📄Работа №44899
Тема: Проектирование аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
информатика
Объем:
42 листов
Год:
2018
Просмотров:
265
4930
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ГЛОССАРИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ СИСТЕМ 6
ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО АНАЛИЗА
ДАННЫХ, АНАЛИТИКА ОБУЧЕНИЯ И АКАДЕМИЧЕСКАЯ
АНАЛИТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 9
2.1 Educational data mining 9
2.2 Learning analytics 10
2.3 Academic Analytics 10
2.4 Цикл данных 10
Глава 3. Описание приложения 14
3.1 Этап сбора данных 14
3.1.1 Объект “Лаборатория” 15
3.1.2 Объект “Курс по выбору”. 18
3.1.3 Объект “KPI” 20
3.1.4 Объект “Зачет/Экзамен” 21
3.1.5 Объект “Курсовая/Дипломная работа” 23
3.1.6 Объект “Студент” 24
3.2 Задачи для системы и их визуализация 24
3.3 Этап анализа 33
3.4 Роли в системе 33
3.5 Экраны приложения 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ СИСТЕМ 6
ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО АНАЛИЗА
ДАННЫХ, АНАЛИТИКА ОБУЧЕНИЯ И АКАДЕМИЧЕСКАЯ
АНАЛИТИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 9
2.1 Educational data mining 9
2.2 Learning analytics 10
2.3 Academic Analytics 10
2.4 Цикл данных 10
Глава 3. Описание приложения 14
3.1 Этап сбора данных 14
3.1.1 Объект “Лаборатория” 15
3.1.2 Объект “Курс по выбору”. 18
3.1.3 Объект “KPI” 20
3.1.4 Объект “Зачет/Экзамен” 21
3.1.5 Объект “Курсовая/Дипломная работа” 23
3.1.6 Объект “Студент” 24
3.2 Задачи для системы и их визуализация 24
3.3 Этап анализа 33
3.4 Роли в системе 33
3.5 Экраны приложения 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
📖 Введение
Использование данных для принятия решений в образовательном процессе не является новой темой. Уже давно заинтересованные стороны начали рассматривать количественные и качественные данные в качестве необходимого источника для принятия решений формулируя сильные и слабые стороны учреждений, преподавателей, учебного процесса. Эта практика показывает, что данные, собираемые и анализируемые надлежащим образом, могут быть полезны для оценки эффективности или неэффективности тех или иных решений принимаемых в учебном процессе. Иными словами, отвечает на вопрос достигает ли университет поставленных целей, при каких условиях это происходит.
Разработка такой системы должна быть индивидуальна для университета. В каждом институте, даже на факультетах внутри одного института, существует множество различий в построении процессов, оригинальность учебной программы и другие отличающиеся особенности. Поэтому разработка индивидуальной аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса является актуальной проблемой и для факультета Высшая школа ИТИС.
Образовательный процессе Высшей школы ИТИС уделяет внимание задаче превращения качественных и количественных данных в информацию и знания, которые могли бы быть использованы для принятия решения на основании фактических данных, но информация не структурирована нужным образом и не визуализирована понятно - это является проблемой работы.
Цель работы: создать прототип индивидуальной аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса Высшей школы ИТИС для упрощении в принятии управленческих решений.
Задачи, которые необходимо решить в рамках данной работы:
• анализ существующих систем;
• анализ и подборка нетривиальных данных факультета Высшая школа ИТИС;
• составление и отображение задач, которые может решать система;
• разработка прототипов дизайна;
• разработка дизайн системы.
Разработка такой системы должна быть индивидуальна для университета. В каждом институте, даже на факультетах внутри одного института, существует множество различий в построении процессов, оригинальность учебной программы и другие отличающиеся особенности. Поэтому разработка индивидуальной аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса является актуальной проблемой и для факультета Высшая школа ИТИС.
Образовательный процессе Высшей школы ИТИС уделяет внимание задаче превращения качественных и количественных данных в информацию и знания, которые могли бы быть использованы для принятия решения на основании фактических данных, но информация не структурирована нужным образом и не визуализирована понятно - это является проблемой работы.
Цель работы: создать прототип индивидуальной аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса Высшей школы ИТИС для упрощении в принятии управленческих решений.
Задачи, которые необходимо решить в рамках данной работы:
• анализ существующих систем;
• анализ и подборка нетривиальных данных факультета Высшая школа ИТИС;
• составление и отображение задач, которые может решать система;
• разработка прототипов дизайна;
• разработка дизайн системы.
✅ Заключение
В ходе работы были проделаны следующие задачи:
• анализ существующих систем;
• анализ и подборка нетривиальных данных факультета Высшая школа ИТИС;
• составление и отображение задач, которые может решать система;
• разработка прототипов дизайна;
• разработка дизайн системы 2 версией: веб-сайта и мобильного приложения .
Таким образом, поставленную цель можно считать выполненной: разработан прототип индивидуальной аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса Высшей школы ИТИС.
В дальнейшем планируется продолжить работу над системой: осуществить добавление новых данных, составить новые задачи.
• анализ существующих систем;
• анализ и подборка нетривиальных данных факультета Высшая школа ИТИС;
• составление и отображение задач, которые может решать система;
• разработка прототипов дизайна;
• разработка дизайн системы 2 версией: веб-сайта и мобильного приложения .
Таким образом, поставленную цель можно считать выполненной: разработан прототип индивидуальной аналитической системы для оценки качества образовательных программ и учебного процесса Высшей школы ИТИС.
В дальнейшем планируется продолжить работу над системой: осуществить добавление новых данных, составить новые задачи.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.