📄Работа №40465
Тема: ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕШИТЕЛЬНОСТИ
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Психология
Объем:
57 листов
Год:
2019
Просмотров:
468
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНОЛОГИИ И ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕШИТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1 Сущность понятий «гендер», «гендерные особенности» и «решительность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2 Особенности гендерных проявлений и развитие решительности у подростков 13
1.3 Влияние гендерных особенностей на развитие решительности в подростковом возрасте 21
Выводы по первой главе 28
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА РАЗВИТИЕ РЕШИТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 30
2.1 Организация исследования. Описание методик 30
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 32
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНОЛОГИИ И ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕШИТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1 Сущность понятий «гендер», «гендерные особенности» и «решительность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2 Особенности гендерных проявлений и развитие решительности у подростков 13
1.3 Влияние гендерных особенностей на развитие решительности в подростковом возрасте 21
Выводы по первой главе 28
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА РАЗВИТИЕ РЕШИТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 30
2.1 Организация исследования. Описание методик 30
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 32
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ
📖 Введение
Актуальность исследования. В настоящее время проблема гендерных различий становится все более широко изучаемой в разных науках (антропологии, истории, философии, культурологии, литературоведении, психологии и других), которые рассматривают ее в контексте своих специальностей. Интерес к данной проблеме со стороны общества значительно возрос во многом благодаря, с одной стороны, веками выстроенной иерархии взаимоотношений между полами, в рамках которой мужчина занимает главенствующее, а женщина - подчиненное положение, а с другой стороны, новым условиям взаимодействия мужчин и женщин в современном мире. Причем нужно отметить, что неравенство полов одобряется самим обществом и проявляется в виде соблюдения общественных норм и правил, принятых в обычной жизни, а также гендерных ролей, приписанных мужчинам и женщинам, в соответствии с которыми они себя ведут и гендерных стереотипов, сильно влияющих на всю ситуацию в целом. На основе этого формируются гендерные различия, проявляющиеся в социально-психологических характеристиках, заключающиеся в отличительных особенностях мужчин и женщин по поведенческому, социальному, ментальному и эмоциональному аспектам. Соответственно, фактор пола является одним из важных аспектов любого психологического исследования. Несмотря на это, можно констатировать не разработанность проблемы гендерных различий в разных сферах психологии, в частности, волевой.
Известно, что волевая активность в значительной степени определяется теми качествами личности, которые лежат в ее основе. К их числу относятся инициативность, самостоятельность, решительность, настойчивость. Для человека очень важным является такое волевое качество, как решительность. Оно определяется, как способность быстро оценивать обстоятельства и принимать определенные решения, причем, приняв их не колебаться, а действовать уверенно. Решительность - важное качество, когда ситуация не терпит промедления, требует быстрой реакции. Если у человека достаточно времени, а решение он все же не принимает или меняет на противоположное, говорят об особенно отрицательном качестве воли - нерешительности.
Подростковый возраст представляет собой наиболее сложный период наравне с другими детскими возрастами, поскольку в этот период происходит становление личности. Отличительным признаком данного периода являются фундаментальные изменения, которые осуществляются в сфере Я-концепции подростка, имеющее огромное значение при становлении подростка личностью, а также для его последующего развития. Актуальность данного исследования состоит в том, что важную роль решительность играет в подростковом возрасте, так как именно в этом возрасте происходят стабилизация качеств личности и развитие волевой саморегуляции. Однако большая часть исследований волевой регуляции и волевых особенностей детей различного возраста, была выполнена без учета гендерного аспекта этой проблемы. Проблема гендерных различий в проявлении решительности, как одной из основных составляющих волевой регуляции, остается в психологии малоисследованной.
В работах многих авторов (А.Ф. Лазурский, C.JL Рубинштейн, К.Н. Корнилов, В.А. Крутецкий, Е.П. Щербаков и др.) дается характеристика волевых качеств, делается попытка их классификации и определения роли в различных видах деятельности. Однако анализу содержательной стороны волевых качеств в научной литературе уделялось значительно меньше внимания. Так, в частности, недостаточно исследована компонентная структура волевых качеств, уровень их функционального проявления и другие особенности. Актуальность данной работы обусловлена изучением гендерных различий в проявлении решительности, что крайне слабо отражено в психологической науке. Суть проблемы заключается в определении наличия или отсутствия гендерных различий в проявлении решительности у подростков разного пола.
