Выпускная квалификационная работа.
База исследования: Общественная организация «Молодежный городской клуб молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Самит» (г. Нижневартовск).
Выборка исследования: 30 молодых людей в возрасте от 20 до 25 лет с ограниченными возможностями здоровья, из них 15 девушек и 15 юношей. 11 молодых людей – инвалиды II группы, 19 молодых людей – инвалиды III группы.
Много приложений с результатами исследования в табличном виде.
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 7
1.1. Трактовки понятия «личностное развитие» в современной психологии 7
1.2 Критерии и факторы личностного развития людей с ограниченными возможностями здоровья 14
1.3 Обзор методик диагностики личностного развития людей с ограниченными возможностями здоровья 20
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА ПРИМЕРЕ МЕСТНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «МОЛОДЕЖНЫЙ КЛУБ ДЛЯ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «САМИТ» 29
2.1. Констатирующий эксперимент 29
2.2. Формирующий эксперимент 39
2.3. Контрольный эксперимент 46
ГЛАВА 3 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 55
3.1. Психолого-педагогические рекомендации психологам 55
3.2. Психолого-педагогические рекомендации членам семьи по личностному развитию людей с ограниченными возможностями здоровья 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЯ 79
Актуальность исследования. Люди с ограниченными возможностями здоровья относятся к категории так называемого «маломобильного» населения и являются наименее защищённой, социально уязвимой частью общества. Это связано, прежде всего, с физическим состоянием, вызванным заболеваниями и приведшим к ограничению жизнедеятельности, с понижением общей активности. В значительной степени социальная незащищённость данной группы населения связана с наличием психологического фактора, деформирующего взаимоотношения с обществом и затрудняющего адекватный контакт. Психологические проблемы возникают при изолированности людей с ограниченными возможностями здоровья от внешнего мира как вследствие имеющихся недугов, так и в результате неприспособленности окружающей среды. Всё это ведёт к возникновению эмоционально-волевых расстройств, изменениям поведения и другим нарушениям в личностной сфере.
В настоящее время, несмотря на большое количество исследований особенностей становления личности, малоисследованным остается вопрос личностные качества лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Сказанное определят актуальность темы исследования.
Степень разработанности проблемы. Проблема изучения личности раскрыта в научных исследованиях А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, В.И. Слободчикова, З. Фрейда и др. Сущность понятия «ограниченные возможности здоровья» определена в трудах К.В. Педько, В.Э. Чудновского и др. Особенности личностных качеств лиц с ОВЗ молодого возраста, проанализированы в исследованиях О.А. Ильина, И.О. Мартынюк, М.И. Рожкова, Е.А. Тетериной и др.
Цель исследования: изучить психолого-педагогические условия лич-ностного развития людей ограниченными возможностями здоровья (на примере местной общественной организации «Молодежный городской клуб молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Саммит»).
Объект исследования: личность как психологический феномен.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия личност-ного развития людей ограниченными возможностями здоровья (на примере местной общественной организации «Молодежный городской клуб молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Саммит»).
Гипотеза исследования: личностные особенности лиц с ограничен-ными возможностями здоровья молодого возраста, характеризуются высоким уровнем агрессии и негативизма к окружающим, низким уровнем эмоциональной рефлексии и т.д.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психологическую литературу по изучаемой проблеме.
2. Изучить личностные особенности лиц с ограниченными возможно-стями здоровья молодого возраста.
3. Разработать программу эмпирического исследования по определе-нию особенностей личности лиц с ограниченными возможностями здоровья молодого возраста.
4. Проанализировать результаты эмпирического исследования по определению особенностей личности лиц с ограниченными возможностями здоровья молодого возраста.
Методы исследования: теоретические: анализ психолого-педагогической литературы, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование; методы математической обработки данных.
Выборка: 30 человек; возраст испытуемых – 20-25 лет.
База исследования: «Молодежный городской клуб молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Саммит».
Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций прикладного характера по коррекции личности лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Этапы исследования:
Первый этап организационно-подготовительный – изучалась специ-альная литература по проблеме исследования; определялись задачи исследования, понятийный аппарат.
Второй этап содержательно-технологический – выявлялись критерии, показатели и уровни определения особенностей личности лиц с ограниченными возможностями здоровья. Осуществлялась обработка эмпирических данных, формулировали выводы по результатам проведенного исследования.
