📄Работа №35180
Тема: ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
50 листов
Год:
2019
Просмотров:
1260
6500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ 5
1.1. Общие понятия о плоскостопии и причины ее развития 5
1.2. Методы диагностики плоскостопия 11
1.3. Роль физической культуры в профилактике и коррекции
плоскостопия школьников 12
1.4. Анализ средств и методов физической реабилитации при
плоскостопии 15
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ У ШКОЛЬНИКОВ 7-16 ЛЕТ 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Анализ исследования плоскостопия у школьников 7-16 лет 22
2.3. Содержание экспериментальной методики по профилактике
плоскостопия 26
2.4. Результаты исследования профилактики плоскостопия до и
после исследования 31
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ЛИТЕРАТУРА
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ 5
1.1. Общие понятия о плоскостопии и причины ее развития 5
1.2. Методы диагностики плоскостопия 11
1.3. Роль физической культуры в профилактике и коррекции
плоскостопия школьников 12
1.4. Анализ средств и методов физической реабилитации при
плоскостопии 15
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ У ШКОЛЬНИКОВ 7-16 ЛЕТ 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Анализ исследования плоскостопия у школьников 7-16 лет 22
2.3. Содержание экспериментальной методики по профилактике
плоскостопия 26
2.4. Результаты исследования профилактики плоскостопия до и
после исследования 31
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ЛИТЕРАТУРА
📖 Введение
По всему миру ученые бьют тревогу, ведь здоровье нашего будущего поколения вызывает сильную тревогу. По результатам множественных научных исследований, врачи и ученые констатируют присутствие неблагоприятных факторов, которые охарактеризовывают здоровье подрастающего поколения. По официальным данным Министерства Здравоохранения РФ совершенно здоровых школьников практически нет.
Достаточно серьезное ортопедическое заболевание, которое часто встречается у учащихся в школе - плоскостопие. Статистика такова: плоская стопа может выявляться у ребенка с самого рождения (в 3% случаев), к 2 - 4 годам оно наблюдается у 24 - 32 % детей, к 7 годам - у 40 - 45 %, к 11 годам у 50 % школьников.
Плоскостопие значительно нарушает функцию всего опорно - двигательного аппарата ребенка, негативно влияет на его общее самочувствие, снижает выносливость к физическим нагрузкам, ухудшает работоспособность и настроение.
Дети, которые столкнулись с таким заболеванием, как плоскостопие, быстрее по сравнению со здоровыми ровесниками устают от ходьбы и бега, так же плохо переносят статистические нагрузки.
Такие ученики не могут на одном уровне с одноклассниками участвовать в спортивных играх, ходить в туристические походы и т.д. Это приводит к тому, что ребенок может замкнуться в себе, т.к. через игры в детском возрасте, дети находят общий язык и повышают свою самооценку [30,с.24].
Уплощение стопы довольно таки часто встречается у учащихся в школе, для того, чтобы заболевание не принесло ребенку много проблем, важно во время его заметить и провести ряд профилактических мер.
К большому сожалению, развитие данного заболевания это результаты нашей халатности и рассеянного отношения к детям и их образу жизни. Ведь сами родители не следят за тем, чтобы ребенок вел активный образ жизни, а чаще подсаживают на «диванный» отдых и компьютерную жизнь.
Многими учеными доказано, что плоскостопие негативно воздействует на осанку ребенка. Т.е. имея такое заболевание, как плоская стопа и своевременно не выявив и не вылечив его, ребенок еще и будет страдать от плохой осанки, что в свою очередь повлияет на общее состояние учащегося. Низкие показатели развития мышц нижних конечностей и силы стоп, не благоприятно отражаются на активности двигательных движений и могут привести к преградам для занятий различными спортивными видами деятельности.
Проблеме плоскостопия ряд авторов посвятила свои труды: Н.А. Алексеева (2001), В.С.Аносов (2006), Н.С. Бабайцева (2008), О.С.Казарин (1990), М.В. Мандриков (2010), Н.Я.Прокопьев (2007), Д.А. Яременко (2009).
