Изучение особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания

Выборка: 10 детей старшего дошкольного возраста от 5 лет 6 месяцев до 6 лет 5 месяцев. Согласно заключению логопеда у 6 старших дошкольников диагностирована невротическая форма заикания, у 4 – неврозоподобная форма заикания
В приложениях результаты исследования в табличном виде.
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название базы исследования, то она (работа) подойдет для любого вуза или города.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы проявления особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания 6
1.1. Заикание: причины, виды, симптоматика 6
1.2. Особенности судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с разными формами заикания 10
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания 17
2.1. Организация и содержание экспериментального исследования 17
2.2. Качественный и количественный анализ экспериментального исследования 21
2.3. Результаты изучения особенностей судорожных явлений у детей с невротической и неврозоподобной формой заикания 26
Выводы по 2 главе 29
Заключение 30
Библиографический список 31
Приложение 33
Купить

Актуальность исследования. Первым и важнейшим условием становления у ребенка предпосылок для успешной социальной адаптации является своевременное и полноценное овладение речью. Ограниченность, затрудненность речевого общения отрицательно влияет на формирование личности ребёнка, вызывает психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, приводит к развитию нежелательных качеств характера: застенчивости, нерешительности, замкнутости, негативизма. Нескорректированные в дошкольном возрасте те или иные дефициты развития обязательно отразятся на школьной адаптации, успеваемости, а в дальнейшем – на выборе профессии. Заикание является одним из распространённых, сложных и длительно протекающих речевых нарушений у детей. Оно характеризуется сложным симптомокомплексом и в ряде случаев невысокой эффективностью коррекции.
Возникновению заикания невротической формы предшествует сильный стресс, нервное потрясение. Такая форма патологии может возникнуть у детей в 2-6 лет с нормальным развитием. Иногда отмечаются клинические судороги, которые усиливаются во время нервного напряжения в начале речи. Такой вид заболевания называют логоневрозом. Невротическое заикание делят на три вида, в зависимости от особенностей речи. Клоническая форма проявляется в многократном повторении некоторых звуков, слогов, слов. Тоническое заикание диагностируют при наличии длинных пауз, излишней протяжности и растянутости слов. Существует и смешанный вид, когда разные типы патологии чередуются. Неврозоподобное заикание свидетельствует о наличии различных мозговых нарушений, возникает в 3-4 года во время интенсивного речевого развития. Дети с такой патологией быстро устают, они раздражительны, иногда наблюдаются психиатрические отклонения.
Актуальность исследования заключается в том, что, несмотря на большое количество исследований проявления заикания и способов его коррекции, особенности судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания изучены недостаточно полно.
Объект исследования – судорожные явления при невротической и неврозоподобной форме заикания.
Предмет исследования – особенности судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания.
Цель исследования – изучить особенности судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия «заикание», причины, виды, симптоматику.
2. Определить особенности проявления заикания у детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить в экспериментальном исследовании особенности судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что у детей старшего дошкольного возраста, страдающих заиканием, будут выявлены множественные нарушения интонационной стороны речи в разной степени, которая будет зависеть от того, на какой основе развился данный речевой дефект: органической или функциональной.
Методы исследования:
- теоретические – изучение и анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме;
- экспериментальные – тестирование, количественный и качественный анализ результатов тестирования.
Методологическую основу исследования составили научные труды Н.А. Жуковой, И.А. Поваровой, В.В. Черныш и др. И. Сикорский, Е.Н. Яцук и др. раскрыли сущность понятия «заикание», определив его основные причины. В работах Л.Я. Миссуловина, Е.Н. Садовниковой и др. определены особенности судорожных явлений при невротической и неврозоподобной форме заикания. В исследованиях Г.А. Волковой, Ю.В. Терентьевой и др. охарактеризованы проявления заикания у детей старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты экспериментального исследования могут быть учтены логопедами детских садом при планировании коррекционного процесса с детьми, имеющими невротическую и неврозоподобную формы заикания.
Структура исследования: введение, две главы, выводы по главам, заключение, библиографический список, приложение.

Купить