РАЗВИТИЕ МОТОРНО - ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273–ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации (ред. от 25.11.2013; с изм. и доп., вступ. в силу с
01.01.2014) // Российская газета, N 303, 31.12.2012.
2. Федеральный Государственный образовательный стандарт
дошкольного образования: утвержден приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г.,
№1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. –
Москва: 2013г
3. Агаркова, Н. Г. Основы формирования графического навыка у
младших школьников / Н. Г. Агаркова // Начальная школа. – 2009. – №
4. – с. 15–17.
4. Антонова, А. В. Развитие графических навыков у детей с общим
недоразвитием речи: методическое пособие/А.В. Антонова. — М.:
ЮВАО,2012 .
5. Аристова, Т.А. Коррекция нарушений письменной речи: Учебнометодическое пособие / Под ред. Яковлевой Н.Н. — СПб.: КАРО, 2007.
— 208 с.
6. Аристова, Т. А. Психофизиологические причины трудностей в
обучении чтению и письму и их преодоление / Т. А. Аристова //
Вопросы психологии,2012. —№ 5.
7. Ахутина, Т.В. Нарушения письма: диагностика и коррекция.
Актуальные проблемы логопедической практики / Под ред. Храковской
М.Г. — СПб.: Акционер и К., 2004. — 246 с.
8. Бабаева, Т.И. У школьного порога / Т. И. Бабаева // Дошкольное
воспитание,2006. — № 6, 22 с.
9. Бачина, О. В., Коробова Н. Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6 – 8
лет. Практическое пособие для педагогов и родителей. – 2–е издание.,
испр. и доп. /О.В.Бачина, Н.Ф. Коробова— М.: АРКТИ, 2007.68
10.Белая, А. Е., Мирясова, В. И. Пальчиковые игры для развития речи
дошкольников/А. Е. Белая, В.И.Мирясова— М.: АСТ,2011
11.Беззубцева, Г. В., Андриевская, Т.Н. Развиваем руку ребенка, готовим
ее к рисованию и письму: Конспекты занятий с играми и
упражнениями по развитию мелкой моторики и графических навыков у
детей 5 — 7 лет/Г.В. Беззубцева, Т.Н. Андриевская — М.: Гном и Д,
2003. — 120 с.
12.Безруких, М.М. Пишу красиво и правильно.Как помочь ребёнку
научиться закрепить навык/ под ред.С.Сапожниковой/изд.:Рама
Паблишинг,2010. –240 с
13.Безруких, М.М. Этапы формирования навыка письма/М., Просвещение,
2003. – 96с
14.Березина Ю. Ю., Савина Я. В. Формирование графических умений и
навыков в рисовании у младших школьников с интеллектуальной
недостаточностью // Молодой ученый. — 2017. — №20. — С. 429–431.
15.Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –
СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
16.Венгер, Л.А., Мухина, В.С. Дошкольная психология: Учебное пособие
для педучилищ,2 изд. /Л .А. Венгер, В. С. Мухина – М.: Академия,
2012. – 336 с.
17.Венгер, Л.А. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное
руководство/Л.А. Венгер – М.: Владос, 2005. –159 с.
18.Вихрова, И. Н. Коррекция речи и мелкой моторики через рисование
штрихом: из опыта работы: развитие в изобразительной деятельности
/И. Н. Вихрова // Дошкольная педагогика,2015. – № 2.
19.Волков, Б.С., Волкова Н.В. Как подготовить ребенка к школе.
Ситуации, упражнения, диагностика/Б. С. Волков, Н. В. Волкова – М.:
Ось–89, 2004. –192 с.
20.Выготский, Л.С. Мышление и речь./В.И. Щербакова — М.: Лабиринт,
2012. — 368 с.69
21.Выготский, Л.С. Психология/Л.С. Выготский – М.: Эксмо–Пресс,
2002.–1008 с.
22.Гаврина, С.Е. 6–7лет. Письмо. Проверяем готовность к
школе/С.Е.Гаврина– М.: Росмэн,2017
23.Гаврина, С.Е. Развиваем руки – чтоб – учиться и писать, и красиво
рисовать/ С.Е. Гаврина – Ярославль: Академия Холдинг, 2009. – 200с.
24.Гаврина, С. Е., Щербинина С. В. Умные пальчики. Развиваем мелкую
моторику. / С. Е. Гаврина, С. В. Щербинина– Спб: Питер, Изд.: АСТ,
2010.– 35с.
25.Галигузова, Л.Н., Ермолова, Т.В., Мещерякова, С.Ю., Смирнова, Е.О.
Диагностика психического развития ребенка/Л. Н. Галигузова, Т. В.
Ермолова, С.Ю. Мещерякова, Е.О. Смирнова – М.: Мозаика–Синтез,
2013. –176 с.
26.Галянт, И. Пальчиковые игры /И. Галянт//Дошкольное
воспитание,2014. – № 1.
