ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 6
1.1. Формы организации внеурочной деятельности школьников по технологии 6
1.2. Анализ программ внеурочной деятельности по технологии 11
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СОЗДАНИЮ АРТ-ОБЪЕКТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 16
2.1. Понятие «арт-дизайн» и виды арт-объектов 16
2.2. Разработка программы внеурочной деятельности по технологии «Арт-
дизайн» 20
Выводы по второй главе 25
ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ АРТ-ОБЪЕКТА ИЗ ПРОВОЛОКИ И
КАПРОНА 26
3.1. Разработка художественной концепции арт-объекта из проволоки и капрона 26
3.2. Технологическая последовательность изготовления арт-объекта из проволоки и капрона 28
Выводы по третьей главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ

Купить

Цветы во все времена считались самым лучшим украшением для дома. Но у них есть большой недочет - они очень стремительно вянут, и даже самый шикарный букет приходится выкидывать уже через 6-7 дней. Из-за этого умельцы во все времена старались сотворить розу, тюльпан, нарцисс, хризантему и другие цветы из бумаги, тканей, пластмассы, воска. Все помнят сказочную историю про то, как Данила - мастер сделал магической красы цветок из малахита, казалось бы что материал не подходит для таких целей. И на сегодняшний день много умельцев которые из чего угодно могут красоту, в том числе из старых капроновых колготок. При этом букеты из данного вида текстиля нередко просто неотличимы от реальных и даже привлекательнее [2, с. 46].
История цветов захватывает дух, а их значение в Викторианскую эпоху трудно переоценить. А как трогательно воспринимают цветы японцы. Вдохновляйтесь красочными иллюстрациями из журналов и книг, сопроводите этим эйфорию атмосферы ручного созидания. В наши дни цветы из капрона и проволоки приходят к нам с Востока, удивляя нас своей креативностью, красотой, и поражающим воображение сходством с живыми цветами. А ведь наши предки создавали великолепные и роскошные венки, декорируя их рукотворными цветам.
Элегантные, прозрачные и комфортные колготки теперь само собой разумеющийся аксессуар в женском гардеробе, однако только в 1960 году эта деталь туалета стала широкодоступной [6, с. 78].
Как и любое искусство, изготовление цветов из капрона имеет свою уникальную историю. У цветов из ткани есть свои корни. В древнем Египте еще 3 тысячи лет назад до нашей эры появились первые искусственные цветы из папируса. И, конечно же, они не осталось без внимания. Позднее это искусство позаимствовали древние римляне и греки. Была мода, когда женщины пропитывали цветы духами, и носили как аксессуар. Надушенные корсажи и броши из цветов имели двойное назначение: цветы служили украшением платья, а духи использовались для обольщения поклонников. Изысканность духов и уникальность выполненных цветов говорили о высоком статусе их обладательницы. Мало кто мог позволить себе подобную роскошь.
А в эпоху средневековья церкви Италии и Испании украшались тканевыми цветами, сделанными в монастырях.
Букеты различались по величине и стоимости: большие букеты носили в виде броши, а маленькие вплетали в волосы, это соответствовало общим принципам моды. Модно было украшать цветами платья и прически. В первой половине 19 века среди дамских украшений стали популярны цветы укрепленные на браслетах. Мужчины носили бутоньерки с одним или несколькими цветами. Спустя время цветы стали появляться как украшения дамских шляп. Наряду с живыми цветами появляются интерьерные букеты из искусственных цветов. Существовало направление, в котором использовалось декорирование народного костюма цветами [8, с. 25].
Искусство изготовления цветов имеет многовековую традицию и все же, научиться делать цветы доступно каждому.
Времена менялись, а вместе с ними и нравы. В настоящее время техника изготовления текстильных цветов стало многим доступно многим.
Техника изготовление цветов из капрона и проволоки наиболее хорошо отражает межпредметные связи и способы их реализации, знакомит с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей, формирует у учащихся технико-технологическую грамотность, технологическую культуру, культуру труда и деловых межличностных отношений, а также способствует приобретению умений в прикладной творческой деятельности на основе профессионального самоопределения.
Занятия различными видами творчества - это особенный вид трудовой деятельности, эффективное средство воспитания трудолюбия, умения заканчивать начатое дело до конца. Психологи рассматривают искусство как вид духовнопрактической деятельности, непосредственно связанной с материальной обработкой предметов.
Актуальность исследования определило тему выпускной квалификационной работы: «Методика обучения учащихся созданию арт-объектов во внеурочной деятельности по технологии».
Объект исследования: внеурочная деятельность по технологии.
Предмет исследования: методика обучения учащихся созданию арт- объектов.
Цель исследования: разработать дидактическое обеспечение темы «создание арт-объекта» для внеурочной деятельности технологии.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были сформированы следующие задачи:
1) изучить виды арт-объектов;
2) проанализировать программы внеурочной деятельности по технологии;
3) разработать программу внеурочной деятельности по технологии «Арт- дизайн»;
4) спроектировать и изготовить арт-объект - светильник «Ваза с цветами» из капрона, проволоки и светодиодной гирлянды.
Методы исследования: теоретические (изучение литературных источников, теоретический анализ), эмпирические (изучение опыта и продуктов деятельности).
Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций для преподавателей по обучению изготовления цветов из капрона. Разработанная методика обучения может помочь учащимся приобрести навыки, который широко пользуется спросом на рынке дизайнерских услуг, а также расширит их развитие. Результаты исследования могут быть использованы учителями технологии во внеурочной деятельности, на уроках технологии.
Структура выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав и выводов по ним, заключения, списка используемых источников, приложения.

Купить