📄Работа №44777
Тема: Гендерные стереотипы в контексте профессионального отбора на руководящие должности (Алтайский Государственный Университет)
Тип работы
Главы к дипломным работам
Предмет
психология
Объем:
47 листов
Год:
2019
Просмотров:
472
1500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Выпускная квалификационная работа.
Главы 2, 3 и Заключение).
База исследования: администрация муниципальных образований Хабарского района.
Выборка исследования: 40 руководящих работников в возрасте от 28 до 35 лет, из них 20 мужчин и 20 женщин. Результаты исследования анализировались отдельно для группы мужчин и группы женщин.
В приложениях результаты исследования.
Если поменять название базы исследования, то данная работа подойдет для любого города или вуза.
Введение 3
Глава 2 Особенности изучения гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности 4
2.1 Проблема классификации гендерных стереотипов. Функции гендерных стереотипов 4
2.2 Особенности формирования гендерных стереотипов 15
2.3 Роль гендерных стереотипов в профессиональном отборе руководящих кадров 20
Глава 3 Анализ гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности (на примере администрации муниципальных образований Хабарского района) 28
3.1 Процедура и методика исследования 28
3.2 Анализ гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности (на примере администрации муниципальных образований Хабарского района) 31
3.3 Факторная структура гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности (на примере администрации муниципальных образований Хабарского района) 38
Заключение 42
Список использованных источников 44
Приложение 47
Главы 2, 3 и Заключение).
База исследования: администрация муниципальных образований Хабарского района.
Выборка исследования: 40 руководящих работников в возрасте от 28 до 35 лет, из них 20 мужчин и 20 женщин. Результаты исследования анализировались отдельно для группы мужчин и группы женщин.
В приложениях результаты исследования.
Если поменять название базы исследования, то данная работа подойдет для любого города или вуза.
Введение 3
Глава 2 Особенности изучения гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности 4
2.1 Проблема классификации гендерных стереотипов. Функции гендерных стереотипов 4
2.2 Особенности формирования гендерных стереотипов 15
2.3 Роль гендерных стереотипов в профессиональном отборе руководящих кадров 20
Глава 3 Анализ гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности (на примере администрации муниципальных образований Хабарского района) 28
3.1 Процедура и методика исследования 28
3.2 Анализ гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности (на примере администрации муниципальных образований Хабарского района) 31
3.3 Факторная структура гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности (на примере администрации муниципальных образований Хабарского района) 38
Заключение 42
Список использованных источников 44
Приложение 47
✅ Заключение
В настоящее время особое значение уделяется поиску новых путей повышения эффективности производства, одним из аспектов которой полагается учет гендерной специфики функций управления. И, как следствие, одним из важных факторов, который будет способствовать положительному решению поставленной проблемы, является активное внедрение женщин в сферу управления и руководства экономическими системами. Однако, до сих пор существуют гендерные стереотипы в отношении образа руководителя.
Гендерные стереотипы так же, как и другие виды социальных стереотипов (например, этнических, политических, конфессиональных, профессиональных), отражают особенности восприятия людьми представителей собственной и другой гендерной группы. Гендерные стереотипы часто действуют как непрекословные и незыблемые социальные нормы, которым люди стараются соответствовать, а также соответствовать гендерным ролям, чтобы получить социальное одобрение и избежать социального порицания.
Согласно теории социальных ролей, гендерные стереотипы возникают как следствие существования гендерных ролей – социальных ожиданий, предписывающих человеку определённое поведение в зависимости от его гендерной принадлежности. Другими словами, наблюдая за тем, как представители разных гендеров занимаются разными делами, люди делают вывод, что они коренным образом отличаются друг от друга. В то же время гендерные стереотипы служат механизмом поддержания гендерных ролей: верования об уникальных качествах и отличительных особенностях того или иного гендера используются для обоснования необходимости вести себя в соответствии с соответствующей гендерной ролью.
С целью анализа гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности было организовано и проведено исследование.
Результаты, полученные на основе выборке, состоящей из группы женщин и группы мужчин, позволяют отметить, что представления о руководителе у женщин и мужчин имеют свои особенности. У женщин более представлены стереотипные высказывания о ролевых позициях руководителя, в сравнении с группой мужчин, которые имеют более широкие представления о ролевых позициях руководителя и о самом процессе руководства вцелом.
В результате факторного анализа были сформулированы следующие выводы:
1. Для женщин главным в образе идеального руководителя является взаимопонимание, открытость и заинтересованность в процессе коммуникации. Женщины считают, что во взаимоотношениях с руководителем обязательно должна присутствовать искренность, честность, радость, понимание и взаимопомощь. Важным является социальный статус руководителя. Женщины отдают предпочтение таким качествам идеального руководителя, как открытость для коммуникации, общительность, разнообразный в ситуациях коммуникации.
2. Для мужчин наиболее значимым является такой фактор, как партнерские отношения с идеальным руководителем, отсутствие агрессии в отношениях, взаимопомощь, нравственная сторона отношений, стремление к карьере в профессиональной сфере, ответственность, активность в отношениях, интеллигентность, а также важным является физическое здоровье руководителя.
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтвердилась.
Гендерные стереотипы так же, как и другие виды социальных стереотипов (например, этнических, политических, конфессиональных, профессиональных), отражают особенности восприятия людьми представителей собственной и другой гендерной группы. Гендерные стереотипы часто действуют как непрекословные и незыблемые социальные нормы, которым люди стараются соответствовать, а также соответствовать гендерным ролям, чтобы получить социальное одобрение и избежать социального порицания.
Согласно теории социальных ролей, гендерные стереотипы возникают как следствие существования гендерных ролей – социальных ожиданий, предписывающих человеку определённое поведение в зависимости от его гендерной принадлежности. Другими словами, наблюдая за тем, как представители разных гендеров занимаются разными делами, люди делают вывод, что они коренным образом отличаются друг от друга. В то же время гендерные стереотипы служат механизмом поддержания гендерных ролей: верования об уникальных качествах и отличительных особенностях того или иного гендера используются для обоснования необходимости вести себя в соответствии с соответствующей гендерной ролью.
С целью анализа гендерных стереотипов в контексте профессионального отбора на руководящие должности было организовано и проведено исследование.
Результаты, полученные на основе выборке, состоящей из группы женщин и группы мужчин, позволяют отметить, что представления о руководителе у женщин и мужчин имеют свои особенности. У женщин более представлены стереотипные высказывания о ролевых позициях руководителя, в сравнении с группой мужчин, которые имеют более широкие представления о ролевых позициях руководителя и о самом процессе руководства вцелом.
В результате факторного анализа были сформулированы следующие выводы:
1. Для женщин главным в образе идеального руководителя является взаимопонимание, открытость и заинтересованность в процессе коммуникации. Женщины считают, что во взаимоотношениях с руководителем обязательно должна присутствовать искренность, честность, радость, понимание и взаимопомощь. Важным является социальный статус руководителя. Женщины отдают предпочтение таким качествам идеального руководителя, как открытость для коммуникации, общительность, разнообразный в ситуациях коммуникации.
2. Для мужчин наиболее значимым является такой фактор, как партнерские отношения с идеальным руководителем, отсутствие агрессии в отношениях, взаимопомощь, нравственная сторона отношений, стремление к карьере в профессиональной сфере, ответственность, активность в отношениях, интеллигентность, а также важным является физическое здоровье руководителя.
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтвердилась.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.