Здание средней школы на 500 мест

ВВЕДЕНИЕ 7
1 СРАВНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕШЕНИЙ ПО КОНСТРУКЦИЯМ
КАРКАСА И ПЕРЕКРЫТИЯ ЗДАНИЯ 9
2 АРХИТЕКТУРНЫЙ РАЗДЕЛ 12
2.1 Характеристика природно-климатических условий 12
2.2 Генеральный план 13
2.3 Архитектурно-планировочные решения 14
2.4 Основные несущие и ограждающие конструкции 16
2.5 Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций 17
2.5.1 Климатические характеристики района строительства 17
2.5.2 Условия эксплуатации здания 17
2.5.3 Теплотехнический расчет ограждающих конструкций стен 17
2.6 Характеристика систем жизнеобеспечения здания 20
2.7 Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности 21
3 РАСЧЕТНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РАЗДЕЛ 23
3.1 Сбор нагрузок 23
3.1.1 Постоянная нагрузка 23
3.1.2 Снеговая нагрузка 24
3.2 Выбор марки стали 24
3.3 Задание расчетной схемы и жесткостей элементов 25
3.4 Задание нагрузок 26
3.5 Расчет фермы и анализ результатов 27
3.6 Проверка прочности элементов фермы 31
4 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 32
4.1 Подсчет объемов работ по возведению каркаса здания 32
4.2 Определение трудоемкости работ 35
4.3 Выбор машин и механизмов 40
4.4 Технология производства работ по устройству кирпичной кладки 41
4.4.1 Основные указания по устройству кирпичной кладки 41
4.4.2 Контроль качества и приемка работ 45
4.5 Технология производства работ по монтажу плит перекрытия
(покрытия) 47
4.5.1 Основные указания по монтажу плит перекрытия (покрытия) 47
4.5.2 Контроль качества и приемка работ 48
4.6 Технология производства работ по устройству монолитного перекрытия 50
4.6.1 Основные указания по устройству монолитного перекрытия 50
4.6.2 Контроль качества и приемка работ 52
4.7 Технология производства работ по монтажу металлических ферм 54
4.7.1 Основные указания по монтажу металлических ферм 54
4.7.2 Контроль качества и приемка работ 55
4.8 Технология производства работ по устройству стропильной системы
крыши 57
4.8.1 Основные указания по устройству стропильной системы крыши ... 57
4.8.2 Контроль качества и приемка работ 59
4.9 Техника безопасности 61
4.9.1 Общие данные 61
4.9.2 При устройстве кирпичной кладки 64
4.9.3 При монтажных работах 65
4.9.4 При устройстве монолитного перекрытия 67
4.9.5 При устройстве стропильной системы крыши 68
5 ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА 70
5.1 Календарный план осуществления строительства 70
5.2 Стройгенплан 74
5.3 Расчет площади приобъектных складов 75
5.4 Определение временных зданий 76
5.5 Обоснование потребности строительства в воде 77
5.6 Обоснование потребности в электроэнергии 78
5.7 Техника безопасности и охрана труда 79
5.8 Условия сохранения окружающей природной среды 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 83
Купить

Тема данной выпускной квалификационной работы является особенно актуальной по следующим причинам.
Образование лежит в основе всех социально-экономических явлений города или страны. Средняя школа должна стать плацдармом для дальнейшего образования человека, реально помогать ему определиться с выбором сферы своих профессиональных интересов. Качество современного школьного образования - залог развития человеческого потенциала страны, индикатор ее будущего.
Современные родители ставят перед школой серьезные задачи и считают, что школа должна играть важную роль в приобретении фундаментальных знаний, которые потребуются детям в получении будущей профессии. Дисциплинарная роль школы представляется родителям не менее важной. Многие считают очень важным получение разнообразных знаний, расширяющих представление о мире, а также приобщение к спорту и искусству. Важное место в оценках родителей занимает общение. Общение со сверстниками и учителями играет важную роль в становлении личности, поэтому получение коммуникационных навыков во взаимодействии со сверстниками и взрослыми внутри школы представляется важным для родителей.
Именно поэтому возведение школ является ключевой задачей российской системы образования.
Демографическая политика в России направлена на увеличение роста рождаемости. И это действительно происходит, а, следовательно, численность детей школьного возраста растет с каждым годом. Для достижения этих целей в стране вводят различные выплаты и льготы при рождении ребенка, как например снижение ставок по ипотеке. Многие молодые семьи используют эти возможности и переезжают в новые, строящиеся районы. Но в этом и состоит проблема, в новых районах недостаток или вообще отсутствие мест в школах особо выражено. Так как в большинстве случаев темпы строительства жилья гораздо выше, чем темпы развития инфраструктуры.
Поэтому задача по открытию новых общеобразовательных учреждений решается уже сейчас и с 2016 года в России действует федеральная программа «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях». В рамках данной программы ведется строительство новых школ, что позволит создать дополнительные места для обучения и перевести обучающихся из школ с высокой степенью износа.
Существует и другая проблема, большинство школьников не посещает дополнительные кружки или секции, которые очень полезны не только для всестороннего развития, но также и для активного отдыха школьников. Эту проблему можно решить, создавая в школах площадки для ведения дополнительных занятий.
Так, например, в разрабатываемом проекте школы имеются спортивные площадки: футбольная, баскетбольная, волейбольная. Что позволяет организовать спортивные секции для учеников. В библиотеке всегда можно организовать клуб по интересам, а в зрительном зале позволить ученикам заниматься актерским мастерство и ставить постановки.
Также в школьном строительстве появляются новые тренды. Например, оборудование кабинетов по специальным предметам (химия, физика, биология): учебная зона и зона лаборатории теперь в одном пространстве. Лабораторные столы снабжены полным набором реактивов, предметов для физических опытов, опытным биологическим материалом.

Купить