КОНЦЕПТ ДЕНЬГИ/GELD В НЕМЕЦКОЙ И РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ
|
Введение 2
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования концепта
1.1. Понятие концепта и его типология 4
1.2. Структура концепта 9
1.3. Методы изучения и описания концепта 13
Выводы по главе I 17
ГЛАВА II. Концепт “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах
2.1. Экстралингвистический контекст формирования концепта “деньги” 19
2.2. Понятийная составляющая концепта “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах 24
2.3. Образная составляющая концепта “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах 36
2.4. Ценностная составляющая концепта “деньги” в немецкой и русской
лингвокультурах 40
Выводы по главе II 45
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 1 53
Приложение 2
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования концепта
1.1. Понятие концепта и его типология 4
1.2. Структура концепта 9
1.3. Методы изучения и описания концепта 13
Выводы по главе I 17
ГЛАВА II. Концепт “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах
2.1. Экстралингвистический контекст формирования концепта “деньги” 19
2.2. Понятийная составляющая концепта “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах 24
2.3. Образная составляющая концепта “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах 36
2.4. Ценностная составляющая концепта “деньги” в немецкой и русской
лингвокультурах 40
Выводы по главе II 45
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 1 53
Приложение 2
В рамках данного исследования был рассмотрен концепт “деньги” в немецком и русском языках, а также выявлены различия в представлении денег, обусловленные национальными особенностями. Актуальность исследования обусловлена интересом лингвистов в последние десятилетия к когнитивным аспектам языковой деятельности. Эта тема изучалась ранее такими учеными как Д.С. Лихачев, Ю.С. Степанов, В.И. Карасик, В.А. Маслова, Г.Г. Слышкин и многими другими. Концепт как лингвокультурологическое явление не теряет своей актуальности и является темой и многочисленных современных научных исследований, использованных в качестве методологической основы для нашего исследования. Несмотря на то, что концепт “деньги” довольно часто становится предметом исследований, важность данной дипломной работы заключается в непосредственном сопоставлении концепта деньги в немецкой и русской лингвокультурах с целью выявления культурно-специфических особенностей. Кроме того, в отличии от многих других научных работ, мы используем целостный подход изучения концепта, а не отдельный анализ паремий или экспериментальных данных.
При изучении концепта “деньги”, нашей целью стало выявление сравнительных характеристик концепта “деньги” у представителей немецкой и русской лингвокультур. Мы поставили перед собой ряд задач, а именно:
- изучение определения концепта, его структуры и типологии;
- выбор метода анализа и описания концепта “деньги”;
- сбор лексикографической информации с целью изучения понятийной составляющей концепта;
- сравнение представления о концепте в двух лингвокультурах с помощью сбора экспериментальных данных и анализа устойчивых выражений.
Объектом исследования стал концепт деньги в немецкой и русской лингвокультурах. Предметом исследования стали сравнительные характеристики данного концепта. В процессе работы нами был использован фреймовый метод анализа концепта, с помощью которого исследуется и представляется структура концепта “деньги” в русской и немецкой лингвокультурах. Кроме того, нами были применены методы анализа словарных дефиниций, анкетирования, фразеологического анализа.
В первой теоретической части данной дипломной работы представлены дефиниции концепта, его структура, моделирование, классификации, спорные вопросы, затрагивающие изучение концептосферы, анализы и методы исследования, предложенные различными учеными. Во второй практической части нами были изучены лексикографические источники, а именно толковые, финансово-экономические и фразеологические словари, а также проведен ассоциативный опрос с целью изучения концепта “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах.
Данная выпускная квалификационная работа прошла апробацию на Итоговой научно-образовательной конференции студентов Казанского университета (6 апреля 2018 года) в секции «Вопросы лингвокульторологии и когнитивной лингвистики». Работа вызвала определенный интерес, тезисы по данной дипломной работе были опубликованы в Сборнике трудов Итоговой научно-образовательной конференции студентов Казанского университета. Кроме того, результаты данной научно-исследовательской работы представлены в статье Ежегодного сборника научных трудов отделения «Высшая школа иностранных языков и перевода» ИМОИиВ К(П)ФУ Terra Linguae 2017 (сборник постатейно размещается в РИНЦ).
