МЕТАФОРИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ НА МАТЕРИАЛЕ РОМАНОВ Ш. БРОНТЕ «ДЖЕЙН ЭЙР» И Э. БРОНТЕ «АГНЕС ГРЕЙ»
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения метафорических 6 средств
1.1 Понятие и сущность метафоры 6
1.2 Метафорическое изображение природы в произведениях 11 сестер Бронте
Выводы по Главе 1 14
ГЛАВА 2. Метафорические средства описания природы на 16 материале романов Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей»
2.1 Художественное своеобразие романа Шарлотты Бронте 16 «Джейн Эйр»
2.2 Художественное своеобразие романа Энн Бронте «Агнес 18 Грей»
2.3. Роль метафоры при описании природы в анализируемых 19 романах
Выводы по Главе 2 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЯ 51
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения метафорических 6 средств
1.1 Понятие и сущность метафоры 6
1.2 Метафорическое изображение природы в произведениях 11 сестер Бронте
Выводы по Главе 1 14
ГЛАВА 2. Метафорические средства описания природы на 16 материале романов Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей»
2.1 Художественное своеобразие романа Шарлотты Бронте 16 «Джейн Эйр»
2.2 Художественное своеобразие романа Энн Бронте «Агнес 18 Грей»
2.3. Роль метафоры при описании природы в анализируемых 19 романах
Выводы по Главе 2 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЯ 51
Шарлотта Бронте и Энн Бронте - одни из известнейших английских писательниц-романисток XIX века, творивших свои шедевры в викторианскую эпоху. Произведения «Джейн Эйр» Ш. Бронте и «Агнес Грей» Э. Бронте принесли им всемирную славу и по сей день остаются одними из самых читаемых литературных трудов в силу освещения таких злободневных проблем, как социальное неравенство, угнетение женщин и борьба человека за существование.
Несмотря на большое количество научно-исследовательских работ, в основу которых уже положено изучение романов сестер Бронте, их сравнение между собой и произведениями других авторов в плане идейного и художественного содержания, а также анализ стилистических средств в произведениях, их функций и роли, все еще остается обширным полем для дальнейших исследований. Среди научно-исследовательских работ, связанных с произведениями «Джейн Эйр» и «Агнес Грей», имеются работы, посвященные исследованию роли стилистических средств в данных романах (Н.П. Михальская (1990), Б.М. Проскурин (2009)). Однако проведенные в них исследования не носят узкоспециализированный характер, в отличие от данной дипломной работы, ориентированной на изучение конкретно метафорических средств описания природы, а также их роли в раскрытии внутреннего мира главных героинь произведений, наряду с рассмотрением широкого спектра видов метафор и их функционирования в романах. Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей», чем обусловлена актуальность данной дипломной работы.
Объектом исследования выступает художественное своеобразие произведений сестер Бронте.
Предметом исследования - особенности функционирования метафорических средств описания природы в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей».
Целью исследования является определение роли метафорических средств описания природы в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей».
Данная цель требует решения следующих задач:
1) рассмотреть определение и особенности метафорических средств;
2) представить теоретическую базу исследования метафорических средств;
3) изложить краткую характеристику романов Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей»;
4) исследовать произведения «Джейн Эйр» Ш. Бронте и «Агнес Грей» Э. Бронте на предмет наличия метафорических средств описания природы, определить их роль в романах.
Теоретической базой исследования послужили работы: «Философия риторики» А.А. Ричардса, «Женский национальный тип в английской литературе XIX века» Л.Ф. Хабибуллиной, «Англичанки-романистки» М. Цебриковой и др.
Научная новизна работы заключается в том, что рассматриваемые романы мало исследованы на предмет присутствия в них примеров метафорических средств описания природы, их видов, а также выявления их роли в раскрытии основной проблематики данных произведений.
Методы исследования: описательный метод, включающий приемы интерпретации и обобщения; метод сплошной выборки; метод статистического анализа.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы на курсах лекций по стилистике, по интерпретации художественного текста, а также для проведения научно¬исследовательских работ, основывающихся на изучении данных произведений с точки зрения их художественного своеобразия.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии. Во введении сформулированы цели и задачи, указаны объект и предмет исследования данной работы, рассмотрены актуальность, теоретическая база и практическая значимость. В первой главе настоящей дипломной работы рассмотрены понятие метафоры, ее виды, функции, а также история возникновения. Особый акцент сделан на антропоморфической метафоре. Во второй главе представлены наиболее яркие примеры метафорических средств описания природы, использованные Ш. Бронте в романе «Джейн Эйр» и Э. Бронте в романе «Агнес Грей». В заключении приведены выводы, сделанные на основе проведенного исследования метафорических средств, использованных в романах.
