📄Работа №53244
Тема: МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ.РЕСУРСОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
40 листов
Год:
2017
Просмотров:
305
4360
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Информатизация образования и ее роль в эффективности обучения 5
ГЛАВА 2. ПК современное техническое средство обучения 9
ГЛАВА 3. Информационные технологии обучения 12
3.1. Применение образовательных информационных технологий на уроках 14
3.2. Применение компьютера на уроках в качестве универсального
технического средства обучения 15
3.3. Понятие и классификация электронных образовательных ресурсов 16
3.4. Требования к созданию и применению электронных образовательных
ресурсов 19
3.5. Применение электронных ресурсов на уроках физики 23
ГЛАВА 4. Разработка электронного ресурса и технологических карт изучения раздела «Первоначальные сведения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1. Информатизация образования и ее роль в эффективности обучения 5
ГЛАВА 2. ПК современное техническое средство обучения 9
ГЛАВА 3. Информационные технологии обучения 12
3.1. Применение образовательных информационных технологий на уроках 14
3.2. Применение компьютера на уроках в качестве универсального
технического средства обучения 15
3.3. Понятие и классификация электронных образовательных ресурсов 16
3.4. Требования к созданию и применению электронных образовательных
ресурсов 19
3.5. Применение электронных ресурсов на уроках физики 23
ГЛАВА 4. Разработка электронного ресурса и технологических карт изучения раздела «Первоначальные сведения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Стремительный рост информационных и коммуникационных технологий поднимает вопрос о применении новых методов и форм обучения.
На сегодняшний день, преподаватели в процессе обучения активно используют и применяют электронные средства обучения, что способствует успешному освоению учебного материала, непосредственному вовлечению учащихся в учебную деятельность.
Колоссальное влияние на учебный процесс оказывает возможности компьютера. Программные технологии все активнее внедряются в современный процесс обучения. Их использование на уроке позволяет не только передать ученику учебный материал, но и контролировать степень его усвоения. Применение электронных ресурсов обучения для активного вовлечения учащихся в учебный процесс является многообещающим направлением развития образования.
Сейчас современный урок физики невозможно уже представить без применения на уроке компьютера, так как физика наука экспериментальная и изучение физики сложно представить без проведения лабораторных работ.
Уроки с использованием электронного ресурса вызывают у школьников заинтересованность, включают в работу всех, в том числе слабых учащихся, содействуют формированию компетенций: изучение нового материала; поиска и обработки информации. Качество и эффективность знаний при этом значительно возрастает, и таким образом, позволяет заявить о рациональном использовании новых методов, форм и технологий в учебном процессе.
Использование электронных ресурсов на уроках физики в школе, оказывает эффективное воздействие на изменение деятельности преподавателя, его профессионально-личностное формирование, воздействовать распространение нестандартных моделей обучения и форм взаимодействия учащихся и педагогов, ориентированных на сотрудничестве.
Цель работы: проанализировать существующие ресурсы и разработать электронный ресурс.
В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи:
1. Разработка электронного ресурса.
2. Включение теоретической части по изучаемым частям физики.
3. Методика использования технологических карт уроков, которые включены в медиафайлы, тестирование учащихся.
Практическая значимость: Для облегчения проведения уроков для преподавателей, студентов проходящие педагогическую практику.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, четырёх глав, заключения, списка использованной литературы и приложений
На сегодняшний день, преподаватели в процессе обучения активно используют и применяют электронные средства обучения, что способствует успешному освоению учебного материала, непосредственному вовлечению учащихся в учебную деятельность.
Колоссальное влияние на учебный процесс оказывает возможности компьютера. Программные технологии все активнее внедряются в современный процесс обучения. Их использование на уроке позволяет не только передать ученику учебный материал, но и контролировать степень его усвоения. Применение электронных ресурсов обучения для активного вовлечения учащихся в учебный процесс является многообещающим направлением развития образования.
Сейчас современный урок физики невозможно уже представить без применения на уроке компьютера, так как физика наука экспериментальная и изучение физики сложно представить без проведения лабораторных работ.
Уроки с использованием электронного ресурса вызывают у школьников заинтересованность, включают в работу всех, в том числе слабых учащихся, содействуют формированию компетенций: изучение нового материала; поиска и обработки информации. Качество и эффективность знаний при этом значительно возрастает, и таким образом, позволяет заявить о рациональном использовании новых методов, форм и технологий в учебном процессе.
Использование электронных ресурсов на уроках физики в школе, оказывает эффективное воздействие на изменение деятельности преподавателя, его профессионально-личностное формирование, воздействовать распространение нестандартных моделей обучения и форм взаимодействия учащихся и педагогов, ориентированных на сотрудничестве.
Цель работы: проанализировать существующие ресурсы и разработать электронный ресурс.
В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи:
1. Разработка электронного ресурса.
2. Включение теоретической части по изучаемым частям физики.
3. Методика использования технологических карт уроков, которые включены в медиафайлы, тестирование учащихся.
Практическая значимость: Для облегчения проведения уроков для преподавателей, студентов проходящие педагогическую практику.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, четырёх глав, заключения, списка использованной литературы и приложений
✅ Заключение
Использование компьютерных технологий в процессе обучения безусловно влияет на профессиональную компетентность учителя, что способствует существенному повышению качества образования. Уроки с использованием электронного ресурса является основным итогом инновационной работы в учебной деятельности. Является одним из самым главным результатом повышения мотивации учащихся, что важным в учебном процессе.
На основе изученных материалов об электронных ресурсах можем сделать выводы:
1. Основное значение электронных ресурсов состоит в том, что учитель может воспользоваться данными материалами для проведения уроков.
2. С их помощью можно не только сообщать фактическую информацию, но и наглядно демонстрировать те или иные процессы, которые невозможно показать при использовании стандартных методов обучения.
3. В них может содержаться большое количество упражнений, примеров, подобно иллюстрироваться различные виды информации.
4. При помощи электронного ресурса легко осуществлять контроль, проверку знаний.
На основе изученных материалов об электронных ресурсах можем сделать выводы:
1. Основное значение электронных ресурсов состоит в том, что учитель может воспользоваться данными материалами для проведения уроков.
2. С их помощью можно не только сообщать фактическую информацию, но и наглядно демонстрировать те или иные процессы, которые невозможно показать при использовании стандартных методов обучения.
3. В них может содержаться большое количество упражнений, примеров, подобно иллюстрироваться различные виды информации.
4. При помощи электронного ресурса легко осуществлять контроль, проверку знаний.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.