ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ГЕРОЕВ РОМАНА Г. ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА»
|
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Особенности создания психологического портрета 6
1.2. Психология личности в художественной литературе 9
1.3. Психологическая интерпретация портрета личности в зарубежной
литературе 17
1.4. Психологический анализ романа «Зулейха открывает глаза» 24
Выводы по I главе 28
Глава 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ИНТЕПРЕТАЦИЯ ГЕРОЕВ РОМАНА ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» 30
2.1. Психологический портрет личности героя Зулейха 30
2.2. Психологический портрет Ивана Игнатова 37
2.3. Доктор Лейбе как объект психологического анализа 40
Выводы по II главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Особенности создания психологического портрета 6
1.2. Психология личности в художественной литературе 9
1.3. Психологическая интерпретация портрета личности в зарубежной
литературе 17
1.4. Психологический анализ романа «Зулейха открывает глаза» 24
Выводы по I главе 28
Глава 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ИНТЕПРЕТАЦИЯ ГЕРОЕВ РОМАНА ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» 30
2.1. Психологический портрет личности героя Зулейха 30
2.2. Психологический портрет Ивана Игнатова 37
2.3. Доктор Лейбе как объект психологического анализа 40
Выводы по II главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования. Психология- дисциплина, сопряженная с многочисленными науками и в том числе с литературой. Художественная литература ориентирована на развитие и формирование личности. Художественная литература наиболее реалистична, нежели популярная литература, её герои нарушают ожидания читателей, подрывая типичное понимание. Они удерживают и обучают нас основам общественного поведения, таких, как значимость осмысления тех, кто отличается от нас самих.
Как известно, личность формируется и проявляется в деятельности, и именно через анализ деятельности можно и нужно рассматривать личность (К. А. Абульханова- Славская, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, А. В. Петровский, Н. И. Рейнвальд и др.). По мнению литературоведа В.Е. Хализева: «форма поведения литературного героя является важнейшей составляющей характера персонажа. Она не «укладывается» в собственно портретное живописание, так как отражает изменение отношений героя к сложившейся ситуации, иному лицу или факту»[5, с.218].
В данной работе рассматриваются способы реализации психологического портрета персонажа, а также анализируются маркеры психологических состояний персонажей в романе Г.Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Роман Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» был опубликован в 2015 году и сразу оказался отмеченным двумя премиями («Большая книга» и «Ясная поляна»), а также занял I место в Национальном конкурсе «Книга года» в номинации «Проза года» [1]. Роман привлекает внимание не только с точки зрения литературы, но и с позиций психологии, так как имеется своеобразная структура романа и интересные персонажи, которые в свою очередь требуют изучения.
Мы предположили, что наиболее качественный психологический анализ личности, оценивание по принципу психологической и эмоциональной зрелости. Это более объективный подход, который с одной стороны задаёт довольно ясную систему координат, а с другой стороны - оставляет за читателем свободу симпатии или антипатии к герою.
Объект исследования - герои романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Предметом исследования стали психологические портреты героев романа Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Цель исследования - осуществить психологическую интерпретацию героев романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Достижение поставленной цели осуществлялось через решения следующих задач:
1. Рассмотреть особенности создания психологического портрета.
2. Проанализировать психологию личности в художественной литературе.
3. Провести психологический анализ романа «Зулейха открывает глаза».
4. Осуществить психологическую интепретацию персонажей романа Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза».
5. Сформулировать выводы.
Методы исследования. В работе использовались теоретические методы: анализ и систематизация научной литературы. Основным материалом исследования послужили роман Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза».
По мере необходимости мы обращаемся к другим произведениям русских и англо-американских классиков, а также к сочинениям их современников, что обеспечивает достаточно широкий контекст не только для анализа данного произведения, но и для определения некоторых общих особенностей эстетического события в психологической прозе второй половины девятнадцатого столетия.
Теоретико-методологическую основу исследования составили труды Р.В. Габдреева, К.К. Платонова, Е.Ю. Коржовой, Г. Ньюфелда (в области психологии личности), А.Б. Есина, В. Е. Хализева (в области литературоведения).
Практическая значимость работы. Полученные результаты могут быть использованы как при дальнейшей научной разработке вопросов об отношении «автор - герой» и об основных направлениях эволюции психологической прозы, так и в учебном процессе в рамках общих теоретико- и историко-литературных, а также специальных курсов.
