Введение 3
Глава I. Особенности использования возможностей техники «жидкий акрил» в развитии цветовосприятия личности 5
1.1. Понятие о цвете. Особенности колористики. Развитие цветовосприятия
личности как педагогическая проблема 5
1.2. Особенности проведения мастер -классов по освоению техники
«жидкий акрил» как средство развития цветовосприятия 18
Выводы по I главе 25
Глава II. Создание интерьерных картин в технике «жидкий
акрил» 28
2.1. Особенности применения техники «жидкий акрил» в интерьере жилых и
общественных помещений 28
2.2. Этапы работы над практической частью проекта. Технологическая
карта 37
Выводы по II главе 44
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение
Цветовое восприятие - способность зрения воспринимать и преобразовывать световое излучение определённого спектрального состава в ощущение различных цветовых оттенков и тональностей, формируя при этом целостное ощущение цвета. Это оказывает воздействие на психическое, эмоциональное и физическое состояние людей.
Процесс формирования личности, его индивидуальности и креативности зависит от развития целостного восприятия цветовой гармонии в природе и его грамотного воплощения в предметах искусства.
Ощущение цвета различно у разных людей. Это зависит от сочетания таких факторов, как физиологических, психологических, культурных и социальных.
Влияние цветов меняется под воздействием обстоятельств и в зависимости от индивидуальных особенностей человека. Однако существуют и врожденные цветовые предпочтения. Каждая личность тянется к определенному цвету, который соответствует характеру и энергетике человека.
В настоящее время существует потребность людей в осознанном цветовосприятии, поскольку данная сфера затрагивает многие области современной жизни. Именно необходимость развития цветовой грамотности выражается также в том, что современный человек испытывает потребность в развитии творческого воображения и раскрытии своего творческого потенциала, в необходимости иметь необычный взгляд на обычные вещи, что делает данную тему актуальной в современном мире.
Достигнуть этих знаний можно многочисленными способами, но наиболее быстрым, действенным, простым и приятным можно считать посещение мастер -классов и тренингов, где наглядно, непринужденно дается информация о цвете, сочетаниях, о влиянии на психологические, эмоциональное и физическое состояние человека. Именно в практической
деятельности как нельзя эффективнее происходит усвоение знаний, наглядные процессы смешения и подбор цвета, его слияние и прочие взаимодействия.
Объект исследования - развитие цветовосприятия личности.
Предмет исследования - формирование цветовосприятия личности в процессе создания интерьерных картин в технике «жидкий акрил».
Целью данной работы является выявление путей формирования цветовосприятия личности при создании интерьерных картин в технике «жидкий акрил».
Задачи исследования:
- изучить понятие о цвете, особенностях колористики и развитии цветовосприятия личности;
- изучить особенности применения техники «жидкий акрил» в интерьере жилых и общественных помещений;
- проанализировать особенности проведения мастер -классов по освоению техники «жидкий акрил» как средство развития цветовосприятия личности;
- создать интерьерные картины в технике «жидкий акрил» для декорирования интерьера образовательного учреждения.
На основе проведенных исследований можно заключить, что в процессе проведённой работы были выявлены и обоснованы индивидуально - психологические особенности в колористическом восприятии и цветовоспроизведении у людей, посетивших мастер -класс по обучению технике «жидкий акрил» и в процессе создания интерьерных полотен. Итоговое суммирование многочисленных определений колорита позволило нам выделить ряд общих специфических черт, связанных с цветом в данной технике:
- цветовая гармония, прежде всего, в своей основе предлагает гармонию красок, образующих некое оптическое целое;
- цветовосприятие не может быть сведено только к цветовой гармонии. Комбинация разнообразной палитры цвета на плоскости образует оптическое целое, колорит;
- изучение цвета посредством данной техники допускает использование и простые комбинации «открытых» цветов, и более сложных;
- важным признаком колорита является сохранение выразительности
цвета.
Восприятие цвета определяется как процесс осознанного понимания цвета, основными закономерностями которого являются целостность, осмысленность, избирательность и константность. Анализ этапов формирования цветовосприятия позволил сделать вывод о том, что выделенные стадии связаны с условиями, в которых происходит развитие: наличие опыта восприятия цвета в окружающей действительности, в произведениях изобразительного искусства и опыта собственной художественно-творческой деятельности. Поэтому для формирования навыков цветовосприятия необходима системная работа в динамике от освоения цветовых эталонов через расширение представлений о цвете и совершенствования навыков владения цветом к познанию цвета как инструмента художника, способного выразить чувства, эмоции и свое отношение к изображаемому. Стоит отметить, что в работе с акрилом важно учитывать все особенности нанесения и структуры, последовательность действий и другие тонкости, но нельзя создавать строгие рамки и правила, потому что именно в свободе действия развивается формирование индивидуального, креативного взгляда и творческого воображения.
Работа каждого человека на мастер -классе особенна, их невозможно спутать, потому что в процессе Art-терапии участник выбирает те цветовые решения, которые характеризуют его состояние, настроение и самочувствие. В результате получаются разные по колориту, сочетаниям, форме, композиции полотна. Картиные, выполненные в технике «жидкий акрил» могут быть сдержанными, контрастными, яркими, пастельными и даже
«кричащими», но при этом все без исключения выглядят очень стильно и прекрасно дополнят любой интерьер.
