Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄Работа №55915
Тема: Особенности психологических защитных механизмов и копинг - стратегий у подростков из неблагополучных семей (Омский Государственный Педагогический Университет)
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
психология
Объем:
40 листов
Год:
2019
Просмотров:
315
400
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
📋 Содержание
Выборка. В исследовании приняло участие 60 подростков в возрасте от 14 до 15 лет: 30 подростков из неблагополучных семей вошли в экспериментальную группу 1, 30 подростков из благополучных семей вошли в экспериментальную группу 2.
Есть много приложений (результаты исследования).
В данной работе не указана база исследования. Таким образом, можно подставить нужную и она (работа) подойдет для любого города и вуза.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста 5
1.1 Сущность понятий «механизмы психологических защит», «копинг-стратегии» 5
1.2 Особенности механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста 12
Выводы по первой главе 18
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста из неблагополучных семей 19
2.1 Описание методики и процедуры исследования 19
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 21
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список использованных источников 30
Приложения 33
Есть много приложений (результаты исследования).
В данной работе не указана база исследования. Таким образом, можно подставить нужную и она (работа) подойдет для любого города и вуза.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста 5
1.1 Сущность понятий «механизмы психологических защит», «копинг-стратегии» 5
1.2 Особенности механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста 12
Выводы по первой главе 18
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста из неблагополучных семей 19
2.1 Описание методики и процедуры исследования 19
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 21
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список использованных источников 30
Приложения 33
📖 Введение
Актуальность исследования. Механизмы психологических защит, копинг-стратегии или особенности совпадающего поведения в последнее время привлекают к себе внимание теоретиков и практиков. Это связано, в первую очередь, с тем, что неумение человека управлять собой ведет к серьезным проблемам в его социализации, а также к искажениям личностного развития, особенно в подростковом возрасте.
В настоящее время, несмотря на большое количество исследований особенностей копинг-поведения подростков, малоисследованным остается вопрос выбора механизмов психологических защит и копинг-стратегий подростками из неблагополучных семей. Сказанное определят актуальность темы исследования.
Степень разработанности проблемы. Проблема выбора механизмов психологических защит раскрыта в научных трудах Н.С. Курек, Р.С. Лазарус, Е.А. Сергеенко, В.В. Суворовой, Р.М. Шамионова и др. В работах А.А. Остапенко, К.К. Платонова, Ю.В. Щербатых и др. определена сущность и структура копинг-стратегий. В исследованиях С.Н. Кайдаш, Н.Ю. Максимовой, И.М. Никольской и др. проанализированы особенности копинг-поведения детей подросткового возраста из неблагополучных семей.
Цель исследования: изучить механизмы психологических защит и копинг-стратегии подростков из неблагополучных семей.
Объект исследования – копинг-поведение подростков.
Предмет исследования – механизм психологических защит и копинг-стратегии подростков из неблагополучных семей.
Гипотеза исследования строится на предположении о том, что подростки из неблагополучных семей в качестве механизма психологической защиты выбирают регрессию, отрицание, подавление и замещение. Подросткам из благополучных семей более свойственны такие механизмы психологической защиты, как интеллектуализация, проекция, компенсация, замещение.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятий «механизмы психологических защит», «копинг-стратегии».
2. Определить особенности механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста.
3. Разработать программу эмпирического исследования по определению механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста из неблагополучных семей.
4. Проанализировать результаты эмпирического исследования по определению особенностей механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста из неблагополучных семей.
Методы исследования:
1) теоретические (анализ психолого-педагогической литературы);
2) эмпирические (тестирование),
3) методы математической обработки данных: U -критерий Манна-Уитни.
Методики исследования:
1. Опросник Плутчика Келлермана Конте – Методика Индекс жизненного стиля (Life Style Index, LSI) был разработан Р. Плутчиком в соавторстве с Г. Келлерманом и Х. Р.Контом.
2. Опросник «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты, полученные в эмпирическом исследовании, могут быть использованы в работе школьных психологов с подростками из неблагополучных семей.
Выборка. В исследовании приняло участие 60 подростков в возрасте от 14 до 15 лет.
Структура исследования: введение, две главы, выводы по главам, заключение, список использованных источников, приложения.
В настоящее время, несмотря на большое количество исследований особенностей копинг-поведения подростков, малоисследованным остается вопрос выбора механизмов психологических защит и копинг-стратегий подростками из неблагополучных семей. Сказанное определят актуальность темы исследования.
Степень разработанности проблемы. Проблема выбора механизмов психологических защит раскрыта в научных трудах Н.С. Курек, Р.С. Лазарус, Е.А. Сергеенко, В.В. Суворовой, Р.М. Шамионова и др. В работах А.А. Остапенко, К.К. Платонова, Ю.В. Щербатых и др. определена сущность и структура копинг-стратегий. В исследованиях С.Н. Кайдаш, Н.Ю. Максимовой, И.М. Никольской и др. проанализированы особенности копинг-поведения детей подросткового возраста из неблагополучных семей.
Цель исследования: изучить механизмы психологических защит и копинг-стратегии подростков из неблагополучных семей.
Объект исследования – копинг-поведение подростков.
Предмет исследования – механизм психологических защит и копинг-стратегии подростков из неблагополучных семей.
Гипотеза исследования строится на предположении о том, что подростки из неблагополучных семей в качестве механизма психологической защиты выбирают регрессию, отрицание, подавление и замещение. Подросткам из благополучных семей более свойственны такие механизмы психологической защиты, как интеллектуализация, проекция, компенсация, замещение.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятий «механизмы психологических защит», «копинг-стратегии».