При изучении концепта “деньги”, нашей целью стало выявление сравнительных характеристик концепта “деньги” у представителей немецкой и русской лингвокультур. Мы поставили перед собой ряд задач, а именно:
- изучение определения концепта, его структуры и типологии;
- выбор метода анализа и описания концепта “деньги”;
- сбор лексикографической информации с целью изучения понятийной составляющей концепта;
- сравнение представления о концепте в двух лингвокультурах с помощью сбора экспериментальных данных и анализа устойчивых выражений.
Объектом исследования стал концепт деньги в немецкой и русской лингвокультурах. Предметом исследования стали сравнительные характеристики данного концепта. В процессе работы нами был использован фреймовый метод анализа концепта, с помощью которого исследуется и представляется структура концепта “деньги” в русской и немецкой лингвокультурах. Кроме того, нами были применены методы анализа словарных дефиниций, анкетирования, фразеологического анализа.
В первой теоретической части данной дипломной работы представлены дефиниции концепта, его структура, моделирование, классификации, спорные вопросы, затрагивающие изучение концептосферы, анализы и методы исследования, предложенные различными учеными. Во второй практической части нами были изучены лексикографические источники, а именно толковые, финансово-экономические и фразеологические словари, а также проведен ассоциативный опрос с целью изучения концепта “деньги” в немецкой и русской лингвокультурах.
Данная выпускная квалификационная работа прошла апробацию на Итоговой научно-образовательной конференции студентов Казанского университета (6 апреля 2018 года) в секции «Вопросы лингвокульторологии и когнитивной лингвистики». Работа вызвала определенный интерес, тезисы по данной дипломной работе были опубликованы в Сборнике трудов Итоговой научно-образовательной конференции студентов Казанского университета. Кроме того, результаты данной научно-исследовательской работы представлены в статье Ежегодного сборника научных трудов отделения «Высшая школа иностранных языков и перевода» ИМОИиВ К(П)ФУ Terra Linguae 2017 (сборник постатейно размещается в РИНЦ).
В данной дипломной работе нами был проведен анализ концепта “деньги”, существующего в сознании представителей немецкой и русской лингвокультур, и выявлены существенные различия, базирующиеся на национально-культурных особенностях. Концепт денег был исследован как базовый концепт, участвующий в категоризации современного мира. Разумеется, учитывая субъективные воззрения индивидуумов, нами была предпринята лишь попытка обобщить черты, присущие немецкому и русскому национальному сознанию.
В ходе изучения теоретической и терминологической базы мы выполнили поставленные перед нами задачи: изучили различные дефиниции концепта в трактовке разных авторов и подходов, рассмотрели предположения лингвистов относительно структуры концепта и выделяемых ими классификаций концептов. Мы выбрали лингвокультурный подход и придерживались мнения волгоградской школы лингвистов, в частности В.И. Карасика, выделяющего в составе концепта три составляющие: понятийную, образную и ценностную.
Для практической части дипломной работы мы использовали 12 русских и немецких толковых и финансовых словарей для исследования понятийной составляющей концепта, а также 13 фразеологических словарей немецкого и русского языков для анализа ценностной стороны концепта “деньги”. В общей сложности в результате работы с лексикографическими источниками мы представили 172 паремии немецкого и русского языка по теме “деньги”.
Одним из результатов нашего исследования, представляющим практическую значимость, стал разбор концепта “деньги” по фреймово- компонентному анализу в рамках изучения ценностной составляющей, который может быть в дальнейшем по аналогии использован для изучения других концептов в сопоставительной форме.
Изучив понятийную, образную и оценочную составляющую концепта, мы сделали несколько важных выводов:
1) Определение денег согласно толковым и финансовым словарям на русском и немецком языках не имеет существенных различий, все дефиниции так или иначе связаны с деньгами как конкретным физическим предметом или их денежными функциями.
2) С помощью фреймового анализа нам удалось установить, что фразеологизмы и устойчивые выражения в немецком и русском языках со словом “деньги” имеют в том или ином языке дополнительные слоты, т.е. красочно выражают мысль, типичную для представителей той или иной лингвокультуры, в то время как в другом языке эта мысль не закреплена с помощью паремий. Например, в немецкой лингвокультуре “деньги это всё”, а в русской - “не в деньгах счастье”. В немецких паремиях строго порицается расточительство, в русских, напротив, акцент делается на поощрении бережливости.
