📄Работа №57660
Тема: Эффективность программы иппотерапии детей с синдромом Дауна
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
78 листов
Год:
2016
Просмотров:
198
4225
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования иппотерапии как средства физической реабилитации детей с синдромом Дауна 6
1.1. Характерные особенности детей с синдромом Дауна 6
1.2. Верховая езда физическая реабилитации детей с синдромом Дауна 15
1.3. Эффективность программы иппотерапии для физической реабилитации
детей с синдромом Дауна 26
Глава 2. Организация и методы исследования 44
2.1. Организации исследования 44
2.2. Методы исследования 45
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 48
Заключение 63
Библиографический список 64
Приложения
Глава 1. Теоретические основы использования иппотерапии как средства физической реабилитации детей с синдромом Дауна 6
1.1. Характерные особенности детей с синдромом Дауна 6
1.2. Верховая езда физическая реабилитации детей с синдромом Дауна 15
1.3. Эффективность программы иппотерапии для физической реабилитации
детей с синдромом Дауна 26
Глава 2. Организация и методы исследования 44
2.1. Организации исследования 44
2.2. Методы исследования 45
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 48
Заключение 63
Библиографический список 64
Приложения
📖 Введение
Полноценное развитие ребёнка как неотъемлемое право человека и одна из важнейших задач образования на современном этапе требует поиска наиболее эффективных путей достижения этой цели. Защита прав человека, на охрану и укрепление здоровья, на свободное развитие в соответствии с индивидуальными возможностями становится сферой деятельности, в которой тесно переплетаются интересы различных специалистов: различных социальных институтов, всего общества в целом. Социальная поддержка ребенка с синдромом Дауна - это целый комплекс проблем, связанных с его выживанием, лечением, образованием, социальной адаптацией и интеграцией в общество [14].
В отечественной медицинской, педагогической и психологической науке на протяжении многих лет утверждалось положение о безнадежности этого диагноза для дальнейшего развития личности. Считалось, что человек с синдромом Дауна не обучаем, а попытки лечить данное «генетическое заболевание» были заранее обречены на провал. Государственная политика, признающая ценность человека по его возможности трудиться на благо общества, способствовала тому, что люди этой категории были отнесены к «неполноценному меньшинству», изгоям, отверженным. Поэтому главной заботой государства было изолировать их от общества, поместив в систему учреждений закрытого типа, где осуществлялся лишь элементарный уход и лечение по мере необходимости. Программы психолого-педагогической и социально-бытовой реабилитации людей с синдромом Дауна не разрабатывались. Было общепринято, что врачи-неонатологи должны были убедить родителей еще в родильном доме отказаться от ребёнка, мотивируя это бесперспективностью любого вида помощи таким детям. В результате большинство детей с синдромом Дауна, едва родившись, становились сиротами при живых родителях. Число социальных сирот с отклонениями в развитии, увеличиваясь год от года, возросло настолько, что значительное количество специальных учреждений закрытого типа для изоляции этих детей от общества были переполнены [9].
Подобный государственный подход к решению проблем «особых» детей при несоблюдении прав ребенка, отсутствии в стране законов о гражданских правах инвалидов и о специальном образовании, привел к кризисной ситуации как на уровне дошкольного и школьного образования детей, профессиональной подготовки и социально-трудовой реабилитации взрослых с синдромом Дауна, так на уровне подготовки кадров для работы с этой категорией населения России. Попытки изменить создавшуюся ситуацию со стороны государственных и правительственных структур в последние годы социально-политических преобразований в Российской Федерации выразились в принятии ряда законов и нормативных актов. Эти нормативно-правовые документы рассматривают лиц, имеющий проблемы в интеллектуальной, физической, психологической сферах, как объект особой общественной заботы и помощи. А отношение общества к таким людям становится критерием оценки уровня его цивилизованности и развития.
Поэтому вопрос о развитие физических качеств ребенка с синдромом Дауна сегодня стоит остро. Актуальность обосновывается вышеперечисленными факторами.
Объектом исследования является физическая реабилитация детей с синдромом Дауна.
Предметом исследования программа физической реабилитации детей с синдромом Дауна на основе иппотерапии.
Поэтому целью данной работы является научное обоснование программы иппотерапии для физической реабилитации детей с синдромом Дауна и проверка ее эффективности.
Задачи, поставленные в соответствии с целью:
1. Изучить теоретический материал, связанный с синдромом Дауна.
2. Проанализировать существующие программы иппотерапии.