Третий этап заключительно-обобщающий – систематизировались и обобщались итоги исследовательской работы, оформлялись результаты исследования.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, за-ключения, списка литературы, приложений.
Современное общество – это индустриальное общество, ведущую роль в котором играет информация, и характеризуется высокой степенью свободы как общества, так и отдельно взятых людей. Мы живем в обществе, в котором у каждого есть свобода выбора по отношению к своей жизни. При этом, сопоставляя эти два понятия, мы встречаем противоречия, связанные с ограничением пространства лиц с ОВЗ в свободном индустриальном обществе. И так, жизненное пространство ограничено, то есть отсутствует единство личности и среды, поэтому говорить о том, что человек с ОВЗ сможет существовать в современном обществе в безбарьерной среде – некорректно. Следовательно, личностное развитие человека с ограниченными возможностями здоровья проблематично в связи с полноценным отсутствием свободы личности.
Лица с ОВЗ – люди, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии. Имея специфические жизненные условия, молодой человек с ОВЗ вынужден искать собственную траекторию развитие, а жизненное самоопределение будет осуществляться в ограниченном жизненном пространстве.
Ограничение человека можно рассматривать на нескольких уровнях: внутреннем и внешнем. К внутренним можно отнести страхи и комплексы по отношению к обществу в целом. Внешние будут делиться на два подуровня: связанные с дефектами (недостатками) и с социально-психологическими ограничениями. Дефекты (недостатки) нельзя устранить, а лишь в некоторой степени уменьшить. Социально-психологические ограничения связаны с «принуждением» лиц с ОВЗ к той среде, в которой они находятся. Наличие приведенных выше ограничений приводит к тому, что люди с ограниченными возможностями здоровья находятся в замкнутом пространстве (только в ближайшем окружении) по причине того, что находится в нем проще, чем в социуме.
С целью определения особенностей личностного развития людей с ограниченными возможностями здоровья была организована и проведена опытно-экспериментальная работа на базе местной общественной организации «Молодежный городской клуб молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Самит». Опытно-экспериментальная работа предусматривала проведение констатирующего, формирующего и контрольного этапов.
Анализ результатов констатирующего эксперимента показал, что молодые люди в трудной жизненной ситуации не могут справиться со своим эмоциональным состоянием, им необходима помощь со стороны окружающих людей. Характерны для данной группы такие качества, как агрессивность и раздражительность.
На основании результатов проведенного констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья был разработан и апробирован тренинг «Путь к успеху», направленный на формирование личностных качеств, снижение эмоциональной напряженности.
Результаты показывают, что на контрольном этапе молодые люди с ОВЗ уже менее раздражительны и агрессивны, они могут самостоятельно решать свои проблемы и искать выход из трудной жизненной ситуации, они общаются и стремятся к взаимодействию с окружающими людьми. Однако, по-прежнему, молодым людям с ОВЗ свойственно чувствовать в некоторых жизненных ситуациях обиду на окружающих и на обстоятельства жизни. На контрольном этапе молодым людям с ОВЗ свойственно в трудной жизни ситуации проецировать проблему, что позволяет им найти рациональный способ ее решения. Реактивное образование, свойственное молодым людям с ОВЗ, говорит о том, что они решают проблему сразу, не усугубляя свое положение. Им не свойственно испытывать депрессивные состояния, так как они понимают, что из любой трудной жизненной ситуации есть конкретный выход.
Рекомендации:
1. Работа психолога должна быть направлена на выявление основных личностных проблем молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, составление плана работы с ними. Психолог будет оказывать профессиональную помощь клиентам по коррекции их личностных качеств, которые достаточно устойчивы и уже являются чертами характера.
2. Изменение технологии работы учреждений социальной помощи, смещение акцента на проведение социализирующих мероприятий, восстановление трудовых и профессиональных навыков, на оказание психологической помощи – проведение тренингов, психокоррекционных программ и т.д.
3. Работа психолога с группой молодых людей с ограниченными возможностями здоровья в системе, так данная категория граждан, при условии успешности реализации психокоррекционной работы, может быть занята общественно полезной деятельностью, самостоятельно обеспечивать себя и продолжать включение в общество. Но им необходимо постоянное сопровождение со стороны специалиста (психолога, психотерапевта).
4. Коррекция личностных качеств молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, так как такая работа формирует позитивное субъективное чувство удовлетворения собой и свое деятельностью.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
