ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ СЕМЬИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ БОЛЬНЫХ ТУБЕРКУЛЕЗОМ
1.1. Понятие и исследования характеристик деструктивных моделей семьи в современной психологии
1.2. Понятие и исследования совладающего поведения детей
в современной психологии
1.3. Психологические исследования детей больных туберкулезом
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ СЕМЬИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ БОЛЬНЫХ ТУБЕРКУЛЕЗОМ
2.1. Организация и проведение эмпирического исследования деструктивных моделей семьи и совладающего поведения
у детей больных туберкулезом
2.2. Методы эмпирического исследования деструктивных моделей семьи и совладающего поведения у детей больных туберкулезом
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ СЕМЬИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ БОЛЬНЫХ ТУБЕРКУЛЕЗОМ
3.1. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования деструктивных моделей семьи у детей больных туберкулезом
3.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования совладающего поведения у детей больных туберкулезом
3.3. Анализ и интерпретация взаимосвязи результатов эмпирического исследования деструктивных моделей семьи и совладающего поведения у детей больных туберкулезом
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время социально-психологическую ситуацию, сложившуюся в российском обществе, можно охарактеризовать своеобразным кризисом семьи, который проявляется в росте неполных и неблагополучных семей, ценностно-нормативной девиантности, структурной неустойчивости семьи, и утратой теплых, доверительных отношений детей и родителей. Отмечаемый многими исследователями (Бодалев В.В., Варга А.Я., Гарбузов В.И., Захаров А.И., Петровский А.В., Столин В.В., и др.) рост деструктивных тенденций детско-родительских отношений сопровождается возникновением различных дефектов не только в личностном и социальном развитии ребенка, но и непременно оказывает влияние на здоровье ребенка.
Возможность развития туберкулеза в первую очередь определяется состоянием здоровья, характером питания, условиями проживания. У детей, воспитывающихся в деструктивной семье и не получающих достаточно внимания к себе и своему здоровью, риск заболевания туберкулезом возрастает. Если родителей мало заботят условия жизни ребенка, его пропитание, следствием может быть ослабленный иммунитет, который играет главную роль в возникновении симптомов туберкулеза.
По мнению академика А.Г. Чучалина [48], болезни органов дыхания к 2012-2015 гг. станут ведущей патологией среди населения России.
За последние несколько лет отечественные исследователи зафиксировали взрыв этого заболевания в России. Каждый год число больных увеличивается на 25-30% и жертвами нередко становятся дети и подростки. По данным противотуберкулезнай службы Российской Федерации в 2012 году заболеваемость детей в возрасте 0-14 лет 16,6 на 100 000 детей, в возрасте 15-17 лет также выросла 32,1 на 100 000 детей [37].
Находясь в деструктивной семье ребенку необходимо каким-то образом, приспосабливаться к окружающей его среде, предъявляемым к нему требованиям, а при выявлении болезни и помещении в стационар адаптироваться уже к совершенно новой ситуации, условиям жизни, людям.
Результаты этого исследования могут быть полезны психологам и психотерапевтам при работе с детьми больными туберкулезом, а так же с их семьями.
Для общества эта информация может быть полезна как профилактическая, в плане предупреждения деструктивных моделей семьи.
Объект исследования: психология детей больные туберкулезом.
Предмет исследования: деструктивные модели семьи и совладающее поведение у детей больных туберкулезом.
Цель исследования: Определение взаимосвязи и психологическое описание деструктивных моделей семьи со стратегией совладающего поведения у детей больных туберкулезом.
Гипотезой является предположение о том, что деструктивные модели семьи и стратегии совладающего поведения у детей больных туберкулезом взаимосвязаны и имеют определенное психологическое содержание.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ психологической литературы понятий и исследования деструктивных моделей семьи и совладающего поведения у детей больных туберкулезом.
2. Определить методологию и методический аппарат эмпирического исследования деструктивных моделей семьи и совладающего поведения у детей больных туберкулезом.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование деструктивных моделей семьи и совладающего поведения у детей больных туберкулезом
4. Описать результаты эмпирического исследования деструктивных моделей семьи и совладающего поведения у детей больных туберкулезом.
Теоретико-методологическую основу дипломного исследования составили:
Методы исследования:
1. Методика «Детско-родительские отношения в подростковом возрасте»
2. Рисунок семьи
3. Индекс жизненного стиля
4. Методика психологической диагностики совладающего поведения в стрессовых и проблемных для личности ситуациях
Включение тестов и соответствующих им показателей в методический аппарат исследования осуществлялось по ряду критериев: концептуальной обоснованности, психометрической надежности, возможности сопоставления результатов, полученных с помощью данного метода, с результатами других авторов. Включение проективных метода в методическую батарею исследования обусловлено необходимостью получения большего объема информации, при анализе семейных отношений.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование подтвердило 2 рабочих гипотезы и опровергло 2 других предположения:
1. Деструктивные модели семьи и стратегии совладающего поведения у детей больных туберкулезом частично взаимосвязаны, их объединяют корреляции определенных стратегий с отдельными семейными аспектами. Маленькое количество семей в исследуемой выборке можно действительно назвать деструктивными. Опрошенные дети считают, что их семьи удовлетворяют все их потребности и внутрисемейные отношения теплые, достаточно близкие, демократичные.
2.Гипотеза о деструкции семей детей больных туберкулезом не подтверждена. Семьи исследуемых не конфликты и эмоционально взаимосвязаны.
3. Наиболее предпочитаемыми копингами детей больных туберкулезом являются отрицание и поиск социальной поддержки. Так же можно включить сюда компенсацию и конфронтация.
При анализе литературы была выявлено, что:
1.Вопрос психологических особенностей детей больных туберкулезом крайне мало изучен, хотя статистика показывает рост заболеваемости.
2.В современной психологии и смежных дисциплинах нет общепринятого определения и критериев деструктивной семьи.
В результате проведенной курсовой работы выполнены в полной мере все, поставленные в начале, задачи.
Применение данных результатов возможно в дальнейшем при работе с совладающим поведением детей больных туберкулезом и их семьями. Погрешности возможны, так как при письменных ответах на вопросы многие подростки могли стремиться выглядеть лучше в глазах исследователя. По этой причине вероятны неискренние ответы. Так же дальнейшие исследования в этой области позволят помогать детям больным туберкулезом и находящимся на стационарном лечении быстрее адаптироваться к новой среде.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
