📄Работа №47958
Тема: Разработка архитектуры и эффективной модели знаний для системы переподготовки специалистов в области web-разработки
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
информатика
Объем:
45 листов
Год:
2018
Просмотров:
108
4365
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Профессиональная переподготовка специалистов 5
1.1. Проблема переобучения IT-специалистов 6
1.2. Инварианты миграции как способ переобучения IT-специалистов 8
1.2.1. Анализ возможности инвариант миграций 9
Глава 2. Реализация эффективной модели знаний 12
2.1. Понятие онтологии 12
2.1.1. Элементы онтологии 12
2.1.2. Применимость понятия онтологии в отношении фреймворка.. ..14
2.2. Назначение и цели создания модели знаний 15
2.3 Построение концептуальной схемы для общего принципа работы 15
2.3.1. Ruby on Rails 19
2.3.2. Java Spring MVC 20
2.3.3. ASP .Net 21
2.4. Концепция модели знаний 22
Глава 3. Хранение связей и компонентов построенных онтологий 23
3.1. Язык описания онтологий OWL 23
3.2. Создание OWL-файла с помощью Protege 25
Глава 4. Разработка архитектуры системы переподготовки 26
4.1. Доступ к OWL-файлу 26
4.2. Наполнение системы 28
4.3. Добавление фреймворка 29
4.4. Сравнение фреймворков 30
4.5. Концепция взаимодействия пользователя с системой 31
Заключение 33
Список литературы 34
Приложения
Глава 1. Профессиональная переподготовка специалистов 5
1.1. Проблема переобучения IT-специалистов 6
1.2. Инварианты миграции как способ переобучения IT-специалистов 8
1.2.1. Анализ возможности инвариант миграций 9
Глава 2. Реализация эффективной модели знаний 12
2.1. Понятие онтологии 12
2.1.1. Элементы онтологии 12
2.1.2. Применимость понятия онтологии в отношении фреймворка.. ..14
2.2. Назначение и цели создания модели знаний 15
2.3 Построение концептуальной схемы для общего принципа работы 15
2.3.1. Ruby on Rails 19
2.3.2. Java Spring MVC 20
2.3.3. ASP .Net 21
2.4. Концепция модели знаний 22
Глава 3. Хранение связей и компонентов построенных онтологий 23
3.1. Язык описания онтологий OWL 23
3.2. Создание OWL-файла с помощью Protege 25
Глава 4. Разработка архитектуры системы переподготовки 26
4.1. Доступ к OWL-файлу 26
4.2. Наполнение системы 28
4.3. Добавление фреймворка 29
4.4. Сравнение фреймворков 30
4.5. Концепция взаимодействия пользователя с системой 31
Заключение 33
Список литературы 34
Приложения
📖 Введение
В настоящее время одной из самых быстро развивающихся отраслей является it-индустрия. Одной из постоянных проблем является переобучение персонала в развивающихся предприятиях, организациях и т.п. Проблема переобучения может стать особенно актуальной в условиях дефицита тех или иных категорий работников. Необходимость постоянного повышения уровня квалификации в условиях быстрого устаревания профессиональных знаний или усвоения новых возникает как перед высококвалифицированными работниками, так и перед сотрудниками, только что закончившими учебные заведения[1]. Некоторые программисты-разработчики не желают сталкиваться с переобучением, так как считают, что изучение новых технологий может потребовать много времени или их освоение может оказаться достаточно сложным. Однако обучение некоторым технологиям не требует усвоения большого количества новой информации, а требует переноса текущих знаний в новую форму.
Проделанная работа позволит создать на ее основе инструмент, который будет наглядно демонстрировать актуальную информацию о технологиях и их использовании; сравнивать: указывать на различия и сходство между ними. Это позволит без лишних материальных/технологических затрат изучать новую информацию и переносить текущие знания в новый формат.
