ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПРИНЦИПЫ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА В ЛОГИСТИКЕ СНАБЖЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ 10
1.1 Определение и функции процесса снабжения 10
1.2 Принципы процессного подхода в логистике снабжения производственного предприятия 15
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРОГРАММНЫХ ОБЕСПЕЧЕНИИ SRM 24
2.1 Управление взаимоотношениями с поставщиками 24
(Supplier Relationship Management, SRM) 24
2.2 Организация централизованных закупок в SAP SRM 25
2.3 Комплекс прикладных решений по управлению взаимоотношения с поставщиками на базе
Oracle 28
2.4 Управление закупками в прикладном решении 1С:ERP Управление предприятием 2.1 30
ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ООО”НАСОСПРОМ” 37
ГЛАВА 4. РЕАЛИЗАЦИЯ ОПТИМИЗАЦИИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ ЗАКУПКАМИ НА ОСНОВЕ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА 40
1С : ERP УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57

Купить

Важнейшим условием для формирования профессиональной компетентности студентов вуза является организация их практической подготовки, и содержанию образовательной программы. В Федеральных государственных образовательных стандартах поколения 3+, отличительной особенностью которых является использование компетентностного подхода для определения требований к выпускникам, объем практик увеличен в два раза.
Для того, чтобы обеспечить высокую конкурентоспособность своих выпускников на рынке труда и их успешную профессиональную деятельность, вузам необходимо прививать студентам умения и навыки в решении широкого спектра вопросов в сфере своей будущей профессиональной деятельности, а также развивать их личностные качества. Специалист, выходящий из стен вуза, должен быть хорошо подготовлен, прежде всего, к производственной работе. Важной формой в подготовке и становлении будущего специалиста являются учебная и производственная практики, обеспечивающие формирование практических навыков работы будущих специалистов, закрепление полученных в университете теоретических знаний.
Практико-ориентированное обучение - это такое обучение, приоритетной целью которого является формирование у обучающихся профессиональных компетенций практической работы, востребуемых сегодня работодателями, а также формирования понимания того, где, как и для чего полученные компетенции применяются на практике.
Одной из приоритетных задач высшего профессионального образования является подготовка высококвалифицированных специалистов, бакалавров, способных проектировать сложные объекты, решать производственные проблемы и вести научно-исследовательскую деятельность с использованием информационных технологий, а именно усиления практической направленности обучения.
Однако в «Стратегии развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации на 2014 - 2020 годы и на перспективу до 2025 года», отмечается, что на рынке труда наблюдается острый кадровый дефицит. В частности, в г. Санкт-Петербурге на одну вакансию в области информационных технологий приходится всего 0,6 резюме. В России сегодня насчитывается около 300 тыс. программистов, еще около 700 тыс. человек обладают навыками программирования, но эта трудовая деятельность не является для них основной.
Практический опыт работы в области информационных технологий студент должен получить, работая в ходе учебного процесса с профессиональными программными продуктами.
Для моделирования профессиональной деятельности в учебном процессе должна использоваться информационная модель виртуального предприятия с настроенными бизнес-процессами, содержащая нормативно-справочную и текущую информацию.
Ведущие производители рыночных программных продуктов имеют программы сотрудничества с образовательными учреждениями и часто предоставляют коммерческие версии своих программных продуктов для использования в учебном процессе под академическими лицензиями. Новой тенденцией, формирующейся в настоящее время, является предоставление производителями образовательных интернет ресурсов, являющихся полнофункциональными копиями коммерческих облачных сервисов.
Фирма "1С" занимается разработкой, дистрибьюцией, изданием и поддержкой компьютерных программ делового и домашнего назначения. Фирма 1С - лидер на отечественном рынке систем управления предприятием класса ERP. Её программные продукты используются на многих предприятиях в различных отраслях бизнеса. Система "1С:Предприятие" получила широкое распространение не только в России, но ив таких странах как Казахстан, Белоруссия и во многих других странах. Специалисты 1С являются самыми популярными и высокооплачиваемыми в наше время, так как программа 1С стала очень популярной в бизнес-среде и практически каждая современная компания стремится автоматизировать свою деятельность, используя этот программный продукт. Компания давно и широко сотрудничает с образовательными учреждениями, предоставляя свои программные продукты для установки в вузах и использования в учебном процессе.
С сентября 2014 г. компания предоставляет преподавателям образовательный интернет-ресурс «1С:Предприятие 8 через интернет» (доступен по адресу www.edu.1cfresh.com). Сервис позволяет студентам и преподавателям работать с любого компьютера, подключенного к сети интернет. Для преподавателей и студентов предоставляются интернет версии популярных продуктов компании: 1С:Бухгалтерия 8, 1С:Управление
небольшой фирмой 8, 1С:Зарплата и управление персоналом.
