Сократ является одним из важнейших философов древнегреческой культуры и философии, который внес большой вклад в развитие античной философии, а вследствие и современной философской мысли.
Жизнь и творчество Сократа заслуживает огромного внимания, несмотря на то, что он является лицом вполне обычным, его воззрения и учения характеризуются большим разнообразием.
Философией Сократа интересовались и увлекались как во времена его жизни так и до сих пор воззрения Сократа остаются весьма изучаемыми и популярными. С течением времени аудитория изучающая философию Сократа менялась, но никогда не уменьшалась и на сегодняшний день философия Сократа остается весьма популярной и изучаемой.
Сократ считается основоположником философской этики, которая, в отличие от религиозной, рассматривает мораль в качестве предмета, целиком находящегося в компетенции человека, в границах его познавательных и практических возможностей.
Жителей Древней Греции до появления учений Сократа можно считать нравственными гражданами, но не моральными, они руководствовались, обычаями и разумно приноравливаясь к обстоятельствам.
Целью данного исследования является изучение философии Сократа.
В связи с указанной целью были поставлены следующие задачи:
1) описать жизнь и биографию Сократа;
2) охарактеризовать философию Сократа.
Объектом данного исследования является жизнь и философия Сократа.
Предметом исследования является философия Сократа.
Методологическую базу исследования составили: метод анализа и синтеза, сравнительный, исторический, формально-логический.
Теоретическую базу исследования составили труды таких ученых как: П.В. Алексеев, А.С. Алексеев, Н.Ф. Бучило, Д.И. Грядовой, Ф.А. Зеленогорский П.В., В.А. Канке, В.П. Кохановский, И. Краус, В.В. Миронов, Панин, А.В., Спиркин А.Г., Стретерн П., Шенталинский В.
Таким образом, в результате написания данного исследования по теме: «Философия Сократа», можно сделать следующие выводы:
1. Сократ родился в семье каменотеса Софрониска и повитухи Фенареты. Фаргелии были праздником рождения Аполлона и Артемиды. Ничего практически не установлено о том, чему и как обучался Сократ. Об этом возможно только делать определенные предположения на основе дошедших до нас данных о состоянии образования в древнейших Афинах в целом. С семи лет, возможно, Сократ начал ходить в школу, так как первоначальное образование существовало и было абсолютно для всех обязательным и начиналось непосредственно с данного возраста.
2. Сократ очень рано обнаружил в себе стремление к философской деятельности. Однако, лишь после длительной мыслительной деятельности он решился вступить на публичное поприще в качестве учителя философии.
Во времена сократовской молодости философия в Афинах была импортным продуктом. Афиняне были сильны в политике, искусстве, ремеслах, торговле, военном и морском деле, но не в философии. Своих философских школ, течений или даже просто знаменитых философов не имелось.
3. Сократ выделял три основных человеческих добродетели: умеренность (знание, как обуздать страсть); храбрость (знание, как преодолевать опасности); справедливость (знание, как соблюдать законы божественные и человеческие). Главная задача философии Сократа выражается в познании самого себя. Сократ в своей философии отожествлял Бога и благо.