Цель исследования: исследовать влияние гендерных особенностей на проявление решительности в подростковом возрасте.
Объект исследования: учащиеся подросткового возраста.
Предмет исследования: гендерные особенности, проявление решительности.
Гипотезой исследования стало предположение о том, что
1. у маскулинной личности подростка наиболее выражена решительность, чем у фемининной;
2. подростки мужского пола более решительны, чем подростки женского пола.
В соответствии с гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. провести теоретический анализ понятий «гендер», «гендерные особенности» и «решительность» в современной психологии;
2. изучить особенности гендерных проявлений и развитие решительности у подростков;
3. исследовать влияние гендерных особенностей на развитие решительности в подростковом возрасте;
4. проанализировать полученные результаты исследования и сделать соответствующие выводы.
Методы исследования:
• теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме;
• тестирование;
• метод статистической проверки гипотез - t-критерий Стьюдента.
Методики:
•Шкала «маскулинность-фемининность» из Фрайбургского
личностного опросника (FPI);
• Методика «Самооценка волевых качеств» Н.Е. Стамбуловой;
• Тест - «Решительны ли вы?».
Базой исследования стало Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» Елабужского муниципального района Республики Татарстан. В исследовании участвовали учащиеся 8-го класса, в количестве 47 человек.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы при разработке профилактических занятий, подготовке методических рекомендаций, психолого-педагогической коррекции неспособности к волевому усилию, а также неспособности сделать тот или иной выбор самостоятельно в подростковом возрасте.
Структура исследования отражает логику исследования и состоит из введения, двух глав, списка использованной литературы и приложения.
Известно, что волевая активность в значительной степени определяется теми качествами личности, которые лежат в ее основе. К их числу относятся инициативность, самостоятельность, решительность, настойчивость. Для человека очень важным является такое волевое качество, как решительность. Оно определяется, как способность быстро оценивать обстоятельства и принимать определенные решения, причем, приняв их не колебаться, а действовать уверенно. Решительность - важное качество, когда ситуация не терпит промедления, требует быстрой реакции. Если у человека достаточно времени, а решение он все же не принимает или меняет на противоположное, говорят об особенно отрицательном качестве воли - нерешительности.
Подростковый возраст представляет собой наиболее сложный период наравне с другими детскими возрастами, поскольку в этот период происходит становление личности. Отличительным признаком данного периода являются фундаментальные изменения, которые осуществляются в сфере Я-концепции подростка, имеющее огромное значение при становлении подростка личностью, а также для его последующего развития. Актуальность данного исследования состоит в том, что важную роль решительность играет в подростковом возрасте, так как именно в этом возрасте происходят стабилизация качеств личности и развитие волевой саморегуляции. Однако большая часть исследований волевой регуляции и волевых особенностей детей различного возраста, была выполнена без учета гендерного аспекта этой проблемы. Проблема гендерных различий в проявлении решительности, как одной из основных составляющих волевой регуляции, остается в психологии малоисследованной.
В работах многих авторов (А.Ф. Лазурский, C.JL Рубинштейн, К.Н. Корнилов, В.А. Крутецкий, Е.П. Щербаков и др.) дается характеристика волевых качеств, делается попытка их классификации и определения роли в различных видах деятельности. Однако анализу содержательной стороны волевых качеств в научной литературе уделялось значительно меньше внимания. Так, в частности, недостаточно исследована компонентная структура волевых качеств, уровень их функционального проявления и другие особенности. Актуальность данной работы обусловлена изучением гендерных различий в проявлении решительности, что крайне слабо отражено в психологической науке. Суть проблемы заключается в определении наличия или отсутствия гендерных различий в проявлении решительности у подростков разного пола.
Цель исследования: исследовать влияние гендерных особенностей на проявление решительности в подростковом возрасте.
Объект исследования: учащиеся подросткового возраста.
Предмет исследования: гендерные особенности, проявление решительности.
Гипотезой исследования стало предположение о том, что
1. у маскулинной личности подростка наиболее выражена решительность, чем у фемининной;
2. подростки мужского пола более решительны, чем подростки женского пола.
