Введение
Глава 1. История развития краеведения в Республики Татарстан
1.1. Общий обзор краеведческих объектов в Республике Татарстан
1.2. Классификация краеведческих экскурсий по родны пространствам
1.3. Характеристика объектов по заповедным местам родного края
Глава 2. Опыт работы экскурсий и походов по заповедным местам
Республики Татарстан
2.1. Общие принципы разработки экологической тропы по заповедным
местам в Республике Татарстан
2.2. Исследовательская работа с учениками в экскурсиях и походах
Глава 3. Результаты исследовательской работы с обучающимися во
время экскурсий по заповедным местам
3.1. Исследование ООПТ местного значения горлесопарк «Лебяжье»,
озеро Лебяжье со школьниками
3.2. Результаты исследования экскурсии по ООПТ горлесопарк
«Лебяжье» - озеро Лебяжье
Литература
Приложение
Актуальность работы. Пагубное воздействие на природу необходимо предотвратить, чтобы сохранить ее биологическое разнообразие для наших потомков. Поэтому изучение природно-заповедного фонда, разработка комплексных экскурсий с младшими школьниками на современном этапе является наиболее эффективной формой сохранения биологического разнообразия и здоровья планеты.
Природа всегда была решающим фактором в развитии человеческого общества, являясь всей его материальной и духовной деятельности. Природа - эта та живая и неживая среда, которая в конечном счете поддерживает и определяет существование и развитие человеческого общества.
Республика Татарстан находится на стыке двух природных зон - лесной и степной - и обладает разнообразными ландшафтами - от южной тайги и до степи. Богатая природа нашей республики подвергается воздействию человека, и потому вопросы охраны ее богатств, их рационального использования и воспроизводства приобретают важную роль.
Вполне естественно, что выполнение всего комплекса природоохранных работ невозможно без активного участия в этом большом, важном и благородном деле широкой общественности. Если каждый из нас посадит и вырастит хоть несколько деревьев, сбережет от эрозии пусть самый маленький участок земли, разобьет газон и клумбу около своего дома или учреждения, удержит руку ребенка, ломающего ветку, подкормит зимой полезных птиц или вывесит скворечник в защитной лесной полосе, то он уже внесет свою лепту в общее дело сохранения и увеличения природных ресурсов нашей республики.
В Республике Татарстан, наиболее распространенной формой территориальной охраны природы в площадном аспекте продолжают оставаться государственные природные комплексные заказники (ГПКЗ).
Современные географические исследования содействуют в области знания, изучающего восприятия школьниками с различных аспектов их местообитания, представление о экологии и природных ресурсах. Так же связано с изучением территориальных аспектов и социальной справедливости.
Объектом исследования работы: заповедные места Республики Татарстан.
Цель работы: методика организации краеведческих экскурсий по заповедным местам Республике Татарстан.
Задачи работы:
- охарактеризовать природные заповедные краеведческие объекты Республики Татарстан;
- опыт организации экскурсий по заповедным местам Республики Татарстан;
- разработать с учащимися краеведческую экскурсию по заповедным местам Республики Татарстан.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. Первая глава работы посвящается история развития краеведения и обзору краеведческих объектов, а также классификации экскурсий по родным местам.
Во второй главе исследуется опыт работы экскурсий по заповедным местам и общие принципы разработки экологической тропы.
В следующей главе даны результаты исследовательской работы с обучающимися во время проведения экскурсий.