Апробация результатов исследования. Отдельные положения этой работы были представлены в виде:
- доклада на 50-ой Итоговой научно-образовательной конференции студентов Елабужского института КФУ (2019);
- публикации статьи «Психологический портрет красноармейца Игнатова в романе Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза» в научном журнале «Студенческий» , 2019. -№ 24(68);
- публикации статьи «Психологическая интерпретация героини Зулейхи в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» в электронном журнале «NovaInfo.Ru», 2019. -106.
Структура выпускной квалификационной работы: работа состоит из введения, двух глав, списка использованной литературы, насчитывающего 35 источников, заключения и приложения. Также в работе содержится 2 таблицы.
Как известно, личность формируется и проявляется в деятельности, и именно через анализ деятельности можно и нужно рассматривать личность (К. А. Абульханова- Славская, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, А. В. Петровский, Н. И. Рейнвальд и др.). По мнению литературоведа В.Е. Хализева: «форма поведения литературного героя является важнейшей составляющей характера персонажа. Она не «укладывается» в собственно портретное живописание, так как отражает изменение отношений героя к сложившейся ситуации, иному лицу или факту»[5, с.218].
В данной работе рассматриваются способы реализации психологического портрета персонажа, а также анализируются маркеры психологических состояний персонажей в романе Г.Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Роман Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» был опубликован в 2015 году и сразу оказался отмеченным двумя премиями («Большая книга» и «Ясная поляна»), а также занял I место в Национальном конкурсе «Книга года» в номинации «Проза года» [1]. Роман привлекает внимание не только с точки зрения литературы, но и с позиций психологии, так как имеется своеобразная структура романа и интересные персонажи, которые в свою очередь требуют изучения.
Мы предположили, что наиболее качественный психологический анализ личности, оценивание по принципу психологической и эмоциональной зрелости. Это более объективный подход, который с одной стороны задаёт довольно ясную систему координат, а с другой стороны - оставляет за читателем свободу симпатии или антипатии к герою.
Объект исследования - герои романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Предметом исследования стали психологические портреты героев романа Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Цель исследования - осуществить психологическую интерпретацию героев романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза».
Достижение поставленной цели осуществлялось через решения следующих задач:
1. Рассмотреть особенности создания психологического портрета.
2. Проанализировать психологию личности в художественной литературе.
3. Провести психологический анализ романа «Зулейха открывает глаза».
4. Осуществить психологическую интепретацию персонажей романа Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза».
5. Сформулировать выводы.
Методы исследования. В работе использовались теоретические методы: анализ и систематизация научной литературы. Основным материалом исследования послужили роман Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза».
По мере необходимости мы обращаемся к другим произведениям русских и англо-американских классиков, а также к сочинениям их современников, что обеспечивает достаточно широкий контекст не только для анализа данного произведения, но и для определения некоторых общих особенностей эстетического события в психологической прозе второй половины девятнадцатого столетия.
Теоретико-методологическую основу исследования составили труды Р.В. Габдреева, К.К. Платонова, Е.Ю. Коржовой, Г. Ньюфелда (в области психологии личности), А.Б. Есина, В. Е. Хализева (в области литературоведения).
Практическая значимость работы. Полученные результаты могут быть использованы как при дальнейшей научной разработке вопросов об отношении «автор - герой» и об основных направлениях эволюции психологической прозы, так и в учебном процессе в рамках общих теоретико- и историко-литературных, а также специальных курсов.
Апробация результатов исследования. Отдельные положения этой работы были представлены в виде:
- доклада на 50-ой Итоговой научно-образовательной конференции студентов Елабужского института КФУ (2019);
- публикации статьи «Психологический портрет красноармейца Игнатова в романе Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза» в научном журнале «Студенческий» , 2019. -№ 24(68);
- публикации статьи «Психологическая интерпретация героини Зулейхи в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» в электронном журнале «NovaInfo.Ru», 2019. -106.
Структура выпускной квалификационной работы: работа состоит из введения, двух глав, списка использованной литературы, насчитывающего 35 источников, заключения и приложения. Также в работе содержится 2 таблицы.
Выпускная квалификационная работа посвящена психологической интерпретации героев романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза». В ходе исследования была достигнута цель и решены поставленные задачи. Проведенное исследование, позволило сформулировать следующие выводы.
Соотношение качеств личности чертам характера - предмет достаточно относительный и условный; она находится в зависимости от установленных в данной культуре представлений и взглядов, от характера художественной условности. На ранних стадиях формирования культуры планировалось, что прекрасному внешнему виду отвечает и искренняя изящность; позитивные герои зачастую представлялись великолепными и согласно внешности, отрицательные безобразными и противными. В последующем связи внешнего и внутреннего в литературном портрете значительно усугубляются. В частности, ранее в XIX в. становится допустимым абсолютно противоположное соответствие между портретом и характером: благоприятный персонаж способен являться безобразным, а негативный - превосходным.
