ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕГМЕНТАЦИИ СПОНТАННОЙ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ 7
1.1 Сущность основных понятий исследования «пауза», «спонтанный дискурс» 7
1.2 Формальный и функциональный подходы к классификации пауз 13
1.3 Особенности устного спонтанного дискурса 20
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 25
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО АСПЕКТА ПАУЗ В СПОНТАННОМ ДИСКУРСЕ НА МАТЕРИАЛЕ БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 28
2.1 Анализ сегментации спонтанного дискурса на материале английского языка 28
2.2 Экспериментально-фонетическое исследование функционального аспекта пауз в спонтанном дискурсе на материале британского и американского вариантов английского языка 34
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ II 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
Актуальность темы исследования. Проблемы сегментации звучащей речи продолжают оставаться актуальными не одно десятилетие. Процесс коммуникации предполагает определенное членение речевой цепи, которое может осуществляться разными фонетическими средствами, ведущим из которых признается пауза, определяемая как воспринимаемый феномен, служащий для разграничения речевого континуума на смысловые единицы.
Сегментация речевого потока на смысловые единицы осуществляется как синтаксическими, так и несинтаксическими паузами, в частности так называемыми хезитационными паузами, являющимися специфическим феноменом сегментации спонтанной речи.
Несмотря на обширные исследования в отечественной и зарубежной лингвистике в области сегментологии на сегодняшний день не существует какой-либо единой классификации пауз. Данные по их количеству и вариативности выполняемых ими функций в научной литературе различны. Исторически основными в изучении явлений паузации были формальный и функциональный подходы. Иные методы, помимо формальнофункционального, не вполне четко обозначены. Не решен кардинальный вопрос о соотношении формы пауз и их функций. Дискуссионным моментом остается лингвистический статус пауз и их отдельных разновидностей.
Актуальность выбранной темы обусловлена её недостаточной теоретической и экспериментальной разработкой, а также отмеченным выше интересом лингвистики к проблемам интерференции и просодической организации речевого высказывания и текста.
Цель исследования - изучить и проанализировать функциональный аспект пауз в спонтанном дискурсе (на материале британского и американского вариантов английского языка).
Объект исследования - паузы в спонтанном дискурсе на английском языке.
Предмет исследования - особенности функционального аспекта пауз в спонтанном дискурсе на материале британского и американского вариантов английского языка.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
- уточнить сущность понятий «пауза», «спонтанный дискурс»;
- рассмотреть формальный и функциональный подходы к классификации пауз;
- представить особенности устного спонтанного дискурса;
- проанализировать функциональный аспект пауз в спонтанном дискурсе на материале британского и американского вариантов английского языка.
Материалом исследования послужили аудиозаписи текстов спонтанной монологической речи на британском и американском вариантах английского языка. Общая длительность звучания составила 101 минуту (американский вариант - 40 минут, британский вариант - 48 минут).
Теоретическую основу исследования составляют труды отечественных и зарубежных лингвистов, а именно: И.В. Арнольд, Н.Д. Арутюновой, М.В. Ильина, В.И. Карасика, А.П. Чудинова, Е.И. Шейгала, М. Блэка, 3. Кевечеша, П. Рикера, А. Вежбицкой и др.
Просодическая система британского и американского вариантов английского языка представлены в работах Д. Болинджера, Е.А. Бурой, И.Е. Галочкиной, С.Ф. Леонтьевой, Д. Пайка, Л.В. Постниковой, М.А. Соколовой, Д.А. Шахбаговой, Т.И. Шевченко и др.
Различные аспекты пауз в английском языке рассматриваются в исследованиях О.В. Александровой, Е.А. Бабушкиной, Л.П. Бондаренко, И.Л. Зонтовой, Г.В. Михасенко, И.М. Савиной, А.Ю. Цымбал, Э.Б. Яковлевой и др.
Особенности и специфика спонтанного дискурса освящены достаточно подробно в трудах А.М. Антиповой, К.А. Долинина, Е.А. Земской, и др.
Методы исследования: изучение научной литературы, обращение к интернет-источникам для получения информации, теоретический и практический анализ, акустический эксперимент, электроакустический анализ, синтез полученных данных, сравнительно-сопоставительный, метод непосредственного и опосредованного наблюдения.
Научная новизна исследования заключается в предпринятой попытке детального анализа функционального аспекта пауз в спонтанном дискурсе на материале британского и американского вариантов английского языка в ходе акустического эксперимента.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что результаты проведенного исследования позволяют расширить представления о функциональном аспекте пауз в спонтанном дискурсе на материале британского и американского вариантов английского языка.