В соответствии с гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. провести теоретический анализ понятий «гендер», «гендерные особенности» и «решительность» в современной психологии;
2. изучить особенности гендерных проявлений и развитие решительности у подростков;
3. исследовать влияние гендерных особенностей на развитие решительности в подростковом возрасте;
4. проанализировать полученные результаты исследования и сделать соответствующие выводы.
Методы исследования:
• теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме;
• тестирование;
• метод статистической проверки гипотез - t-критерий Стьюдента.
Методики:
•Шкала «маскулинность-фемининность» из Фрайбургского
личностного опросника (FPI);
• Методика «Самооценка волевых качеств» Н.Е. Стамбуловой;
• Тест - «Решительны ли вы?».
Базой исследования стало Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» Елабужского муниципального района Республики Татарстан. В исследовании участвовали учащиеся 8-го класса, в количестве 47 человек.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы при разработке профилактических занятий, подготовке методических рекомендаций, психолого-педагогической коррекции неспособности к волевому усилию, а также неспособности сделать тот или иной выбор самостоятельно в подростковом возрасте.
Структура исследования отражает логику исследования и состоит из введения, двух глав, списка использованной литературы и приложения.
✅ Заключение
Подростковый возраст представляет собой наиболее сложный период наравне с другими детскими возрастами, поскольку в этот период происходит становление личности. Отличительным признаком данного периода являются фундаментальные изменения, которые осуществляются в сфере Я-концепции подростка, имеющее огромное значение при становлении подростка личностью, а также для его последующего развития. Актуальность данного исследования состоит в том, что важную роль решительность играет в подростковом возрасте, так как именно в этом возрасте происходят стабилизация качеств личности и развитие волевой саморегуляции. Однако большая часть исследований волевой регуляции и волевых особенностей детей различного возраста, была выполнена без учета гендерного аспекта этой проблемы. Проблема гендерных различий в проявлении решительности, как одной из основных составляющих волевой регуляции, остается в психологии малоисследованной.
Целью выпускной квалификационной работы являлось исследование гендерных особенностей проявления решительности в подростковом возрасте, а также исследование отличий проявления решительности по половому признаку.
В соответствии с целью, были выдвинуты следующие гипотезы исследования:
1. у маскулинной личности подростка наиболее выражена решительность, чем у фемининной;
2. подростки мужского пола более решительны, чем подростки женского пола.
Для достижения гипотезы были реализованы следующие задачи:
1. Был проведен теоретический анализ понятий «гендер», «гендерные особенности» и «решительность» в современной психологии в современной психологии. Было выявлено, что гендер - совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Гендерные особенности - это особенности, связанные с признаками половой принадлежности. Решительность - это индивидуальное качество воли человека, связанное со способностью и умением (навыком) самостоятельно и своевременно принимать ответственные решения и упорно реализовывать их.
2. Были изучены особенности гендерных проявлений и развитие решительности у подростков.
3. Было организовано эмпирическое исследование взаимосвязи гендерных особенностей проявления решительности в подростковом возрасте при помощи следующих методик: Шкала «маскулинность- фемининность» из Фрайбургского личностного опросника (FPI), который предназначен для диагностики состояний и свойств личности; методика «Самооценка волевых качеств» Н.Е. Стамбуловой для оценки уровня развития волевых качеств, а именно смелости и решительности; тест - «Решительны ли вы?», который направлен на выявления степени решительности.
4. При выявлении половых различий проявления решительности в подростковом возрасте нами был использован - t-критерий Стьюдента. В результате чего, нами был сделан следующий вывод:
• отличий выраженности маскулинности у мальчиков и девочек не выявлено, поскольку данный гендерный признак проявляется в равной степени, как у мальчиков, так и у девочек. Это можно объяснить тем, что индивидуум имеет возможность обладать феминными и маскулинными особенностями характера безотносительно к индивидуальному полу.
•проявление смелости и решительности в исследуемой группе подростков не имеет отличий. Это можно объяснить тем, что у подростков мужского и женского пола развивается способность длительно преследовать сознательно поставленные цели, умение преодолевать
препятствия и трудности на этом пути. Они значительно чаще сами ставят перед собой определенные цели, сами планируют свою деятельность и нередко проявляют значительную настойчивость, выдержку,
решительность и даже мужество в процессе достижения этих целей.
