РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ-
ДИЗАЙНЕРОВ НА ПРИМЕРЕ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА
РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ ЛЮДЕЙ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Введение 3
Глава 1. Компетенции. Виды компетенций 5
1.1. Компетенции, необходимые для профессиональной деятельности студента-
дизайнера 5
1.2. Виды компетенций 7
Выводы по 1 главе 10
Глава 2. Характеристика центров реабилитации. Нормы и правила
доступности зданий и сооружений для инвалидов-колясочников. Создание дизайн-проекта реабилитационного центра для людей с ОВЗ 11
2.1. «Реабилитация» и «реабилитационный центр». Виды восстановительного лечения и реабилитационных центров. Структура центров реабилитации людей с ОВЗ 11
2.2. Особенности организации дома для людей с ОВЗ. Интерьер дома для семей
с инвалидами, зарубежный опыт проектирования 16
2.3. Требования к земельным участкам, к проектированию автостоянок для
инвалидов. Благоустройство мест отдыха для людей с ОВЗ 41
2.4. Создание дизайн-проекта реабилитационного центра для людей с ОВЗ... 43
Выводы по 2 главе 48
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 55
Самым главным в профессиональной подготовке студента по направлению «Дизайн интерьера» является формирование основ
профессиональной полифункциональной компетентности, которая дальнейшее развитие должна получить в процессе профессионально - личностного самосовершенствования, во время трудовой деятельности выпускника. Очевидно, что овладение базовыми компетенциями возможно при условии самостоятельного выполнения учащимся дизайнерского проекта. В частности, было решено создать дизайн-проект реабилитационного центра, в ходе работы над которым будут реализованы все базовые компетентности.
В настоящее время существенно важным в архитектурном проектировании становятся учет индивидуальных особенностей среды. На сегодняшний день около 10% всего населения мира - люди с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Это те люди, которые имеют ограничения в повседневной жизни, это связано с различными психическими, физическими, или сенсорными дефектами. Люди с ОВЗ нуждаются в предоставлении медицинской помощи и комфортных условий проживания, поэтому очень важным является создание центров реабилитации для таких людей, где смогут оказывать своевременную квалифицированную помощь больным. Люди с ОВЗ являются одной из наиболее социально незащищенных категорий населения. Также проблемой нашего времени является проблема социализации лиц с ОВЗ.
Актуальность данного исследования состоит в том, что формирование профессионально необходимых студенту-дизайнеру проектных компетенций реализуется в процессе выполнения социально важных для современного общества проектах.
Объект исследования: дизайн-проект реабилитационного центра для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования: компетентности, которыми должен обладать студент-дизайнер, для выполнения дизайн-проекта, а также для успешной трудовой деятельности в дальнейшем.
Целью данной работы является формирование проектных компетенций студентов-дизайнеров путем создания дизайн-проекта реабилитационного центра для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
• определить понятия «компетенция», компетентностный подход к подготовке студента-дизайнера;
• раскрыть понятие «реабилитационный центр»;
• рассмотреть виды реабилитационных центров;
• изучить и определить особенности интерьера реабилитационных центров для людей с ОВЗ;
• создать дизайн-проект реабилитационного центра для людей с
ОВЗ.
В ходе создания дизайн-проекта реабилитационного центра для людей с ОВЗ были сформированы проектные компетенции, поскольку во время работы над проектом развивается самостоятельность, возможность применения творческого подхода, инициативность. В результате был получен готовый продукт - проект реабилитационного центра для людей с ОВЗ.
Таким образом, в результате работы над проектом мы развили следующие профессиональные компетенции: способность использовать художественнотеоретические, художественно-исторические, практические знания в профессиональной деятельности, умение применять современные изобразительно - информационные технологии для обеспечения качества проектно-творческого процесса, представление эволюции проектной и изобразительной деятельности, способность различать стилевые направления, виды и жанры изобразительного искусства, владение современными информационными технологиями, навыками работы в различных графических редакторах, как CorelDraw, PhotoShop, 3d Max и др., необходимыми для решения конкретных художественно-дизайнерских задач, владение основами композиции в дизайне теории и методологии проектирования, инженерного обеспечения дизайна, готовность к решению основных типов проектных задач, компоновки и трехмерному компьютерному проектированию интерьера в профессиональной деятельности художника-дизайнера, владение навыками использования компьютерных технологий в сфере проектно-творческой деятельности, формирование культурно-нравственных компетенций, которые заключаются в нравственном и эстетическом отношении к себе, людям, природе.
В конце XX века около 10 % всего населения мира составили люди с ОВЗ, это более 500 млн. человек, причем 5% из них - слепые и слабовидящие, 5% из них с болезнями опорно-двигательного аппарата, 10% - умственно отсталые, есть люди с тяжелыми нарушениями речи, , а также с другими дефектами. Очень важно, что 82% из общего числа инвалидов составляют люди, возраст которых более 45 лет. Многие из этих людей одиноки, они нуждаются в поддержке, которая подразумевает обеспечение комфортных условий проживания, квалифицированное лечение, для этого нужны реабилитационные центры, архитектура и дизайн, оснащение которых должно быть современным и отвечающим всем нормам.
Работа над проектом, которая началась с того, что вдохновившись картиной известного венгерского художника Ласло Мохой-Надь «Composition Q XX» , мы выбрали идею экстерьера. Рассмотрев виды реабилитации, было решено, что проектируемый нами центр это центр медико-социальной реабилитации, который включает в себя социальную, социально -бытовую, социально-средовую, профессиональную, медицинскую реабилитации, а также центр реабилитации пожилых людей. Для максимального психологического, комфорта было решено расположить центр в живописном уголке природы, в частности, на берегу реки, недалеко от лесного массива. При проектировании здания использовали особенности организации помещений для людей с ОВЗ, в частности маломобильных граждан в соответствии с ГОСТ.
Таким образом, мы сформировали проектные компетенции путем создания дизайн-проекта реабилитационного центра для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
