
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Адаптация дошкольников к детскому саду

Работа №	5065
Тип работы	Дипломные работы, ВКР
Предмет	педагогика
Объем работы	84
Год сдачи	2016
Стоимость	6750 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	1154

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада…………………...6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика младшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….6
1.2. Понятие об адаптации и ее видах в отечественных и зарубежных психологических школах………………………………………………………..19
1.3. Общие закономерности адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению: уровни, показатели, факторы адаптации….28
Глава 2. Экспериментальное исследование адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада……………………………...38
2.1. Организация и содержание констатирующего этапа эксперимента…….38
2.2. Анализ результатов исследования адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада……………………………...42
Глава 3. Коррекционная работа по совершенствованию адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада………………….52
3.1. Организация и проведение формирующего этапа исследования………..52
3.2. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов эксперимента……………………………………………………………………..63
Заключение……………………………………………………………………….70
Список используемой литературы……………………………………………...77

Введение

...
Объект исследования – Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Начальная школа - детский сад "Солнышко" Лотошинского муниципального района Московской области.
Предмет исследования – процесс адаптации дошкольника к условиям детского дошкольного образовательного учреждения.
Цель исследования - изучить особенности адаптации дошкольника к условиям детского образовательного учреждения и предложить меры, направленные на ее совершенствование.
Исходя из поставленной цели исследования, можно сформулировать следующие задачи:
1. исследовать психолого-педагогическую характеристику младшего дошкольного возраста;
...

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь студентам в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

В психологических исследованиях показано, что дошкольное детство – этап становления личностных характеристик, социальных установок, моделей поведения, способов эмоционального реагирования, системы знаний, становления ролевых отношений, взаимоотношений аутопсихологического и интерактивного характера.
Анализ современных психологических исследований позволяет выделить критерии нормального развития и социализации дошкольников:
• соответствие социально-обусловленным нормам возраста;
• чувство идентичности и аутентичности;
• соответствующие возрасту социальные отношения, глубокий интерес к другим людям, прочная дружба, сотрудничество;
• способность к антиципации (предвидению последствий своих поступков);
• способность выполнять задания, решать задачи, делать выбор и брать на себя ответственность за их выполнение;
• способность проявлять инициативу, лидировать и подчиняться;
• способность к самоконтролю и самореализации;
• способность к саморефлексии и адекватному тестированию реальности;
• способность принимать правила общества, испытывать социальные переживать раскаяния и исправлять нарушения.
Проблема адаптации человека всегда интересовала научную общественность и относится ...

Литература

...
92. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов – на - Дону, 1998. С. 34.
93. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. – М., 1969. С. 78.
94. Щуркова Н. Е., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса / Н.Е. Щуркова, Е.А. Осипова. – М.: Новая школа, 1994. – 110 с.
95. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2001. 656 с.
96. Эйнсворт М. Привязанности за порогом младенчества // Детство идеальное и настоящее. Новосибирск, 1994. С. 110–130.
97. Эльконин Б. Д. Психология развития / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2001.
98. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2000. 420 с.