2. Определить особенности механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста.
3. Разработать программу эмпирического исследования по определению механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста из неблагополучных семей.
4. Проанализировать результаты эмпирического исследования по определению особенностей механизмов психологических защит и копинг-стратегий у детей подросткового возраста из неблагополучных семей.
Методы исследования:
1) теоретические (анализ психолого-педагогической литературы);
2) эмпирические (тестирование),
3) методы математической обработки данных: U -критерий Манна-Уитни.
Методики исследования:
1. Опросник Плутчика Келлермана Конте – Методика Индекс жизненного стиля (Life Style Index, LSI) был разработан Р. Плутчиком в соавторстве с Г. Келлерманом и Х. Р.Контом.
2. Опросник «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты, полученные в эмпирическом исследовании, могут быть использованы в работе школьных психологов с подростками из неблагополучных семей.
Выборка. В исследовании приняло участие 60 подростков в возрасте от 14 до 15 лет.
Структура исследования: введение, две главы, выводы по главам, заключение, список использованных источников, приложения.
✅ Заключение
Психологическая защита – это неосознанные процессы, проистекающие в психике, направленные на минимизацию воздействия негативных переживаний. Защитные инструменты являются основой процессов сопротивления. Психологическая защита, как понятие впервые было озвучено Фрейдом, который изначально под ним подразумевал, прежде всего, вытеснение (активная, мотивированная ликвидация из сознания чего-либо).
Функции психологических защит заключаются в снижении противостояния, проистекающего внутри личности, снятии напряжения, обусловленного конфронтацией импульсов бессознательного и принятыми требованиями среды, зарождающимися вследствие социального взаимодействия. Минимизируя такой конфликт, предохранительные механизмы регулируют человеческое поведение, повышая его адаптационную способность.
Копинг – это выбор стратегии для решения проблемы, которую выбирает индивид, если требования имеют огромное значение для его хорошего самочувствия (как в ситуации, связанной с большой опасностью, так и в ситуации, направленной на большой успех), поскольку эти требования активируют адаптивные возможности.
Копинг поведение в стрессовых ситуациях – это преодолевающее, помогающее выйти из кризисной ситуации поведение, включающее в себя использование всех имеющихся ресурсов у человека, выполнение определенных активных действий и взаимодействие с другими. Копинг-поведение возникает, когда подросток попадает в кризисную ситуацию. Любая кризисная ситуация способствует высокому уровню тревожности. Также копинг-поведение предполагает наличие некоего объективного обстоятельства и определенного отношения к нему человека в зависимости от степени его значимости, которое сопровождается эмоционально-поведенческими реакциями различного характера и степени интенсивности.
В ходе эмпирического исследования были получены следующие результаты:
1. По методике «Опросник Плутчика Келлермана Конте – Методика Индекс жизненного стиля» было установлено, что подростки из неблагополучных семей в качестве механизма психологической защиты выбирают регрессию, отрицание, подавление и замещение. Подросткам из благополучных семей более свойственны такие механизмы психологической защиты, как интеллектуализация, проекция, компенсация, замещение.
2. Для подростков эмпирической группы 2 (подростки из благополучных семей) наиболее характерным является выбор таких копинг-стратегий, как «Принятие ответственности» и «Самоконтроль». Для подростков эмпирической группы 1 (подростки из неблагополучных семей) наиболее характерным является выбор таких копинг-стратегий, как «Дистанирование» и «Поиск социальной защиты».
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена
Функции психологических защит заключаются в снижении противостояния, проистекающего внутри личности, снятии напряжения, обусловленного конфронтацией импульсов бессознательного и принятыми требованиями среды, зарождающимися вследствие социального взаимодействия. Минимизируя такой конфликт, предохранительные механизмы регулируют человеческое поведение, повышая его адаптационную способность.
Копинг – это выбор стратегии для решения проблемы, которую выбирает индивид, если требования имеют огромное значение для его хорошего самочувствия (как в ситуации, связанной с большой опасностью, так и в ситуации, направленной на большой успех), поскольку эти требования активируют адаптивные возможности.
Копинг поведение в стрессовых ситуациях – это преодолевающее, помогающее выйти из кризисной ситуации поведение, включающее в себя использование всех имеющихся ресурсов у человека, выполнение определенных активных действий и взаимодействие с другими. Копинг-поведение возникает, когда подросток попадает в кризисную ситуацию. Любая кризисная ситуация способствует высокому уровню тревожности. Также копинг-поведение предполагает наличие некоего объективного обстоятельства и определенного отношения к нему человека в зависимости от степени его значимости, которое сопровождается эмоционально-поведенческими реакциями различного характера и степени интенсивности.
В ходе эмпирического исследования были получены следующие результаты:
1. По методике «Опросник Плутчика Келлермана Конте – Методика Индекс жизненного стиля» было установлено, что подростки из неблагополучных семей в качестве механизма психологической защиты выбирают регрессию, отрицание, подавление и замещение. Подросткам из благополучных семей более свойственны такие механизмы психологической защиты, как интеллектуализация, проекция, компенсация, замещение.
2. Для подростков эмпирической группы 2 (подростки из благополучных семей) наиболее характерным является выбор таких копинг-стратегий, как «Принятие ответственности» и «Самоконтроль». Для подростков эмпирической группы 1 (подростки из неблагополучных семей) наиболее характерным является выбор таких копинг-стратегий, как «Дистанирование» и «Поиск социальной защиты».
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.