📄Работа №36703
Тема: Роль пальчиковых игр в развитии речи детей младенческого возраста (Алтайский государственный педагогический университет)
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
Логопедия
Объем:
12 листов
Год:
2019
Просмотров:
426
250
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1 Характеристика и методика проведения пальчиковых игр с детьми младенческого возраста 4
2 Подбор пальчиковых игр для развития речи детей младенческого возраста 7
Заключение 12
Список использованных источников 13
1 Характеристика и методика проведения пальчиковых игр с детьми младенческого возраста 4
2 Подбор пальчиковых игр для развития речи детей младенческого возраста 7
Заключение 12
Список использованных источников 13
📖 Введение
Актуальность. С рождением ребенка каждая мама должна уделять как можно больше внимания здоровью малыша, уровню его физического и интеллектуального развития. Многие исследователи (Т.А. Ткаченко О.П. Новицкая, Ю.В. Рузанова), занимающиеся проблемой развития детей младенческого возраста, указывают на взаимосвязь и взаимозависимость становления моторной и речевой функции. Массаж рук, пальчиковые игры оказывают развивающее, оздоравливающее воздействие они дают возможность устанавливать эмоциональный контакт между взрослым и ребёнком, развивать понимание обращённой речи, активизировать работу пальцев рук.
Цель работы: изучить роль пальчиковых игр в развитии речи детей младенческого возраста
– рассмотреть характеристику и методику проведения пальчиковых игр с детьми младенческого возраста;
– подобрать пальчиковые игры для развития речи детей младенческого возраста.
Теоретико-методологическая основа работы. Ученые, изучающие деятельность мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение активной функции руки Т.Н. Андриевская, Т.А. Ткаченко О.П. Новицкая и др.
Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы, обобщение опыта педагогической деятельности.
Структура работы: работы состоит из введения, двух параграфов, заключения.
Цель работы: изучить роль пальчиковых игр в развитии речи детей младенческого возраста
– рассмотреть характеристику и методику проведения пальчиковых игр с детьми младенческого возраста;
– подобрать пальчиковые игры для развития речи детей младенческого возраста.
Теоретико-методологическая основа работы. Ученые, изучающие деятельность мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение активной функции руки Т.Н. Андриевская, Т.А. Ткаченко О.П. Новицкая и др.
Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы, обобщение опыта педагогической деятельности.
Структура работы: работы состоит из введения, двух параграфов, заключения.
✅ Заключение
Таким образом, главная цель массажа и пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей развивается речь, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.
Пальчиковые игры для детей младенческого возраста – это важная и увлекательная работа по развитию пальчиков и кистей рук, которую заботливые родители начинают с самого рождения. Такие занятия очень важны, так как: развивают тактильную чувствительность грудничка, полезны для развития речи, активизируют речевой центр в коре головного мозга, у ребенка своевременно появляется речь, отсутствуют проблемы с звукопроизношением, способствуют развитию мелкой моторики, развивают концентрацию движений (малыш не будет расти рассеянным), контакт с родителями способствуют гармоничному развитию и правильному мировосприятию ребенка, малыш с рождения привыкает к спокойному и позитивному общению.
Рисование руками с ребёнком младенческого возраста, не предполагает обязательного обучения и результата. Можно назвать те достижения, которые может достигнуть ребёнок к году, если систематически заниматься с ним с полугода – это технические умения, которые включают в себя: умение смело двигать пальцем по бумаге, не выходя за её пределы и не делая напрасных (без краски) действий; умение изобразить более менее, чёткую форму (круг, квадрат, линию и т.д.); умение закрасить (заполнить) форму.
Пальчиковые игры для детей младенческого возраста – это важная и увлекательная работа по развитию пальчиков и кистей рук, которую заботливые родители начинают с самого рождения. Такие занятия очень важны, так как: развивают тактильную чувствительность грудничка, полезны для развития речи, активизируют речевой центр в коре головного мозга, у ребенка своевременно появляется речь, отсутствуют проблемы с звукопроизношением, способствуют развитию мелкой моторики, развивают концентрацию движений (малыш не будет расти рассеянным), контакт с родителями способствуют гармоничному развитию и правильному мировосприятию ребенка, малыш с рождения привыкает к спокойному и позитивному общению.
Рисование руками с ребёнком младенческого возраста, не предполагает обязательного обучения и результата. Можно назвать те достижения, которые может достигнуть ребёнок к году, если систематически заниматься с ним с полугода – это технические умения, которые включают в себя: умение смело двигать пальцем по бумаге, не выходя за её пределы и не делая напрасных (без краски) действий; умение изобразить более менее, чёткую форму (круг, квадрат, линию и т.д.); умение закрасить (заполнить) форму.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.