Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄Работа №48716
Тема: Отечественная история
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
история
Объем:
47 листов
Год:
2015
Просмотров:
310
1200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
📋 Содержание
1. История как наука. Основные понятия. Проблемы хронологии и типологии.
2. Образование древнерусского государства. Киевская Русь.
3. Принятие христианства на Руси.
4. Раздробление Древней Руси и татаро-монгольское нашествие.
5. Объединение русских земель и формирование централизованного государства.
6. Реформы и контрреформы Ивана Грозного.
7. Причины, этапы и последствия Смутного времени.
8. Россия в эпоху царствования первых Романовых.
9. Преобразования Петра I.
10. «Эпоха дворцовых переворотов» и «просвещенный абсолютизм» в России.
11. Правление Александра I. Отечественная война 1812 г.
12. Движение декабристов. Правление Николая I: консервативный курс и его последствия.
13. Царствование Александра II. Буржуазные реформы 60-70-х гг.
14. Россия накануне и в годы первой революции 1905-1907 гг.
15. Государственная Дума и политические партии начала XX в.
16. Социально-экономическое развитие России в 1907-1914 гг. Реформы П.А. Столыпина.
17. Первая мировая война. Февральская революция 1917 г.
18. Политическое развитие страны в период двоевластия. Октябрьская революция 1917 г.
19. Гражданская война и политика «военного коммунизма».
20. Новая экономическая политика 20-х гг. XX в.
21. Советское государство в 30-е годы XX в.: форсированная индустриализация, насильственная коллективизация, становление культа личности И.В. Сталина.
22. СССР в годы Великой Отечественной войны.
23. Послевоенное развитие СССР. Политическая и культурная «оттепель» конца 50-х – начала 60-х гг.
24. Нарастание кризисных явлений в социально-экономическом развитии страны (70-80-е гг. XX в.). Политика перестройки.
25. Переломный период в истории России (90-е годы XX в.). Распад СССР и рождение новой России
2. Образование древнерусского государства. Киевская Русь.
3. Принятие христианства на Руси.
4. Раздробление Древней Руси и татаро-монгольское нашествие.
5. Объединение русских земель и формирование централизованного государства.
6. Реформы и контрреформы Ивана Грозного.
7. Причины, этапы и последствия Смутного времени.
8. Россия в эпоху царствования первых Романовых.
9. Преобразования Петра I.
10. «Эпоха дворцовых переворотов» и «просвещенный абсолютизм» в России.
11. Правление Александра I. Отечественная война 1812 г.
12. Движение декабристов. Правление Николая I: консервативный курс и его последствия.
13. Царствование Александра II. Буржуазные реформы 60-70-х гг.
14. Россия накануне и в годы первой революции 1905-1907 гг.
15. Государственная Дума и политические партии начала XX в.
16. Социально-экономическое развитие России в 1907-1914 гг. Реформы П.А. Столыпина.
17. Первая мировая война. Февральская революция 1917 г.
18. Политическое развитие страны в период двоевластия. Октябрьская революция 1917 г.
19. Гражданская война и политика «военного коммунизма».
20. Новая экономическая политика 20-х гг. XX в.
21. Советское государство в 30-е годы XX в.: форсированная индустриализация, насильственная коллективизация, становление культа личности И.В. Сталина.
22. СССР в годы Великой Отечественной войны.
23. Послевоенное развитие СССР. Политическая и культурная «оттепель» конца 50-х – начала 60-х гг.
24. Нарастание кризисных явлений в социально-экономическом развитии страны (70-80-е гг. XX в.). Политика перестройки.
25. Переломный период в истории России (90-е годы XX в.). Распад СССР и рождение новой России
📖 Введение
История - одна из древнейших наук, ей около 2500 лет. Ее основоположником считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н.э.). Древние очень ценили историю и называли ее "magistra vitae" (наставница жизни).
Обычно историю определяют как наук у о прошлом - минувшей действительности, о том, что когда-то было с человеком, народом, обществом в целом. Тем самым история сводится к простому анализу событий, процессов, состояний, так или иначе канувших в "Лету". Такое понимание истории является не точным и не полным, более того - внутренне противоречивым. На самом деле история не дает людям забыть "свою былую жизнь". История как бы воскрешает былое, минувшее, заново открывая и реконструируя его для настоящего. Благодаря истории, историческому познанию, прошлое не умирает, а продолжает жить в настоящем, служит современности.
В настоящее время термин «история» имеет несколько значений. С одной стороны, историей называют всякий процесс развития в природе и обществе. С другой стороны, понятием «история» обозначают прошлое, хранящееся в памяти людей, а также любой рассказ об этом прошлом. В похожих значениях понятие «история» применяется и в разговорной речи – как синоним слов «прошлое», «происшествие, случай» и «рассказ о произошедшем». Также «история» используется в первую очередь для обозначения одной из гуманитарных дисциплин. История в этом случае – особая наука (или комплекс наук), занимающаяся изучением прошлого человеческих обществ во всем его многообразии. Исходя из этого, предметом исторической науки можно назвать все проявления жизни человечества, начиная с зарождения социума и до настоящего времени. Соответственно, главной задачей истории (основным её предназначением) следует считать познание (изучение и осмысление) прошлого человечества – познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем.
Обычно историю определяют как наук у о прошлом - минувшей действительности, о том, что когда-то было с человеком, народом, обществом в целом. Тем самым история сводится к простому анализу событий, процессов, состояний, так или иначе канувших в "Лету". Такое понимание истории является не точным и не полным, более того - внутренне противоречивым. На самом деле история не дает людям забыть "свою былую жизнь". История как бы воскрешает былое, минувшее, заново открывая и реконструируя его для настоящего. Благодаря истории, историческому познанию, прошлое не умирает, а продолжает жить в настоящем, служит современности.
В настоящее время термин «история» имеет несколько значений. С одной стороны, историей называют всякий процесс развития в природе и обществе. С другой стороны, понятием «история» обозначают прошлое, хранящееся в памяти людей, а также любой рассказ об этом прошлом. В похожих значениях понятие «история» применяется и в разговорной речи – как синоним слов «прошлое», «происшествие, случай» и «рассказ о произошедшем». Также «история» используется в первую очередь для обозначения одной из гуманитарных дисциплин. История в этом случае – особая наука (или комплекс наук), занимающаяся изучением прошлого человеческих обществ во всем его многообразии. Исходя из этого, предметом исторической науки можно назвать все проявления жизни человечества, начиная с зарождения социума и до настоящего времени. Соответственно, главной задачей истории (основным её предназначением) следует считать познание (изучение и осмысление) прошлого человечества – познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.