Первая вариация психологического портрета обширно применяется абсолютно всеми беллетристами. Его база - точка зрения в том, что внешний вид лица - отражение его души, в особенности если данное индивид открытый, подлинный, не способный либо никак не стремящийся притворяться. В том числе и в замкнутом, скрытном человеке внимательный наблюдающий способен распознать скрытое, за внешностью - «маской» проанализировать подлинное «лицо». Образ дает возможность писателю выявить расхождение внешнего вида героя его истинным качествам. Чаще всего под фальшивым равнодушием и спокойствием лица кроются мощные влечения и тревоги. Заметная бедность чувств скрывает внутреннюю энергию, умение к сильным переживаниям. В некоторых случаях данное разногласие не мгновенно раскрывается читателю.
Другой вид контрастного портрета дает возможность беллетристам мгновенно же выявить умение героя к «мимикрии»- защитной реакции опытной души [8].
Анализ психологической структуры личности персонажей в романе «Зулейха открывает глаза» показал, что художественные детали, психологический портрет героя и другие характеристики дают возможность Г. Яхиной, иногда через сопоставление, указать на проявления психологических состояний, не погружая читателя нарочито в мысли героя. Показать масштаб переживаний помогают повествование от первого лица, внутренние монологи.
Частотны приемы «внешнего проявления внутренней жизни героев» и «психологический портрет героя». Активно автор использует и прием «повествования от третьего лица», переходя к сказовой манере.
Все эти приемы создают эффект телескопа, когда герои видны не просто со стороны, а в некотором отдалении. С другой стороны, приемы «повествования от первого лица», «поток сознания», наоборот, позволяют читателю активно включиться в переживания героев.
В зарубежной литературе при интерпретации героев чаще всего используются психологические и литературные понятия как «любовь», «смерть», «искусство», отечественная литература больше опирается на психологическую структуру личности. Так, мы при анализе персонажей произведения использовали семиуровневую психологическую структуру личности Р. В. Габдреева и структуру личности по Г. Ньюфелду.
В выпускной квалификационной работе мы проанализировали таких персонажей, как Зулейха, Игнатов и доктор Лейбе.
Стоит заметить, что «путешествие» к берегу реки Ангары повлияло на каждого героя романа: кому-то подарило жизнь, кому-то указало правильный путь.
Зулейха из простой робкой татарской женщины стала женщиной, которая знает, чего хочет и действует по соображению ума и души. Она, наконец-то, обрела спокойствие души и гармонию с окружающим миром.
Вольф Карлович Лейбе смог показать себя как сильная личность. Постоянно трансформировался, рос, действовал, не сломался. С первого появления в книге он не переставал удивлять. Вот уж кто действительно «открыл глаза».
Благодаря флегматичному типу темперамента в нём проявляются такие положительные качества, как старательность, миролюбивость, вдумчивость, надежность и спокойствие. Прибывая в суровых сибирских условиях, он сохраняет ощущение своего «Я», имеет свое уникальное восприятие жизни, что свидетельствует о высокой жизнеспособности личности.
В образе Игнатова важно его развитие; основу динамики образа составляет борьба между чувствами и обязанностями, воплощенная в основных для выявления характера персонажа моментах романа. Ещё пребывая в поезде, персонаж наблюдает контрастность между обязательствами и действительным расположением дел: переселенцев никак не обеспечили пищей, а самого Игнатова за попытку прийти к соглашению с начальником станции обвинили во взяточничестве. Как комендант, цель которого доставить людей целыми вплоть до места назначения, он принимается сожалеть Зулейху, признавая, что «дорогу не вынесет.
Анализ психологической структуры личности персонажей в романе «Зулейха открывает глаза» показал, что художественные детали, психологический портрет героя и другие характеристики дают возможность Г. Яхиной, иногда через сопоставление, указать на проявления психологических состояний, не погружая читателя нарочито в
мысли героя. Показать масштаб переживаний помогают повествование от первого лица, внутренние монологи.