Практическая значимость исследования. Результаты проведенного исследования могут быть применены для обучения студентов, магистрантов и аспирантов навыкам использования выразительных просодических и фонетических средств английской речи, а также в ходе курсов по практической и теоретической фонетике английского языка.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Во введении обоснована актуальность исследования, сформулированы цель и задачи, обозначена практическая и теоретическая значимость исследования, отмечена новизна практической части исследования, представлена теоретическая база исследования.
В первой главе «Теоретические аспекты изучения сегментации спонтанной звучащей речи» уточняется сущность понятий «пауза», «спонтанный дискурс»; рассматриваются формальный и функциональный подходы к классификации пауз; раскрываются особенности устного спонтанного дискурса.
Во второй главе «Практические основы исследования функционального аспекта пауз в спонтанной речи на материале британского и американского вариантов английского языка» представлен анализ сегментации спонтанного дискурса на материале английского языка; проведено практическое исследование функционального аспекта пауз в спонтанном дискурсе на материале британского и американского вариантов английского языка, подкрепленное электроакустическим анализом.
В заключении подводятся итоги проведенного исследования.
Таким образом, в ходе выполнения работы поставленные задачи исследования решены полностью, цели исследования достигнуты, полученные результаты имеют теоретическую и практическую значимость.
В заключение можно сформулировать следующие выводы.
Пауза - темпорологическое и специальное понятие, отображающее явления и формы перерыва, временной остановки в звучании.
Паузы вместе с другими просодическими средствами участвуют в передаче синтаксических и смысловых отношений, часто выступая как средство смыслоразличения.
Определяя природу пауз, отметили, что их фиксация возможна: на уровне восприятия - в психологической среде, т. е. в сознании и памяти индивида; в материальной (акустической) среде в форме звуковой волны или при отсутствии таковой - для незаполненных пауз.
В научной литературе сведения о типологии пауз, основанной на идее соотношения их формы с функциями, противоречивы. Существуют различные подходы к сегментации звучащего дискурса (например, речь может идти о синтаксическом / несинтаксическом, синтагматическом / фразовом или коммуникативно-прагматическом членении). Взаимосвязь формы и функции пауз при условии их полифункциональности не столь тесная, как может показаться на первый взгляд. Функции и типы пауз могут быть определены исходя из задач сегментации. И если говорить об иерархии функций, превалирующей, помимо основной - делимитативной, будет являться та, которая в конечном счете определяет ее локализацию.
Кроме того, предполагается, что количественное соотношение разных типов пауз может служить индикатором того или иного способа сегментации при восприятии речевого сообщения и таким образом решить задачу декодирования его смысла. Полифункциональный характер пауз проявляется в комбинировании выполняемых ими функций, например, наложение хезитаций на синтаксические или совпадающие с ними по дистрибуции паузы синтаксического и коммуникативного членения. Как было сказано выше, в случаях наложения длительность пауз не всегда является параметром, позволяющим идентифицировать их тип, хотя увеличение длительности сложной паузы может указывать на наличие хезитации.
Функциональный аспект пауз в спонтанном дискурсе может занимать разную синтаксическую позицию в высказывании: начальную, среднюю, финальную.
Фонетические средства, реализующие спонтанный дискурс, в то же время выступают как маркеры неформальной тональности общения, характерной для современной британской и американской речи.
В заключение можно сделать вывод о широко дискутируемом вопросе о лингвистическом статусе паузы. В качестве явления лингвистического плана, проявляющегося в речи, она может рассматриваться как компонент интонации, позволяющий сегментировать речевое высказывание на дискретные, оптимальные для передачи смысла сообщения, единицы. В качестве явления экстралингвистического плана она феноменально (т. е. как феномен) соотносится с ситуацией общения и зависит от нее. В качестве явления металингвистического плана, пауза, и в особенности формальная ее составляющая, является не только ключом к декодированию смысла высказывания, но и выходом за пределы лингвистического плана в экстралингвистический, что позволяет адресату интерпретировать поступающую информацию экстралингвистического порядка и соотносить ее в лингвистической формой высказывания. Можно также утверждать, что просодическое оформление высказывания представляет собой концептуальную основу интерпретации его смысла.
Дальнейшая разработка указанной проблематики в области сегментологии представляется весьма перспективной.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