Исходя из темы, мы определили цель исследования:
Разработать экспериментальную методику по профилактике плоскостопия у детей младшего школьного возраста и экспериментально обосновать ее.
Для достижения цели, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования;
2. Выявить уровень развития плоскостопия среди учащихся младших и средних классов.
3. Разработать и применить экспериментальную методику по профилактике плоскостопия на уроках физической культуры;
Объект исследования: Процесс профилактики плоскостопия у учащихся 7-11 лет.
Предмет исследования: профилактика плоскостопия у школьников 7-11 лет.
Гипотеза: Предполагается, что применение экспериментальной методики по профилактике плоскостопия на уроках физической культуры улучшат показатели физической подготовленности мышц ног у школьников.
Исследовательские методы, которые применялись для достижения задач:
1. Анализ литературных источников, посвященных проблеме плоскостопия.
2. Педагогический эксперимент.
3. Метод тестирования.
4. Методы математической статистики.
Практическая значимость: Результаты данного исследования могут быть использованы учителями для работы с учащимися при профилактике плоскостопия.
Источниками информации для написания работы послужила базовая учебная литература, фундаментальные теоретические труды мыслителей в области медицины и физической культуры, результаты практических исследований отечественных авторов, статьи и обзоры в специализированных изданиях, справочная литература.
Достаточно серьезное ортопедическое заболевание, которое часто встречается у учащихся в школе - плоскостопие. Статистика такова: плоская стопа может выявляться у ребенка с самого рождения (в 3% случаев), к 2 - 4 годам оно наблюдается у 24 - 32 % детей, к 7 годам - у 40 - 45 %, к 11 годам у 50 % школьников.
Плоскостопие значительно нарушает функцию всего опорно - двигательного аппарата ребенка, негативно влияет на его общее самочувствие, снижает выносливость к физическим нагрузкам, ухудшает работоспособность и настроение.
Дети, которые столкнулись с таким заболеванием, как плоскостопие, быстрее по сравнению со здоровыми ровесниками устают от ходьбы и бега, так же плохо переносят статистические нагрузки.
Такие ученики не могут на одном уровне с одноклассниками участвовать в спортивных играх, ходить в туристические походы и т.д. Это приводит к тому, что ребенок может замкнуться в себе, т.к. через игры в детском возрасте, дети находят общий язык и повышают свою самооценку [30,с.24].
Уплощение стопы довольно таки часто встречается у учащихся в школе, для того, чтобы заболевание не принесло ребенку много проблем, важно во время его заметить и провести ряд профилактических мер.
К большому сожалению, развитие данного заболевания это результаты нашей халатности и рассеянного отношения к детям и их образу жизни. Ведь сами родители не следят за тем, чтобы ребенок вел активный образ жизни, а чаще подсаживают на «диванный» отдых и компьютерную жизнь.
Многими учеными доказано, что плоскостопие негативно воздействует на осанку ребенка. Т.е. имея такое заболевание, как плоская стопа и своевременно не выявив и не вылечив его, ребенок еще и будет страдать от плохой осанки, что в свою очередь повлияет на общее состояние учащегося. Низкие показатели развития мышц нижних конечностей и силы стоп, не благоприятно отражаются на активности двигательных движений и могут привести к преградам для занятий различными спортивными видами деятельности.
Проблеме плоскостопия ряд авторов посвятила свои труды: Н.А. Алексеева (2001), В.С.Аносов (2006), Н.С. Бабайцева (2008), О.С.Казарин (1990), М.В. Мандриков (2010), Н.Я.Прокопьев (2007), Д.А. Яременко (2009).
Исходя из темы, мы определили цель исследования:
Разработать экспериментальную методику по профилактике плоскостопия у детей младшего школьного возраста и экспериментально обосновать ее.