В рамках данной дипломной работы, будет формализован механизм работы и взаимодействия элементов фреймворков с помощью построения концептуальной схемы, опираясь на понятие онтологии. Онтология - это попытка всеобъемлющей и подробной формализации некоторой области знаний. Обычно такая схема состоит из структур данных, содержащей все релевантные классы объектов их связи и правила. [2] Построенная схема(онтология) даст возможность перенести компоненты фреймворка и связи между ними в хранилище, что в дальнейшем позволит явно демонстрировать структуру фреймворка и связи между его элементами, сравнивать проект на базе одного фреймворка с проектом на базе другого фреймворка, а так же проекты на базе разных версий одного и того же фреймворка.
В данной дипломной работе можно выделить следующие разделы:
• В первой части работы будет рассмотрена теоретическая информация о профессиональной переподготовке и проведен анализ возможности инвариант миграций фреймворков;
• Во второй части работы будет рассмотрена разработка эффективной модели знаний
• В третьей части работы будет предложен вариант хранения связей и компонентов построенной онтологии;
• В четвертой части работы будет описана архитектура системы.
Проделанная работа позволит создать на ее основе инструмент, который будет наглядно демонстрировать актуальную информацию о технологиях и их использовании; сравнивать: указывать на различия и сходство между ними. Это позволит без лишних материальных/технологических затрат изучать новую информацию и переносить текущие знания в новый формат.
В рамках данной дипломной работы, будет формализован механизм работы и взаимодействия элементов фреймворков с помощью построения концептуальной схемы, опираясь на понятие онтологии. Онтология - это попытка всеобъемлющей и подробной формализации некоторой области знаний. Обычно такая схема состоит из структур данных, содержащей все релевантные классы объектов их связи и правила. [2] Построенная схема(онтология) даст возможность перенести компоненты фреймворка и связи между ними в хранилище, что в дальнейшем позволит явно демонстрировать структуру фреймворка и связи между его элементами, сравнивать проект на базе одного фреймворка с проектом на базе другого фреймворка, а так же проекты на базе разных версий одного и того же фреймворка.
В данной дипломной работе можно выделить следующие разделы:
• В первой части работы будет рассмотрена теоретическая информация о профессиональной переподготовке и проведен анализ возможности инвариант миграций фреймворков;
• Во второй части работы будет рассмотрена разработка эффективной модели знаний
• В третьей части работы будет предложен вариант хранения связей и компонентов построенной онтологии;
• В четвертой части работы будет описана архитектура системы.
✅ Заключение
В результате выполнения дипломной работы была разработана архитектура и эффективная модель знаний для системы переподготовки специалистов в области web-разработки.
Разработанная модель знаний позволила создать базу знаний для системы переподготовки. То есть определить основные структурные единицы фреймворка и связи между ними, выделить отличия между различными фреймворками на уровне организации структуры приложения. Модель знаний исполняет роль каркаса системы и полностью определяет ее наполнение.
На основе разработанной архитектуры системы переподготовки была реализована система, которая позволяет продемонстрировать специалисту возможность переноса его текущих знаний с одного MVC-фреймворка на другой, тем самым повысить уровень его компетенций и навыков.
Данная система, основанная на модели знаний, может быть расширена и применена в отношении не только MVC-фреймворков, но и фреймворках, основанных на других шаблонах проектирования. Информация в такой системе будет всегда структурирована и актуальна.
Разработанная модель знаний позволила создать базу знаний для системы переподготовки. То есть определить основные структурные единицы фреймворка и связи между ними, выделить отличия между различными фреймворками на уровне организации структуры приложения. Модель знаний исполняет роль каркаса системы и полностью определяет ее наполнение.
На основе разработанной архитектуры системы переподготовки была реализована система, которая позволяет продемонстрировать специалисту возможность переноса его текущих знаний с одного MVC-фреймворка на другой, тем самым повысить уровень его компетенций и навыков.
Данная система, основанная на модели знаний, может быть расширена и применена в отношении не только MVC-фреймворков, но и фреймворках, основанных на других шаблонах проектирования. Информация в такой системе будет всегда структурирована и актуальна.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.