Введение 3
1 Психологическая характеристика экстремальных условий в деятельности сотрудников ОВД 4
2 Основы подготовки сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях 9
Заключение 12
Список использованных источников 13
Деятельность сотрудников ОВД сопряжена с различными конфликтными экстремальными ситуациями, требующими незамедлительного применения физической силы. Экстремальные ситуации служебной деятельности характеризуются максимальным психическим напряжением и проявлением физических качеств, навыков боевых приемов борьбы. В настоящее время отмечается рост числа исследований проблемы формирования готовности сотрудников ОВД к действиям в экстремальных ситуациях.
Актуальность проблемы подготовки сотрудников ОВД характеризуется противоречием межу потребностью государства в профессиональном сотруднике, подготовленном к практической деятельности и отсутствием апробированных методов и практико-ориентированных технологий обучения применению физической силы.
Цель работы – рассмотреть подготовку сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях. В соответствии с указанной целью в работе были поставлены следующие задачи:
- изучить психологическую характеристику экстремальных условий в деятельности сотрудников ОВД;
- рассмотреть основы подготовки сотрудников органов внутренних дел в экстремальных ситуациях.
Объект исследования – психологические особенности личности сотрудника ОВД, способствующие успешной профессиональной деятельности в экстремальных условиях. Предмет исследования – особенности подготовки сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных условиях.
Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Д.В. Егоренков, С.Л. Горелов, А.С Гричипов, В.В. Серебря и др.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
Таким образом, можно с определенной долей уверенности утверждать, что экстремальность, степень психологической трудности деятельности в экстремальных ситуациях – объективно-субъективный, индивидуализированный показатель. Безусловно, предпосылки его имеются в особенностях обстоятельств. Но необходимо учитывать и универсальный психологический закон: внешние причины всегда действуют через внутренние условия. Другими словами, внешние воздействия «пропускаются через человека», а индивидуализированный результат зависит от того, что именно человек из себя представляет, каковы его психофизиологические данные и подготовленность.
Следовательно, для того, чтобы психогенные факторы приводили к позитивным изменениям, требуется проведение целого комплекса специальных мер по психологическому обеспечению деятельности сотрудников ОВД в экстремальных ситуациях и, в частности, профессионально–психологической подготовки, направленной на формирование качеств личности, обуславливающих высокий уровень готовности к подобному роду деятельности.
Для того чтобы сформировать длительную психологическую готовность к успешному противостоянию в экстремальных ситуациях, необходимо смоделировать учебный процесс в образовательном учреждении таким образом, чтобы подготовка сотрудников ОВД осуществлялась через специально созданную систему учебных ситуаций, активизирующих сопротивление негативным психологическим нагрузкам, способствующих развитию выносливости, самообладания, неуклонному росту стремления к выполнению поставленных задач, развитию взаимовыручки и взаимодействия.