3. Разработать программу иппотерапии для физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
4. Экспериментально установить эффективность программы иппотерапии как средства физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
Практическая значимость исследования - результаты данной работы будут полезны инструкторам, и др. специалистами, работающих с детьми с синдромом Дауна.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что расширяет теоретические и методические представления о физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
В отечественной медицинской, педагогической и психологической науке на протяжении многих лет утверждалось положение о безнадежности этого диагноза для дальнейшего развития личности. Считалось, что человек с синдромом Дауна не обучаем, а попытки лечить данное «генетическое заболевание» были заранее обречены на провал. Государственная политика, признающая ценность человека по его возможности трудиться на благо общества, способствовала тому, что люди этой категории были отнесены к «неполноценному меньшинству», изгоям, отверженным. Поэтому главной заботой государства было изолировать их от общества, поместив в систему учреждений закрытого типа, где осуществлялся лишь элементарный уход и лечение по мере необходимости. Программы психолого-педагогической и социально-бытовой реабилитации людей с синдромом Дауна не разрабатывались. Было общепринято, что врачи-неонатологи должны были убедить родителей еще в родильном доме отказаться от ребёнка, мотивируя это бесперспективностью любого вида помощи таким детям. В результате большинство детей с синдромом Дауна, едва родившись, становились сиротами при живых родителях. Число социальных сирот с отклонениями в развитии, увеличиваясь год от года, возросло настолько, что значительное количество специальных учреждений закрытого типа для изоляции этих детей от общества были переполнены [9].
Подобный государственный подход к решению проблем «особых» детей при несоблюдении прав ребенка, отсутствии в стране законов о гражданских правах инвалидов и о специальном образовании, привел к кризисной ситуации как на уровне дошкольного и школьного образования детей, профессиональной подготовки и социально-трудовой реабилитации взрослых с синдромом Дауна, так на уровне подготовки кадров для работы с этой категорией населения России. Попытки изменить создавшуюся ситуацию со стороны государственных и правительственных структур в последние годы социально-политических преобразований в Российской Федерации выразились в принятии ряда законов и нормативных актов. Эти нормативно-правовые документы рассматривают лиц, имеющий проблемы в интеллектуальной, физической, психологической сферах, как объект особой общественной заботы и помощи. А отношение общества к таким людям становится критерием оценки уровня его цивилизованности и развития.
Поэтому вопрос о развитие физических качеств ребенка с синдромом Дауна сегодня стоит остро. Актуальность обосновывается вышеперечисленными факторами.
Объектом исследования является физическая реабилитация детей с синдромом Дауна.
Предметом исследования программа физической реабилитации детей с синдромом Дауна на основе иппотерапии.
Поэтому целью данной работы является научное обоснование программы иппотерапии для физической реабилитации детей с синдромом Дауна и проверка ее эффективности.
Задачи, поставленные в соответствии с целью:
1. Изучить теоретический материал, связанный с синдромом Дауна.
2. Проанализировать существующие программы иппотерапии.
3. Разработать программу иппотерапии для физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
4. Экспериментально установить эффективность программы иппотерапии как средства физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
Практическая значимость исследования - результаты данной работы будут полезны инструкторам, и др. специалистами, работающих с детьми с синдромом Дауна.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что расширяет теоретические и методические представления о физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
✅ Заключение
Разработка программ по развитию различных функций организма детей с синдромом Дауна имеет важное место в практической науке, т.к. данный синдром встречается все чаще в современном мире.
При этом взгляд на развитие детей с нового угла зрения, как будь то иппотерапия является правильным подходом, т.к. большая часть детей находясь дома с родителями, в четырех стенах не может развиваться правильно психологически и социально. Именно поэтому иппотерапия важна не только для физического развития, но и для общего психологического состояния ребенка.
Задачи, поставленные в начале работы можно считать выполненными. Было проделано:
- Изучен теоретический материал, связанный с синдромом Дауна;
- Рассмотрены особенности физических отклонений организма при синдроме Дауна;
- Проанализированы особенности иппотерапии;
- Описаны противопоказания и рекомендации к данному типу физической реабилитации;
- Разработана программа эффективности иппотерапии для физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
Важнейшим элементом иппотерапии является сильная мотивация ребенка к занятиям, желание заниматься и общаться с лошадью. Лошадь на занятиях иппотерапией является и посредником во взаимоотношениях иппотерапевта и всадника, и адресатом команды, и в свою очередь именно повиновение лошади показывает ребенку причинно-следственные связи.
Программа иппотерапии при работе с детьми с синдромом Дауна является высокоэффективной и полифункциональной в решении главных задач реабилитации.
При этом взгляд на развитие детей с нового угла зрения, как будь то иппотерапия является правильным подходом, т.к. большая часть детей находясь дома с родителями, в четырех стенах не может развиваться правильно психологически и социально. Именно поэтому иппотерапия важна не только для физического развития, но и для общего психологического состояния ребенка.
Задачи, поставленные в начале работы можно считать выполненными. Было проделано:
- Изучен теоретический материал, связанный с синдромом Дауна;
- Рассмотрены особенности физических отклонений организма при синдроме Дауна;
- Проанализированы особенности иппотерапии;
- Описаны противопоказания и рекомендации к данному типу физической реабилитации;
- Разработана программа эффективности иппотерапии для физической реабилитации детей с синдромом Дауна.
Важнейшим элементом иппотерапии является сильная мотивация ребенка к занятиям, желание заниматься и общаться с лошадью. Лошадь на занятиях иппотерапией является и посредником во взаимоотношениях иппотерапевта и всадника, и адресатом команды, и в свою очередь именно повиновение лошади показывает ребенку причинно-следственные связи.
Программа иппотерапии при работе с детьми с синдромом Дауна является высокоэффективной и полифункциональной в решении главных задач реабилитации.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.