позволила на конкретном материале рассмотреть функционирование служебных слов и междометий в художественном тексте. Примером послужила комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума». Пьеса Грибоедова принадлежит к таким произведениям литературы первой трети 19 века, в которых ярко отразилась разговорная речь. Этим обусловлено и широкое употребление частиц и междометий, поскольку для разговорной речи характерна повышенная употребительность этих разрядов слов.
Частицы - служебная часть речи, вносят в предложения различные оттенки значения, эмоций и позволяют образовывать морфологические формы слова. Частицы могут способствовать образованию предложений, различных по цели высказывания (побудительные, вопросительные, повествовательные) и эмоциональной окраске. Частицы характеризуют протекание действия или состояния во времени, полноту, результативность осуществления действия.
В тексте комедии «Горе от ума» используются частицы различных разрядов. Автор с помощью данной части речи придает речи персонажей различные оттенки значения. В комедии от частиц многое зависит: в речи ее персонажей они передают отрицание или утверждение, вносят сомнение, указывают и уточняют, усиливают или смягчают требование, выражает чувства, служат для образования грамматической формы слова. При помощи частиц персонажи оценивают содержание своих или чужих высказываний.
Представлено большое количество формообразующих частиц: пускай, пусть, бы, хоть бы, пускай бы, если бы; составные частицы, содержащие элемент бы: хоть бы, пускай бы, если бы; обе отрицательные частицы: не и ни; вопросительные частицы: ли, неужели, ужели, что за, что ли, а, не...ли, разве; В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» широко и разнообразно используются возможности междометий.
Употреблены разные группы междометий: эмоциональные, сфера волеизъявлений, этикетные.
Среди междометий, обслуживающих сферу эмоций, употреблены междометия со специализированными семантическими функциями, такие как ей-богу, ох, тьфу, ура, ба, вот на. В тексте комедии используются также междометия, свидетельствующие о наличии какой-то эмоции без уточнения её характера: а, ах, эх, ну, ух, о, боже мой. Наряду с междометиями, обслуживающими сферу эмоций, употребляются близкие к ним по функциям глагольные междометия и звукоподражательные слова: хвать, глядь, хм, гм. Случаи употребления этикетных междометий в комедии А.С. Грибоедова не очень многочисленны, большинство таких случаев связано со сценами приема гостей, приехавших в дом Фамусова.
Александр Сергеевич Грибоедов в тексте произведения выражает свое отношение к речи современного ему светского общества. Титулованные особы, лица высшего сословия для представления себя в более выгодном свете используют фразы французского языка. Автор устами Чацкого признает данное использование неуместным, выступая за употребление чистого русского языка.
Восприятие текста комедии представляет сложность для современного девятиклассника. Поэтому на уроках литературы при изучении комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова необходим лингвистический анализ как неотъемлемая часть комплексного анализа текста. Характерная черта языка «Горя от ума» - сочетание разговорных и книжных речевых средств, причем ведущую роль в этом синтезе играет разговорная речь. Особым средством передачи разговорного колорита речи персонажей является употребление частиц и междометий с различными значениями. При изучении комедии можно проанализировать употребление частиц и междометий как средств речевой характеристики того или иного персонажа (например, речь Молчалина изобилует частицей -с, призванной подчеркнуть почтительное отношение к собеседнику, а реплики князя Тугоуховского состоят исключительно из междометий). Анализ функционирования частиц и междометий в тексте комедии А.С. Грибоедова привлечет внимание учащихся к языковым средствам выражения эмоций, будет способствовать выработке навыков внимательного чтения художественного текста и установлению межпредметных связей курса литературы с курсом русского языка.
Частицы - служебная часть речи, вносят в предложения различные оттенки значения, эмоций и позволяют образовывать морфологические формы слова. Частицы могут способствовать образованию предложений, различных по цели высказывания (побудительные, вопросительные, повествовательные) и эмоциональной окраске. Частицы характеризуют протекание действия или состояния во времени, полноту, результативность осуществления действия.
В тексте комедии «Горе от ума» используются частицы различных разрядов. Автор с помощью данной части речи придает речи персонажей различные оттенки значения. В комедии от частиц многое зависит: в речи ее персонажей они передают отрицание или утверждение, вносят сомнение, указывают и уточняют, усиливают или смягчают требование, выражает чувства, служат для образования грамматической формы слова. При помощи частиц персонажи оценивают содержание своих или чужих высказываний.
Представлено большое количество формообразующих частиц: пускай, пусть, бы, хоть бы, пускай бы, если бы; составные частицы, содержащие элемент бы: хоть бы, пускай бы, если бы; обе отрицательные частицы: не и ни; вопросительные частицы: ли, неужели, ужели, что за, что ли, а, не...ли, разве; В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» широко и разнообразно используются возможности междометий.
Употреблены разные группы междометий: эмоциональные, сфера волеизъявлений, этикетные.
Среди междометий, обслуживающих сферу эмоций, употреблены междометия со специализированными семантическими функциями, такие как ей-богу, ох, тьфу, ура, ба, вот на. В тексте комедии используются также междометия, свидетельствующие о наличии какой-то эмоции без уточнения её характера: а, ах, эх, ну, ух, о, боже мой. Наряду с междометиями, обслуживающими сферу эмоций, употребляются близкие к ним по функциям глагольные междометия и звукоподражательные слова: хвать, глядь, хм, гм. Случаи употребления этикетных междометий в комедии А.С. Грибоедова не очень многочисленны, большинство таких случаев связано со сценами приема гостей, приехавших в дом Фамусова.
Александр Сергеевич Грибоедов в тексте произведения выражает свое отношение к речи современного ему светского общества. Титулованные особы, лица высшего сословия для представления себя в более выгодном свете используют фразы французского языка. Автор устами Чацкого признает данное использование неуместным, выступая за употребление чистого русского языка.
Восприятие текста комедии представляет сложность для современного девятиклассника. Поэтому на уроках литературы при изучении комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова необходим лингвистический анализ как неотъемлемая часть комплексного анализа текста. Характерная черта языка «Горя от ума» - сочетание разговорных и книжных речевых средств, причем ведущую роль в этом синтезе играет разговорная речь. Особым средством передачи разговорного колорита речи персонажей является употребление частиц и междометий с различными значениями. При изучении комедии можно проанализировать употребление частиц и междометий как средств речевой характеристики того или иного персонажа (например, речь Молчалина изобилует частицей -с, призванной подчеркнуть почтительное отношение к собеседнику, а реплики князя Тугоуховского состоят исключительно из междометий). Анализ функционирования частиц и междометий в тексте комедии А.С. Грибоедова привлечет внимание учащихся к языковым средствам выражения эмоций, будет способствовать выработке навыков внимательного чтения художественного текста и установлению межпредметных связей курса литературы с курсом русского языка.