📄Работа №38031
Тема: Формирование и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте (Нетрадиционные методы активизации мышления дошкольников, Сочинский государственный университет)
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
Дошкольная педагогика
Объем:
18 листов
Год:
2019
Просмотров:
286
250
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1 Понятие мышления 4
2 Особенности развития мыслительных действий в дошкольном возрасте 6
3 Методы формирования и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте 13
Заключение 18
Список использованных источников 19
1 Понятие мышления 4
2 Особенности развития мыслительных действий в дошкольном возрасте 6
3 Методы формирования и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте 13
Заключение 18
Список использованных источников 19
📖 Введение
Актуальность темы контрольной работы обусловлена тем, что формирование мыслительных действий в рамках образовательной программы дошкольного учреждения осуществляется на всех занятиях: ознакомление с окружающим миром, формирование элементарных математических представлений, развитие речи и т.д. Однако для этого обычно применяют традиционные средства, такие как дидактические игры или задания, приближенные к учебным. Потенциал нетрадиционных методов для формирования мыслительных действий позволяет детям познавать себя и окружающий мир, способствует созданию благоприятной атмосферы в процессе обучения детей дошкольного возраста.
Цель работы: изучить формирование и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте.
Задачи работы:
– рассмотреть понятие мышления;
– рассмотреть особенности развития мыслительных действий в дошкольном возрасте;
– проанализировать методы формирования и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте.
Теоретико-методологическая основа работы. Изучением вопроса формирования мыслительных действий занимались многие психологи и педагоги, такие как П.Я. Гальперин, Ж. Пиаже, А.Н. Леонтьев, Р.С. Немов,
Л.В. Занков, Е.И. Рогов, В.В. Давыдов.
Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, синтез, обобщение педагогического опыта.
Структура работы: работа состоит из введения, трех параграфов, заключения, списка литературы
Цель работы: изучить формирование и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте.
Задачи работы:
– рассмотреть понятие мышления;
– рассмотреть особенности развития мыслительных действий в дошкольном возрасте;
– проанализировать методы формирования и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте.
Теоретико-методологическая основа работы. Изучением вопроса формирования мыслительных действий занимались многие психологи и педагоги, такие как П.Я. Гальперин, Ж. Пиаже, А.Н. Леонтьев, Р.С. Немов,
Л.В. Занков, Е.И. Рогов, В.В. Давыдов.
Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, синтез, обобщение педагогического опыта.
Структура работы: работа состоит из введения, трех параграфов, заключения, списка литературы
✅ Заключение
Таким образом, анализ источников показал, что в психолого-педагогической литературе встречаются определения мышления как философской, так и психологической направленности. Под мышлением понимается активная познавательная деятельность субъекта, направленная на целенаправленное, обобщенное, опосредованное познание объективной действительности, открытие новых знаний, прогнозирование событий, действий в ходе решения задач, проблем, на основе переработки и преобразования информации, при подсознательном использовании прошлого опыта и исходного минимума знаний, ориентируемого на предмет исследования с использованием рефлексии.
Основу развития мышления составляют формирование и совершенствование мыслительных действий. Овладение мыслительными действиями в дошкольном возрасте происходит по общему закону усвоения и интериоризации внешних ориентировочных действий. Мыслительные действия ребенка принимают либо форму действий с образами, либо форму действия со знаками – со словами, числами и др. в зависимости от рода внешних действий и их интериоризации.
Формирование и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте происходит с использованием различных методов: игры с предметами, конструкторами, геометрическими фигурами; настольно-печатные игры, пальчиковые игры.
Основу развития мышления составляют формирование и совершенствование мыслительных действий. Овладение мыслительными действиями в дошкольном возрасте происходит по общему закону усвоения и интериоризации внешних ориентировочных действий. Мыслительные действия ребенка принимают либо форму действий с образами, либо форму действия со знаками – со словами, числами и др. в зависимости от рода внешних действий и их интериоризации.
Формирование и совершенствование мыслительных действий в дошкольном возрасте происходит с использованием различных методов: игры с предметами, конструкторами, геометрическими фигурами; настольно-печатные игры, пальчиковые игры.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.