• отличий в степени проявления решительности мальчиков и девочек не было выявлено. Это можно объяснить тем, что решительность в первую очередь качество человека (рассудительность, осторожность,
предусмотрительность, целеустремленность, ответственность), которая выражается в виде способности самостоятельно принимать и исполнять решения в самых ответственных ситуациях. В отличие от смелости, решительность проявляется осознанно, следовательно, это разумное проявление человеческой воли.
Г ипотеза исследования, которая заключалась в предположении о том, что у маскулинной личности подростка наиболее выражена решительность, чем у фемининной не нашла своего подтверждения, поскольку статистически не были выявлены отличия уровня решительности маскулинных учащихся и учащихся, у которых не был выявлен данный гендерный признак.
Гипотеза исследования, которая заключалась в предположении о том, что подростки мужского пола более решительны, чем подростки женского пола не нашла своего подтверждения, так как статистически не были выявлены отличия проявления решительности по половому признаку.
Целью выпускной квалификационной работы являлось исследование гендерных особенностей проявления решительности в подростковом возрасте, а также исследование отличий проявления решительности по половому признаку.
В соответствии с целью, были выдвинуты следующие гипотезы исследования:
1. у маскулинной личности подростка наиболее выражена решительность, чем у фемининной;
2. подростки мужского пола более решительны, чем подростки женского пола.
Для достижения гипотезы были реализованы следующие задачи:
1. Был проведен теоретический анализ понятий «гендер», «гендерные особенности» и «решительность» в современной психологии в современной психологии. Было выявлено, что гендер - совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Гендерные особенности - это особенности, связанные с признаками половой принадлежности. Решительность - это индивидуальное качество воли человека, связанное со способностью и умением (навыком) самостоятельно и своевременно принимать ответственные решения и упорно реализовывать их.
2. Были изучены особенности гендерных проявлений и развитие решительности у подростков.
3. Было организовано эмпирическое исследование взаимосвязи гендерных особенностей проявления решительности в подростковом возрасте при помощи следующих методик: Шкала «маскулинность- фемининность» из Фрайбургского личностного опросника (FPI), который предназначен для диагностики состояний и свойств личности; методика «Самооценка волевых качеств» Н.Е. Стамбуловой для оценки уровня развития волевых качеств, а именно смелости и решительности; тест - «Решительны ли вы?», который направлен на выявления степени решительности.
4. При выявлении половых различий проявления решительности в подростковом возрасте нами был использован - t-критерий Стьюдента. В результате чего, нами был сделан следующий вывод:
• отличий выраженности маскулинности у мальчиков и девочек не выявлено, поскольку данный гендерный признак проявляется в равной степени, как у мальчиков, так и у девочек. Это можно объяснить тем, что индивидуум имеет возможность обладать феминными и маскулинными особенностями характера безотносительно к индивидуальному полу.
•проявление смелости и решительности в исследуемой группе подростков не имеет отличий. Это можно объяснить тем, что у подростков мужского и женского пола развивается способность длительно преследовать сознательно поставленные цели, умение преодолевать
препятствия и трудности на этом пути. Они значительно чаще сами ставят перед собой определенные цели, сами планируют свою деятельность и нередко проявляют значительную настойчивость, выдержку,
решительность и даже мужество в процессе достижения этих целей.
• отличий в степени проявления решительности мальчиков и девочек не было выявлено. Это можно объяснить тем, что решительность в первую очередь качество человека (рассудительность, осторожность,
предусмотрительность, целеустремленность, ответственность), которая выражается в виде способности самостоятельно принимать и исполнять решения в самых ответственных ситуациях. В отличие от смелости, решительность проявляется осознанно, следовательно, это разумное проявление человеческой воли.
Г ипотеза исследования, которая заключалась в предположении о том, что у маскулинной личности подростка наиболее выражена решительность, чем у фемининной не нашла своего подтверждения, поскольку статистически не были выявлены отличия уровня решительности маскулинных учащихся и учащихся, у которых не был выявлен данный гендерный признак.
Гипотеза исследования, которая заключалась в предположении о том, что подростки мужского пола более решительны, чем подростки женского пола не нашла своего подтверждения, так как статистически не были выявлены отличия проявления решительности по половому признаку.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.