С 1.02.2016 доступен флагманский программный продукт фирмы «1QERP Управление предприятием 2.1» (далее 1QERP). Это инновационное решение для построения комплексных информационных систем управления деятельностью многопрофильных предприятий с учетом лучших мировых и отечественных практик автоматизации крупного и среднего бизнеса.
Вместе с программными продуктами на интернет-ресурсе «1С:Предприятие 8 для учебных заведений через интернет» студентам и преподавателям предоставляется методическое обеспечение: учебные пособия и учебные базы данных, содержащие примеры справочников и документов. Для изучения системы 1C:ERP имеется учебное пособие «Регламентированный учет в прикладном решении «1QERP Управление предприятием 2.1» и база данных с примерами. Однако автоматизация регламентированного учета (бухгалтерского, налогового, кадрового) это только часть функциональности ERP систем. Используемый в ERP-системах программный инструментарий позволяет проводить производственное планирование, моделировать поток заказов и оценивать возможность их реализации в службах и подразделениях предприятия, увязывая его со сбытом.
Деятельность любого предприятия зависит от наличия сырья, материалов и товаров которые поставляют ему другие организации. Даже небольшие фирмы для осуществления своей деятельности закупают ресурсы у сторонних организаций. Но процесс закупок - весьма трудоемкий и долгий процесс, включающий в себя работы по поиску поставщиков, подготовке к заключению договоров, а также по контролю над их исполнением. Поэтому сегодня автоматизированное управление процессами закупок становится все более актуальным вопросом для организаций малого, среднего, крупного бизнеса, а также для государственных структур.
Смысл автоматизации процесса закупок заключается в повышении эффективности работы отдела снабжения, путем использования системы управления отношениями с поставщиками (SRM), которая позволяет своевременно и качественно планировать закупочную деятельность и контролировать выполнение плановых показателей и нормативов.
Автоматизация управления процессами закупок позволяет:
1. Снизить трудозатраты на организацию закупочных процедур.
2. Уменьшить зависимость от текущих поставщиков за счет привлечения новых.
3. Устранить коррупционные факторы.
4. Ускорить процесс закупок за счет отказа от работы с бумагами.
Ключевым звеном в управлении процессами закупок является складская
логистика. Главное назначение склада - содержание запасов и их хранение. От эффективной организации работы склада зависит цикличность и бесперебойность технологических процессов, скорость и трудозатраты на выполнение операций на нем.
Современный склад представляет собой сложную структуру, эффективность работы которой зависит от решения ряда проблем: начиная с выбора места расположения, его вида и размера, разработки системы складирования и вплоть до проблем, связанных с обращением товарноматериальных ценностей на функционирующем складе.
Многие склады ежедневно сталкиваются со следующими проблемами:
• большие трудовые и временные затраты на ввод информации при разгрузке и погрузке транспорта;
• ошибки в ведении учета товара на складе, расхождения в наименованиях позиций в справочниках учетных систем получателя и поставщика, дублирование данных;
• неоперативный обмен данными между подразделениями;
• неэффективные решения по размещению товара, которые приводят к сложности в поиске товара, повышению затрат на обслуживающий персонал;
• неэффективное использование складского пространства, проблемы «залежалости» и порчи товара, что в свою очередь приводит к неэффективному использованию денежных средств.
В большинстве случаев причиной указанных проблем
становится "человеческий фактор". В связи с этим, одним из наиболее востребованных и распространенных вариантов решения данной проблемы является автоматизация управления запасами и складской логистикой путем внедрения информационной системы управления складскими запасами (WMS).
Современная WMS-система решает многочисленные проблемы склада:
• уменьшает количество ошибок при отборке заказов;
• улучшит инвентаризацию товарных запасов на предприятий;
• увеличит оборачиваемость товарных запасов компании;
• обеспечивает прозрачность складских операций и расширяет возможности аналитики для улучшения складских бизнес-процессов;
• возрастает производительность работы сотрудников компании;
• увеличит лояльность и удовлетворенность клиентов компании за счет уменьшения ошибок в заказах и сокращения сроков отгрузки.
Главной задачей внедрения SRM и WMS систем является повышение эффективности всего бизнеса за счет автоматизации процессов складской логистики и закупочной деятельности.
Целью данной работы является создание учебной информационной модели виртуального предприятия в системе «1QERP Управление предприятием 2» для изучения автоматизированных SRM и WMS подсистем в деятельности предприятия и проверить на практике интеграцию системы ELMA .
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить принципы процессного подхода в логистике снабжения производственного предприятия.
2. Проанализировать программные обеспечения SRM.
3. Изучить производственное предприятие ООО «Насоспром».
4. Разработать учебную информационную модель виртуального производственного предприятия с помощью сервиса «1С: Предприятие 8 для учебных заведений через интернет».
Купить