Апробация работы. Результаты исследования представлены на Итоговой научной образовательной конференции студентов
(Набережночелнинский институт Казанского федерального университета, Набережные Челны, 2018г.).
Несмотря на большое количество научно-исследовательских работ, в основу которых уже положено изучение романов сестер Бронте, их сравнение между собой и произведениями других авторов в плане идейного и художественного содержания, а также анализ стилистических средств в произведениях, их функций и роли, все еще остается обширным полем для дальнейших исследований. Среди научно-исследовательских работ, связанных с произведениями «Джейн Эйр» и «Агнес Грей», имеются работы, посвященные исследованию роли стилистических средств в данных романах (Н.П. Михальская (1990), Б.М. Проскурин (2009)). Однако проведенные в них исследования не носят узкоспециализированный характер, в отличие от данной дипломной работы, ориентированной на изучение конкретно метафорических средств описания природы, а также их роли в раскрытии внутреннего мира главных героинь произведений, наряду с рассмотрением широкого спектра видов метафор и их функционирования в романах. Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей», чем обусловлена актуальность данной дипломной работы.
Объектом исследования выступает художественное своеобразие произведений сестер Бронте.
Предметом исследования - особенности функционирования метафорических средств описания природы в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей».
Целью исследования является определение роли метафорических средств описания природы в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей».
Данная цель требует решения следующих задач:
1) рассмотреть определение и особенности метафорических средств;
2) представить теоретическую базу исследования метафорических средств;
3) изложить краткую характеристику романов Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей»;
4) исследовать произведения «Джейн Эйр» Ш. Бронте и «Агнес Грей» Э. Бронте на предмет наличия метафорических средств описания природы, определить их роль в романах.
Теоретической базой исследования послужили работы: «Философия риторики» А.А. Ричардса, «Женский национальный тип в английской литературе XIX века» Л.Ф. Хабибуллиной, «Англичанки-романистки» М. Цебриковой и др.
Научная новизна работы заключается в том, что рассматриваемые романы мало исследованы на предмет присутствия в них примеров метафорических средств описания природы, их видов, а также выявления их роли в раскрытии основной проблематики данных произведений.
Методы исследования: описательный метод, включающий приемы интерпретации и обобщения; метод сплошной выборки; метод статистического анализа.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы на курсах лекций по стилистике, по интерпретации художественного текста, а также для проведения научно¬исследовательских работ, основывающихся на изучении данных произведений с точки зрения их художественного своеобразия.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии. Во введении сформулированы цели и задачи, указаны объект и предмет исследования данной работы, рассмотрены актуальность, теоретическая база и практическая значимость. В первой главе настоящей дипломной работы рассмотрены понятие метафоры, ее виды, функции, а также история возникновения. Особый акцент сделан на антропоморфической метафоре. Во второй главе представлены наиболее яркие примеры метафорических средств описания природы, использованные Ш. Бронте в романе «Джейн Эйр» и Э. Бронте в романе «Агнес Грей». В заключении приведены выводы, сделанные на основе проведенного исследования метафорических средств, использованных в романах.
Апробация работы. Результаты исследования представлены на Итоговой научной образовательной конференции студентов
(Набережночелнинский институт Казанского федерального университета, Набережные Челны, 2018г.).
Слово «метафора» берет свое начало в Древней Греции, одним из первых данный термин употребил Аристотель. Именно в период античности метафора получила свое значение как стилистическая фигура и массовое использование в работах и речи античных риторов. Однако вслед за периодом расцвета следует период упадка метафоры - в силу своей двусмысленности данный вид тропа перестал широко употребляться и не использовался в научных текстах.
На сегодняшний день различают множество видов метафор, среди которых самыми значимыми нам представляются: простая, расширенная, стертая и авторская. Среди основных функций метафоры чаще выделяют следующие: информативная, образная, символистическая и стилеобразующая.
В практической части работы рассматривалась реализация метафоры в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей» на конкретных примерах. Были изучены образцы простых, расширенных, стертых, авторских и антропоморфических метафор, использованных авторами при описании природы.
Был проведен статистический анализ вышеперечисленных метафор, использованных авторами в романах и отобранных в качестве самых ярких примеров для изучения.
Согласно полученным результатам тексты произведений содержат большое количество расширенных метафор, что говорит о богатой художественной выразительности языка авторов романов. Так, в романе Ш. Бронте «Джейн Эйр» расширенные метафоры составили 77% (86 примеров), у Э. Бронте в романе «Агнес Грей» - 76% (23 примера).
