Нравственный потенциал контактного зоопарка в воспитании детей дошкольного возраста (на примере дизайн - проекта контактного зоопарка в парке им. Горького г.Лениногорск)

Нравственное воспитание – это формирование понятий, качеств, навыков и поведения, которые соответствуют нормам общества.Нравственное
воспитание дошкольников особенно важно, потому как именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив к усвоению нравственных норм
и требований. При этом нравственное воспитание является основой для формирования личности ребенка. Дети дошкольного возраста в ходе образовательного процесса, направленного на формирование нравственности, усваивают установленные обществе образцов поведения, которые в дальнейшем
будут регулировать его поступки.
По мере взросления ребенка формируются и развиваются его эмоции,
выразительность эмоций становится богаче и разнообразнее.В дошкольный
период ребенок усваивает язык эмоций и чувств; он овладевает принятыми в
обществе формами выражения своих переживаний при помощи всевозможных вербальных и невербальных средств. В то же время ребенок учится
сдерживать себя в излишне бурном проявлении чувств, скрывать страх или
слезы. Он овладевает наукой управления своими эмоциями, научается облекать их в принятую в обществе форму. Пользоваться своими чувствами осознанно. Для ребенка очень важно осознать и принять базовые общечеловеческие ценности, важнейшей из которых является природа. Система ценностей
устанавливается и корректируется на протяжении всей жизни человека, но
период становления личности ребенка является очень важным моментом,
именно в дошкольном возрасте закладываются интеллектуальные механизмы
познания окружающего мира. Контактный зоопарк является одной из возможностей для наблюдения за фауной, освоения навыка взаимодействия с
окружающим миром. Распространенность контактных зоопарков положительно влияет на нравственное воспитание детей, т.к. во время посещения
контактного зоопарка можно очень эффективно вести просветительскую, педагогическую и воспитательную деятельность. Очень важным моментом является тесный контакт детей с животными. При общении с живыми сущест43
вами у детей стимулируется воображение, наблюдательность, а также повышается уровень кругозора. Проведя один день в контактном зоопарке, ребенок укрепляет свою связь с природой. Т.к. во время посещения обычного
зоопарка запрещается кормить или прикасаться к животным, у детей не достаточно возможностей для познавательной деятельности. Контактный зоопарк, в свою очередь, позволяет ребенку полноценно пообщаться с животными, позаботиться о них, покормить и погладить животных. Тактильное
общение и возможность быть полезным для животных, проявить заботу о
них – вся эта деятельность способствует нравственному воспитанию ребенка,
закладывает нормы и основы безопасного поведения с окружающим миром.
Ребенок учится оберегать животных, сдерживать свои негативные проявления – агрессию, злобу. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста
средствами контактного зоопарка в первую очередь он направлено на прямое общение с животными. Все животные, содержащиеся в контактном зоопарке, приручены, они легко идут на контакт. Главная отличительная черта
контактного зоопарка – непосредственная возможность общения с животными без барьеров и ограждений; их можно фотографировать, гладить, кормить, за ними удобно наблюдать. Мини-зоопарк необходимо создать для того, чтобы ребенок, без угрозы для своей безопасности смог общаться с животными, а также имел возможность заботиться о беззащитных существах.Дизайн - проект контактного зоопарка в парке им. Горького
г.Лениногорсксможет стать именно таким проводником детей в мир животных, который сможет восполнить пробелы в развитии детей в нравственном
воспитании.
В данной работе была освещена проблема воспитания детей, формирование отношения к миру, окружающей среде и друг к другу. Нельзя не согласиться с утверждением о том, что основа нравственности и любви к себе,
природе и другим людям закладывается именно в дошкольном периоде.
Конечно, родители, воспитатели и педагоги являются наиболее влиятельными субъектами в становлении личности ребенка, однако сам ребенок44
должен осознать важность своих действий, понять то, какие последствия эти
действия могут повлечь за собой.
Утверждение о том, что природа и отношение к ней оказывает благоприятное воздействие на воспитание ребенка, было доказано в данном исследовании. Также была достигнута цель –мы разобрались с тем, что же собой
представляет нравственный потенциал контактного зоопарка в воспитании
детей дошкольного возраста. С помощью анализа и отбора эффективных источников были выделены понятия, цели и средств нравственного воспитания
детей дошкольного возраста. Работа содержит основной материал, описывающийотечественный и зарубежный практический опыт проектирования
контактного зоопарка; также на основе теоретического материала создан дизайн-проект контактного зоопарка.

Купить