27.Гризик, Т.И. Подготовка к обучению письму,2–е изд. / Т.И. Гризик–
М.:Просвещение, 2017.
28.Гринева, Л. Готовим руку к письму /Л.Гринева – М.:Дошкольное
воспитание, 2015. – № 6.
29.Гурьянов, Е. В. Психология обучения письму: Формирование
графических навыков письма/Е.В. Гурьянов – СПб.: Питер. – 2010. –
151с.
30.Долгова, В.И., Попова, Е.В. Инновационные психолого–
педагогические технологии в работе с дошкольниками /В.И. Долгова,
Е.В. Попова – М.: Перо, 2015. –208 с.
31.Дубровина, И.В., Андреева, А.Д., Данилова, Е.Е. Младший школьник.
Развитие познавательных способностей/И. В. Дубровина, А.Д.
Андреева, Е .Е. Данилова – М.: Владос, 2013. –148 с.
32.Дьяченко, О.М. Развитие воображения дошкольника/О. М. Дьяченко–
М.: Мозаика–Синтез, 2008. –528 с.70
33.Ерохина, Е. Л. Готовимся к школе: Книга для родителей будущих
первоклассников/Е. Л.Ерохина – М.: Олимп, 2011. –160 с.
34.Зегебарт, Г.М., Ильичева, О.С. Волшебные обводилки. Формирование
графомоторных навыков. Методическое пособие. 2–е изд.
/Г.М.Зегебарт, О.С.Ильичева – М.: Генезис, 2010. – 32 с.
35.Иншакова, О.Б. Развитие и коррекция графо–моторных навыков у
детей 5–7 лет: Пособие для логопеда: в 2–х ч. Ч.2: Формирование
элементарного графического навыка/О. Б. Иншакова – М.: Владос. –
2015.
36.Квач, Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у
детей 5–7 лет / Н.В. Квач. – М: Владос. – 2014.
37.Корнев, А. Н. Нарушения чтения и письма у детей/А.Н.Корнев– СПб.:
Речь. – 2013.–330 с.
38.Кравцов, Г.Г., Кравцова, Е.Е. Психология и педагогика обучения
дошкольников/ Г.Г.Кравцов, Е.Е.Кравцова – М.: Мозаика – Синтез,
2013. –264 с.
39.Крупенчук, О. И. Система работы по развитию мелкой моторики у
детей с речевой патологией /О. И. Крупенчук// Дошкольная
педагогика,2015. – № 6.
40.Кудашева, О. В. Коррекция психологической готовности к обучению в
школе детей старшего дошкольного возраста/О. В. Кудашева –
Научно–методический электронный журнал «Концепт», 2015. –195 с.
41.Леонтьев, А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения /
под ред. Д.А. Леонтьева, А.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2009. – 187 с.
42.Лункина, Е.Н. Подготовка детей к школе. Программа и методические
рекомендации/Е.Н.Лункина – М.: Владос, 2015. –16 с.
43.Максимова, Е.А., Рахматуллина, О.Н., Травкина, О.П., Черных, А.Н.
Готовим пальчики к письму: развивающая программа по подготовке к
школе/Е. А. Максимова, О. Н. Рахматуллина, О.П. Травкина,
А.Н.Черных – М.: Обруч,2011. – 192с.71
44.Мисаренко, Г. Т. Технология коррекции письма: развитие
графомоторных навыков/Г.Т.Мисаренко // Логопед. — 2009.–№ 2. — с.
98−104.
45.Моисеева, Л. О. подготовке руки к письму /Л.О. Моисеева //
Дошкольное воспитание,2006. – № 12.
46.Москаленко, В.В. Занятия с дошкольниками: формирование
графических навыков и временных представлений/В. В. Москаленко –
Волгоград: Учитель,2009.– 216с.
47.Мухина, В.С. Детская психология–2–е издание/В.С.Мухина – М.:
Инфра–М,2012. –272 с.
48.Нижегородцева, Н.В., Шадриков, В.Д., Психолого–педагогическая
готовность ребенка к школе/Н.В.Нижегородцева, В.Д.Шадриков – М.:
Владос, 2002. –256 с.
49.Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю.
Шведова. − 4–е изд., доп. − Москва: Азбуковник, 2000. – 940 с.
50.Плутаева, Е. Развитие мелкой моторики у детей 5–7 лет / Е. Плутаева,
П. Лосев // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 3. – С. 27–34
51.Салмина, Н.Г.Учимся думать/Н.Г.Салмина– М.: Вентана Граф,2015. –
64 с.
52.Светлова, И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений
рук/И.Светлова – М.:ЭКСМО,2013. –51 с.
53.Топоркова, И.Г.; Гаврина, С.Е. Развиваем руки, чтоб учиться и писать и
красиво рисовать/И.Г. Топоркова, С.Е. Гаврина – Ярославль: Академия
развития,2007. – 123 с.
Купить