Одним из разработчиков и ведущих исследователей инновационных направлений развития российского образования признан академик Международной академии наук педагогического образования, член-корреспондент Российской Академии образования Григорий Артемович Балыхин. Г.А. Балыхин считает, что российское общество должно перейти от «режима бюджетного содержания своей системы к инвестиционному развитию». Он убежден, что для этого необходимо, чтобы образовательный сектор был выбран в качестве одной из «национальных точек роста, поскольку инвестиции в повышение человеческого капитала являются условием развития всех секторов экономики».
Академик Балыхин настаивал на создании качественно новой модели образовательной системы посредством модернизации образования, предполагающей переход от индустриального к информационному обществу, в котором ключевыми являются процессы создания и распространения знаний и такой подход к финансированию, при котором учреждения получают из бюджета средства пропорционально количеству учащихся, так называемое подушевое финансирование.
