1. Введение.История развития науки есть история научных революций.

2. Категория сходства - основная в средневековом научном познании.

3. XVII век- познавать значит различать.

4. От физики Аристотеля- через физику импетуса - к физике Галилея.

5. Мысленный эксперимент- основной метод Галилея.

6. Новое понятие материи.Противоречия Галилея.

7. Распад Космоса - смысл галилеевской научной революции.

8. П.Фейерабенд: пропагандистские приемы - основа успеха Галилея.

9. Научная революция XVIIвека - первый шаг к современной науке.

Купить

Плавное течение научной мысли только кажется нам таковым. Находясь в самом потоке, постоянно ощущая непрерывность времени, мы не замечаем те скачки и повороты, которые совершает процесс научного мышления. Только оглядываясь назад, пристально рассматривая последовательность этапов развития науки, мы обнаруживаем то, что потом называем революцией, что оказывается определяющим для научного познания на столетия вперед.
Согласно концепции Томаса Куна, развитие науки проходит ряд последовательных состояний. Начальная стадия характеризуется наличием различных точек зрения, отсутствием фундаментальных теорий, общепринятых методов и ценностей. Затем возникает консенсус членов научного сообщества и создается единая парадигма -система взглядов и установок, ценностей и образцов деятельности, которые признаются и разделяются всеми членами данного научного сообщества. На её основе осуществляется нормальное развитие науки, накапливаются факты, совершенствуются теории и методы. В процессе такого развития возникают аномальные факты, приводящие к кризису, а затем и к научной революции. В результате революции возникает новая парадигма и весь процесс повторяется снова.
Одной из таких революций является тот поворот в мышлении, который произошел в европейской науке в XVII веке. Он послужил причиной становления так называемой "классической науки",то есть тех представлений в математике, физике, астрономии, связанных с именами Галилея, Декарта, Ньютона, которые адекватны способу мышления человека, имеющего дело с обычными размерностями, скоростями, временем. Понятия классической науки достаточны для повседневной, обыденной жизни. Они легко доступны пониманию и входят в нашу жизнь с раннего школьного возраста. В отличии от релятивистских построений Эйнштейна их можно проверить в любой момент.
Купить