Также было выявлено, что Ш. Бронте и Э. Бронте используют большое количество авторских метафор в своих произведениях, что свидетельствует об оригинальном слоге данных авторов и придает их романам неповторимый оттенок. Так, в романе Ш. Бронте «Джейн Эйр» авторские метафоры составили 81% (91 пример), у Э. Бронте в романе «Агнес Грей» - 90% (27 примеров).
Особое внимание было уделено метафорам с антропоморфической направленностью. Они были выделены в отдельную группу, а также проанализированы примеры их употребления в тексте с целью выявления их практической значимости. Согласно полученным результатам роман Ш. Бронте «Джейн Эйр» содержит 75% (9 примеров) антропоморфических метафор с отрицательной оценкой, а также 25% (3 примера) - с
положительной. В романе Э. Бронте «Агнес Грей» было обнаружено 83% (5 примеров) антропоморфических метафор с отрицательной оценкой, а также 17% (1 пример) - с положительной.
При рассмотрении примеров метафор с антропоморфической направленностью становится очевидно, что авторы романов достаточно редко наделяют явления природы положительными качествами, среди которых живость и доброта. Наиболее часто в описаниях природных явлений проявляются такие отрицательные качества, как пессимистичность, одиночество, бесчувственность, беспокойство. За счет вырисовывания печального, а порой и жестокого образа окружающего мира достигается эффект готичности в романах. Именно общее холодное и мрачное настроение удачно передает атмосферу, царящую в жизни лирических героинь.
Таким образом, можно сделать вывод, что роман Ш. Бронте «Джейн Эйр» наряду с романом Э. Бронте «Агнес Грей» изобилуют метафорическими средствами при описании природных явлений и акцентируют внимание на том, как события, происходящие во внешнем мире, отражаются на мире внутреннем. Особое значение писательницы уделяют поиску главных героинь своего места в обществе на фоне разворачивающихся в их тяжелых жизнях драмы.
На сегодняшний день различают множество видов метафор, среди которых самыми значимыми нам представляются: простая, расширенная, стертая и авторская. Среди основных функций метафоры чаще выделяют следующие: информативная, образная, символистическая и стилеобразующая.
В практической части работы рассматривалась реализация метафоры в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Агнес Грей» на конкретных примерах. Были изучены образцы простых, расширенных, стертых, авторских и антропоморфических метафор, использованных авторами при описании природы.
Был проведен статистический анализ вышеперечисленных метафор, использованных авторами в романах и отобранных в качестве самых ярких примеров для изучения.
Согласно полученным результатам тексты произведений содержат большое количество расширенных метафор, что говорит о богатой художественной выразительности языка авторов романов. Так, в романе Ш. Бронте «Джейн Эйр» расширенные метафоры составили 77% (86 примеров), у Э. Бронте в романе «Агнес Грей» - 76% (23 примера).
Также было выявлено, что Ш. Бронте и Э. Бронте используют большое количество авторских метафор в своих произведениях, что свидетельствует об оригинальном слоге данных авторов и придает их романам неповторимый оттенок. Так, в романе Ш. Бронте «Джейн Эйр» авторские метафоры составили 81% (91 пример), у Э. Бронте в романе «Агнес Грей» - 90% (27 примеров).
Особое внимание было уделено метафорам с антропоморфической направленностью. Они были выделены в отдельную группу, а также проанализированы примеры их употребления в тексте с целью выявления их практической значимости. Согласно полученным результатам роман Ш. Бронте «Джейн Эйр» содержит 75% (9 примеров) антропоморфических метафор с отрицательной оценкой, а также 25% (3 примера) - с
положительной. В романе Э. Бронте «Агнес Грей» было обнаружено 83% (5 примеров) антропоморфических метафор с отрицательной оценкой, а также 17% (1 пример) - с положительной.
При рассмотрении примеров метафор с антропоморфической направленностью становится очевидно, что авторы романов достаточно редко наделяют явления природы положительными качествами, среди которых живость и доброта. Наиболее часто в описаниях природных явлений проявляются такие отрицательные качества, как пессимистичность, одиночество, бесчувственность, беспокойство. За счет вырисовывания печального, а порой и жестокого образа окружающего мира достигается эффект готичности в романах. Именно общее холодное и мрачное настроение удачно передает атмосферу, царящую в жизни лирических героинь.
Таким образом, можно сделать вывод, что роман Ш. Бронте «Джейн Эйр» наряду с романом Э. Бронте «Агнес Грей» изобилуют метафорическими средствами при описании природных явлений и акцентируют внимание на том, как события, происходящие во внешнем мире, отражаются на мире внутреннем. Особое значение писательницы уделяют поиску главных героинь своего места в обществе на фоне разворачивающихся в их тяжелых жизнях драмы.