Введение 3
Глава 1. Принципы разработки мультимедийного программного приложения 5
1.1. Анализ и обзор по аналогам 5
1.2. Техническое задание 15
1.2. Структура системы мультимедийного программного приложения 18
Глава 2. Реализация мультимедийного программного приложения 30
2.1. Разработка интерфейса 30
2.2. Разработка программного приложения 34
Глава 3. Тестирование системы мультимедийного программного приложения 39
3.1. Тестирование пользовательского интерфейса 39
3.2. Тестирование функциональных модулей 42
Заключение 44
Список использованных источников 46
Приложения 50
Одним из основных аспектов жизни человека является образовательный процесс, в течении которого необходимо получать знания в определенных областях и умение ими оперировать в дальнейшем. Самой основной задачей обучения является - воспитание творческой личности. Это означает, что обучающийся должен понимать для чего ему даются эти знания, а если понимает, то уметь их правильно применять на практике. Воспитание творческой личности является сложным процессом, который должен иметь соответствующий подход.
В данной работе представляется мультимедийное приложение, ориентированное на интерактивное обучение игре на лазерной арфе. Кроме этого затрагиваются такие темы, как: проблема подходов обучения,
популяризация классической и народной музыки при помощи общественных пространств, интеграция интерактивного обучения в образовательный процесс. Так как получение знаний - непрерывный процесс, то данная задача является актуальной.
Для эффективного решения этих проблем необходимо использовать современные информационные и компьютерные технологии, на основе интерактивного подхода к обучению.
С помощью применения компьютерных технологий можно создать комплекс с большими функциональными возможностями, которые помогут решить множество подзадач, связанных с обучением. Благодаря интерактивному подходу можно упростить процесс обучения, сделать его проще, доступнее и понятней.
Цель данной работы - создать мультимедийное программное приложение для компьютерного обучения на лазерной арфе, которое поможет получить знания о музыке, а также музыкальной грамоте, через интерактивное обучение с помощью компьютерных и информационных
технологий. Мультимедийное приложение должно иметь современную и удобную форму и иметь широкий спектр применения. Тем самым приблизить пользователя к музыкальной культуре, в частности к классической и народной музыке.
Задачи данной работы:
1. Провести анализ образовательного процесса, так же обзор по аналогам интерактивных систем.
2. На основе анализа определить основные проблемы обучающего процесса и возможные их решения.
3. Описание технического задания и структуры системы
мультимедийного программного приложения.
4. Разработка интерфейса и программного приложения.
5. Тестирование пользовательского интерфейса и функциональных модулей.
Благодаря данной работе можно оценить эффективность интерактивного обучения, а полученный опыт можно будет применять и в следующих подобных проектах, связанных с обучением, но уже в глобальном масштабе.
Объектом исследования выпускной работы являются обучающие системы, а предметом исследования - влияние компьютерных наук на эффективность образовательного процесса.
Основная часть разбита на 3 главы: принципы разработки, реализация и тестирование. В первой главе представлен анализ существующих подходов к обучению, а также непосредственно методика с применением интерактивного обучения и возможности его интеграции в образовательный процесс. Во второй главе описана реализация программного продукта, который реализует методику обучения, представленной в первой главе. Третья глава посвящена тестированию мультимедийного приложения, включая тестирование пользовательского интерфейса и тестирование функциональных модулей.
В заключении представлены выводы по проделанной работе и приводятся предложения по дальнейшему совершенствованию работы.
Основным результатом выпускной работы явилось создание мультимедийного комплекса на основе сочетания музыки и информационных технологий, который может быть использован в качестве нового средства обучения, используя развлекательную составляющую.
По результатам проведенных практических показов проекта сокурсникам, выяснилось, что внешний вид системы играет огромную роль в восприятии работы в целом. Созданный дизайн (конструкция) является достаточно привлекательным. Проект можно назвать успешным, потому что является хорошим и современным аналогом древнего музыкального инструмента.
Проведенное исследование показывает необходимость изучения, прослушивания классической музыки, данный проект удовлетворяет этим требованиям и помимо этого изучение происходит в интерактивной форме что говорит о большой вероятности усвоения материала.
Комплекс лучше всего подойдет детям, так как на раннем этапе эффективнее получить новую информацию, а также для развлечения.
Дальнейшие перспективы развития данного проекта. В дальнейшем данный комплекс планируется внедрить в широкие массы. Это послужит более массовому развитию музыкальной культуры в Казани, среди разных слоев населения.
Также можно интегрировать данный комплекс в учебный процесс образовательных организаций с уклоном на музыковедение. Исходя из этого можно разнообразить и в какой-то степени улучшить качество обучения, используя развлекательную форму.
Основные выводы: Проведенное исследование выявило актуальность исследования проблем компьютерного обучения, а также его методик. Одной из эффективных методик является интерактивный подход к обучению, где с помощью визуальной и аудиальной составляющих информация усваивается гораздо лучше.
Знания полученные при анализе проблемы и методики обучения
помогли создать мультимедийный продукт, который в свою очередь решает
целый ряд задач, связанных с тематикой обучения игры на лазерной арфе.
Использование инженерии и компьютерных технологий в данной работе показали широкий спектр применимости приложения. Также получен огромный опыт в применении обучения с помощью компьютерных технологий, который поможет решить множество подобных задач, например, таких, как применение интерактивного подхода для обучения студентов образовательных учреждений, использование интерактивного подхода для обучения в режиме онлайн.