Соотношение качеств личности чертам характера - предмет достаточно относительный и условный; она находится в зависимости от установленных в данной культуре представлений и взглядов, от характера художественной условности. На ранних стадиях формирования культуры планировалось, что прекрасному внешнему виду отвечает и искренняя изящность; позитивные герои зачастую представлялись великолепными и согласно внешности, отрицательные безобразными и противными. В последующем связи внешнего и внутреннего в литературном портрете значительно усугубляются. В частности, ранее в XIX в. становится допустимым абсолютно противоположное соответствие между портретом и характером: благоприятный персонаж способен являться безобразным, а негативный - превосходным.
Первая вариация психологического портрета обширно применяется абсолютно всеми беллетристами. Его база - точка зрения в том, что внешний вид лица - отражение его души, в особенности если данное индивид открытый, подлинный, не способный либо никак не стремящийся притворяться. В том числе и в замкнутом, скрытном человеке внимательный наблюдающий способен распознать скрытое, за внешностью - «маской» проанализировать подлинное «лицо». Образ дает возможность писателю выявить расхождение внешнего вида героя его истинным качествам. Чаще всего под фальшивым равнодушием и спокойствием лица кроются мощные влечения и тревоги. Заметная бедность чувств скрывает внутреннюю энергию, умение к сильным переживаниям. В некоторых случаях данное разногласие не мгновенно раскрывается читателю.
Другой вид контрастного портрета дает возможность беллетристам мгновенно же выявить умение героя к «мимикрии»- защитной реакции опытной души [8].
Анализ психологической структуры личности персонажей в романе «Зулейха открывает глаза» показал, что художественные детали, психологический портрет героя и другие характеристики дают возможность Г. Яхиной, иногда через сопоставление, указать на проявления психологических состояний, не погружая читателя нарочито в мысли героя. Показать масштаб переживаний помогают повествование от первого лица, внутренние монологи.
Частотны приемы «внешнего проявления внутренней жизни героев» и «психологический портрет героя». Активно автор использует и прием «повествования от третьего лица», переходя к сказовой манере.
Все эти приемы создают эффект телескопа, когда герои видны не просто со стороны, а в некотором отдалении. С другой стороны, приемы «повествования от первого лица», «поток сознания», наоборот, позволяют читателю активно включиться в переживания героев.
В зарубежной литературе при интерпретации героев чаще всего используются психологические и литературные понятия как «любовь», «смерть», «искусство», отечественная литература больше опирается на психологическую структуру личности. Так, мы при анализе персонажей произведения использовали семиуровневую психологическую структуру личности Р. В. Габдреева и структуру личности по Г. Ньюфелду.
В выпускной квалификационной работе мы проанализировали таких персонажей, как Зулейха, Игнатов и доктор Лейбе.
Стоит заметить, что «путешествие» к берегу реки Ангары повлияло на каждого героя романа: кому-то подарило жизнь, кому-то указало правильный путь.
Зулейха из простой робкой татарской женщины стала женщиной, которая знает, чего хочет и действует по соображению ума и души. Она, наконец-то, обрела спокойствие души и гармонию с окружающим миром.
Вольф Карлович Лейбе смог показать себя как сильная личность. Постоянно трансформировался, рос, действовал, не сломался. С первого появления в книге он не переставал удивлять. Вот уж кто действительно «открыл глаза».
Благодаря флегматичному типу темперамента в нём проявляются такие положительные качества, как старательность, миролюбивость, вдумчивость, надежность и спокойствие. Прибывая в суровых сибирских условиях, он сохраняет ощущение своего «Я», имеет свое уникальное восприятие жизни, что свидетельствует о высокой жизнеспособности личности.
В образе Игнатова важно его развитие; основу динамики образа составляет борьба между чувствами и обязанностями, воплощенная в основных для выявления характера персонажа моментах романа. Ещё пребывая в поезде, персонаж наблюдает контрастность между обязательствами и действительным расположением дел: переселенцев никак не обеспечили пищей, а самого Игнатова за попытку прийти к соглашению с начальником станции обвинили во взяточничестве. Как комендант, цель которого доставить людей целыми вплоть до места назначения, он принимается сожалеть Зулейху, признавая, что «дорогу не вынесет.
Анализ психологической структуры личности персонажей в романе «Зулейха открывает глаза» показал, что художественные детали, психологический портрет героя и другие характеристики дают возможность Г. Яхиной, иногда через сопоставление, указать на проявления психологических состояний, не погружая читателя нарочито в
мысли героя. Показать масштаб переживаний помогают повествование от первого лица, внутренние монологи.
Подобные работы
- Сравнительные обороты в романе Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза»
Магистерская диссертация, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4915 р. Год сдачи: 2023 - Сравнительные обороты в романе Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза
Магистерская диссертация, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4865 р. Год сдачи: 2023