Тема 1. Современный урок в условиях введения ФГОС общего образования 4
1.1.Соотнесите понятия «цель урока» и «учебная цель» 4
1.2.Распакуйте понятия 4
1.3.Типы урока на основе разных признаков 6
1.4.Кластер «Структура урока «открытия» новых знаний» 7
1.5. Составьте учебную задачу к каждому критерию эффективности урока. 8
1.6.Ознакомьтесь с материалами Иоффе Андрея Наумовича и предложите свой опыт в создании ученых ситуаций 10
Тема 2. Формирование и развитие универсальных учебных действий 12
в урочной деятельности 12
2.1.Дайте определение следующим понятиям 12
Тема 3. Технология организации исследовательской деятельности. Технология организации проектной деятельности. 13
3.1. Раскройте понятия 13
3.2. Сравнение проектной деятельность и исследовательской деятельности 14
Тема 4. ФГОС начального/основного/среднего общего образования 15
в контексте образовательной политики 15
4.1. Раскройте понятия 15
4.2. Перечислите уровни общего образования 17
4.4. Сравнение требований ФГОС на разных уровнях общего образования (начального, основного) 19
4.4.Распакуйте понятия системно-деятельностного подхода 22
4.6. Пять основных этапов целенаправленной деятельности, через которые должен пройти обучающийся, чтобы деятельность была успешна осуществлена 24
4.7. Классификация особенностей развития детей, ослабляющих учебную мотивацию и приводящих к трудностям в адаптации к обучению 25
Тема 5. Технология проблемного диалога 26
Тема 6. Технология развития критического мышления 31
6.1. Заполните таблицу 31
6.2. Понятие «технология» в педагогической науке и практике» (метод «ИНСЕРТ») 31
6.3. Синквейн к понятию «Образование» 32
Тема 7. Технология «интеллект-карта» 33
7.1. Дополнить предложение 33
7.2.Завершить интеллект-карту согласно правилам ее построения 34