Для достижения цели, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования;
2. Выявить уровень развития плоскостопия среди учащихся младших и средних классов.
3. Разработать и применить экспериментальную методику по профилактике плоскостопия на уроках физической культуры;
Объект исследования: Процесс профилактики плоскостопия у учащихся 7-11 лет.
Предмет исследования: профилактика плоскостопия у школьников 7-11 лет.
Гипотеза: Предполагается, что применение экспериментальной методики по профилактике плоскостопия на уроках физической культуры улучшат показатели физической подготовленности мышц ног у школьников.
Исследовательские методы, которые применялись для достижения задач:
1. Анализ литературных источников, посвященных проблеме плоскостопия.
2. Педагогический эксперимент.
3. Метод тестирования.
4. Методы математической статистики.
Практическая значимость: Результаты данного исследования могут быть использованы учителями для работы с учащимися при профилактике плоскостопия.
Источниками информации для написания работы послужила базовая учебная литература, фундаментальные теоретические труды мыслителей в области медицины и физической культуры, результаты практических исследований отечественных авторов, статьи и обзоры в специализированных изданиях, справочная литература.
✅ Заключение
Проанализировав методическую литературу, мы пришли к выводу, что вопросы сохранения здоровья будущего поколения всегда были и будут актуальными. Эти вопросы приобретают особую актуальность в наше время, ведь в связи с ухудшением экологии, гиподинамией и т.д. дети часто болеют. Одной из самых часто встречающихся заболеваний у школьников считается плоскостопие. Врачи называют ее болезнью цивилизации.
В ходе эксперимента, который мы провели выявлена большая проблема при данном заболевании. В среднем школьном звене здоровых детей, без плоскостопия было выявлено 48%, что существенно заставляет задуматься о здоровье нашего будущего поколения и ставит вопрос об необходимости более большего применения на уроках физической культуры систематических физических упражнений, которые содействуют развитию и улучшению двигательного аппарата у детей.
В ходе педагогического эксперимента, в котором мы применили экспериментальную методику по профилактике плоскостопия на уроках физической культуры, мы добились не плохих результатов.
Показатели в тестах у экспериментальной группы значительно улучшились, это позволяет сделать вывод, что у учащихся 1 класса улучшились показатели силы стопы, соответственно это поможет в дальнейшем избежать плоскостопия.
В контрольной группе по показателям тестов произошли небольшие изменения.
Проведенный нами эксперимент, позволяет рекомендовать нашу экспериментальную методику по профилактике плоскостопия у детей младшего школьного возраста, для применения на уроках физической
культуры.
Таким образом, цель нашей работы - разработать экспериментальную методику по профилактике плоскостопия у детей младшего школьного возраста и экспериментально обосновать ее, была достигнута.
Задачи выполнены.
В ходе эксперимента, который мы провели выявлена большая проблема при данном заболевании. В среднем школьном звене здоровых детей, без плоскостопия было выявлено 48%, что существенно заставляет задуматься о здоровье нашего будущего поколения и ставит вопрос об необходимости более большего применения на уроках физической культуры систематических физических упражнений, которые содействуют развитию и улучшению двигательного аппарата у детей.
В ходе педагогического эксперимента, в котором мы применили экспериментальную методику по профилактике плоскостопия на уроках физической культуры, мы добились не плохих результатов.
Показатели в тестах у экспериментальной группы значительно улучшились, это позволяет сделать вывод, что у учащихся 1 класса улучшились показатели силы стопы, соответственно это поможет в дальнейшем избежать плоскостопия.
В контрольной группе по показателям тестов произошли небольшие изменения.
Проведенный нами эксперимент, позволяет рекомендовать нашу экспериментальную методику по профилактике плоскостопия у детей младшего школьного возраста, для применения на уроках физической
культуры.
Таким образом, цель нашей работы - разработать экспериментальную методику по профилактике плоскостопия у детей младшего школьного возраста и экспериментально обосновать ее, была достигнута.
Задачи выполнены.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.