3) Ассоциативный опрос помог выявить существенные различия в восприятии денег: а именно, тот факт, что немцы назвали значительно больше негативных ассоциаций, связывая деньги с необходимостью, переутомлением, материализмом, в то время как русскоязычные респонденты видят деньги в целом более положительно, связывая их с возможностями и удовольствием. Анализируя ответы, нами было замечено, что деньги в немецкой лингвокультуре рассматриваются больше как жизненная необходимость, а в русскоязычном сознании как средство получения новых возможностей. Наблюдая за поведением и реакцией опрашиваемых, кроме того, мы пришли к выводу, что для представителей немецкой культуры деньги все еще тема глубоко личного характера.
Подводя итоги, важно отметить, что мы обнаружили существенные отличия в представлениях носителей русской и немецкой лингвокультур в отношении денег. В немецкой лингвокультуре значимость денег не поддается сомнению, это первичная и жизненная необходимость, несмотря на то, что у денег, безусловно, есть свои негативные стороны, например то, что деньги делают людей жадными и злыми, однако их отсутствие и вовсе выставляет глупцом. В русской лингвокультуре наблюдается абсолютно другая картина: деньги, возможно, не являются предметом первой необходимости, однако их наличие открывает новые возможности и приносит удовольствие.
В ходе изучения теоретической и терминологической базы мы выполнили поставленные перед нами задачи: изучили различные дефиниции концепта в трактовке разных авторов и подходов, рассмотрели предположения лингвистов относительно структуры концепта и выделяемых ими классификаций концептов. Мы выбрали лингвокультурный подход и придерживались мнения волгоградской школы лингвистов, в частности В.И. Карасика, выделяющего в составе концепта три составляющие: понятийную, образную и ценностную.
Для практической части дипломной работы мы использовали 12 русских и немецких толковых и финансовых словарей для исследования понятийной составляющей концепта, а также 13 фразеологических словарей немецкого и русского языков для анализа ценностной стороны концепта “деньги”. В общей сложности в результате работы с лексикографическими источниками мы представили 172 паремии немецкого и русского языка по теме “деньги”.
Одним из результатов нашего исследования, представляющим практическую значимость, стал разбор концепта “деньги” по фреймово- компонентному анализу в рамках изучения ценностной составляющей, который может быть в дальнейшем по аналогии использован для изучения других концептов в сопоставительной форме.
Изучив понятийную, образную и оценочную составляющую концепта, мы сделали несколько важных выводов:
1) Определение денег согласно толковым и финансовым словарям на русском и немецком языках не имеет существенных различий, все дефиниции так или иначе связаны с деньгами как конкретным физическим предметом или их денежными функциями.
2) С помощью фреймового анализа нам удалось установить, что фразеологизмы и устойчивые выражения в немецком и русском языках со словом “деньги” имеют в том или ином языке дополнительные слоты, т.е. красочно выражают мысль, типичную для представителей той или иной лингвокультуры, в то время как в другом языке эта мысль не закреплена с помощью паремий. Например, в немецкой лингвокультуре “деньги это всё”, а в русской - “не в деньгах счастье”. В немецких паремиях строго порицается расточительство, в русских, напротив, акцент делается на поощрении бережливости.
3) Ассоциативный опрос помог выявить существенные различия в восприятии денег: а именно, тот факт, что немцы назвали значительно больше негативных ассоциаций, связывая деньги с необходимостью, переутомлением, материализмом, в то время как русскоязычные респонденты видят деньги в целом более положительно, связывая их с возможностями и удовольствием. Анализируя ответы, нами было замечено, что деньги в немецкой лингвокультуре рассматриваются больше как жизненная необходимость, а в русскоязычном сознании как средство получения новых возможностей. Наблюдая за поведением и реакцией опрашиваемых, кроме того, мы пришли к выводу, что для представителей немецкой культуры деньги все еще тема глубоко личного характера.
Подводя итоги, важно отметить, что мы обнаружили существенные отличия в представлениях носителей русской и немецкой лингвокультур в отношении денег. В немецкой лингвокультуре значимость денег не поддается сомнению, это первичная и жизненная необходимость, несмотря на то, что у денег, безусловно, есть свои негативные стороны, например то, что деньги делают людей жадными и злыми, однако их отсутствие и вовсе выставляет глупцом. В русской лингвокультуре наблюдается абсолютно другая картина: деньги, возможно, не являются предметом первой необходимости, однако их наличие открывает новые возможности и приносит удовольствие.
Подобные работы
- Особенности вербализации понятия «страх» в немецких и русских пословицах и поговорках
Дипломные работы, ВКР, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4770 р. Год сдачи: 2018