Тема: Особенности консультирования детей подросткового возраста (Психологическое консультирование в социальной работе, Омская гуманитарная академия)
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
1. Подростковый возраст 4
2. Запросы подростков при консультировании 6
3. Консультирование подростков 10
Заключение 13
Список использованных источников 15
📖 Введение
Консультирование как раз является одним из способов, которыми можно поддерживать и направлять подростка. Основная роль психолога здесь – помочь разобраться в тех проблемах, которые видит перед собой ребенок, будь то любовь, учеба, семья или собственное восприятие своего тела и характера.
В связи с этим, видится актуальным рассмотрение особенностей консультирования детей подросткового возраста.
Цель: выявление особенностей консультирования детей в подростковом возрасте.
Задачи:
1. Рассмотреть особенности подросткового возраста.
2. Описать консультирование детей в подростковом возрасте
Объект: дети подросткового возраста.
Предмет: консультирование детей подросткового возраста.
В работе были использованы следующие методы теоретического иссле-дования: анализ, синтез, сравнение и обобщение. Работа носит теоретический характер и основывается на изучение научной литературы и статей.
✅ Заключение
В этом плане подросту необходимо плотно сотрудничать с психологом, чтобы прорабатывать актуальные проблемы, быть адаптивным в настоящем времени и не накапливать депривации и неврозы во взрослую жизнь.
В работе психолога в общем есть пять основных направлений, которые лишь очерчивают некоторые границы, но не являются последними и ограни-ченными областями работы. Так, например, психологу необходимо работать с дезадаптивностью ребенка в школе, когда он негативно относится к самой школе, предметам, преподавателями и в целом возникает апатичное состояние, сопровождающее все мысли и действия, связанные с образованием.
Кроме того, сам подростковый возраст является достаточно критическим для психологического состояния ребенка. Который зачастую не понимает что с ним происходит, откуда перепады мнений и настроений, трудности с определением себя, своей идентичности, целей и задач, все это приводит к излишнему психологическому напряжению.
Безусловно, подростки испытывают массу проблем в общении со сверстниками, которые вытекают из незнания собственных ценностей, мнений или излишнего желания доказать свою правоту. Консультанту в данном случае необходимо проработать с подростком те блоки, которые мешают ему строить дружеский или приятельский отношения с окружающими, что поможет ему лучше социализироваться и обрастать контактами.
Подростковый возраст осложняется еще и дисгармоничным развитием личности ребенка, которого не только перетягивает из стороны в сторону в каких-то эмоциональных процессов, но и может оттолкнуть в акцентуацию характера. Сами по себе акцентуации характера могу не мешать благополучной жизни подростка, но только при правильном их контроле со стороны самого человека и его близких людей.
Одной из основных особенностей работы с подростком является и работа с его ближайшим окружением, которое непосредственно оказывает влияние на весь терапевтический процесс. В этом плане необходимо взаимодействовать с учителями и родителями, при этом они должны понимать важность и необходимость проводимой работы для ребенка и его будущего.
Таким образом, консультирование детей подросткового возраста – это достаточно сложная и комплексная работа, которая должна вестись как с самим ребенком, так и его окружением. А гармоничное развитие его во взрослой жизни будет зависеть от того, насколько эффективна и действенная работа психолога в настоящем времени.



