Введение 3
1 Легкая атлетика – основа физического воспитания 5
2 Особенности уроков легкой атлетики в начальных классах 7
3 Легкая атлетика в средних и старших классах 9
Заключение 12
Список использованных источников 13
Купить

Легкая атлетика – один из древнейших видов спорта. Бег, прыжки и метания родились вместе с человеком, были тесно связаны с его существованием, бытом, жизнью, и во многом определяют сущность самого человека. Поэтому естественно, что основой первых игр, развлечений, а затем и соревнований, у всех народов стали именно легкоатлетические упражнения. Из истории, слово «атлетика» – древнегреческого происхождения, по-гречески означает «упражнение», «борьба». Атлетами греки называли участников соревнований в силе и ловкости.
Физическое воспитание в школе призвано укреплять здоровье детей, способствовать нормальному физическому развитию ребенка. На уроках физической культуры ученики получают важные навыки в двигательной деятельности – в беге, ходьбе, метании предмета и так далее. Легкая атлетика в школе развивает все эти виды физических упражнений. Это главный раздел в программе физической подготовки школьников.
Легкая атлетика отличается многообразными формами проведения занятий, разнообразием упражнений. Поэтому дети и подростки с удовольствием осваивают виды этого курса. Физические упражнения должны быть не только полезными, но и радостными. Поэтому целевые установки достигаются путем разнообразного воздействия на детей со стороны педагога. Нельзя забывать, чему бы мы детей не учили, прежде всего, это – процесс воспитания личности, процесс формирования здорового образа жизни.
Цель работы: рассмотреть легкую атлетика в системе школьного физического воспитания.
Задачи:
 рассмотреть легкую атлетику с позиции основы физического воспитания;
 показать особенности уроков легкой атлетики в начальных классах;
 рассмотреть особенности легкой атлетики в средних и старших классах.
Объект исследования: система школьного физического воспитания.
Предмет исследования: легкая атлетика в системе школьного воспитания.
Методы исследования: анализ, сравнение, синтез, обобщение, реферирование.
Структура реферата: введение, три параграфа, заключение, список использованных источников.

Купить