ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ 4
1.1. Компьютерные игры в образовательном процессе. Мобильное обучение 4
1.2. Обзор образовательных мобильных приложений 7
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА КРОССПЛАТФОРМЕННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 9
2.1. Общий обзор приложения. Анализ инструментов 9
2.2. Создание моделей игры 12
2.3. Озвучивание персонажей 17
2.4. Создание сцен и скриптов 18
2.5. Создание мини-игр 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Приложение
Актуальность. В эпоху высоких технологий глобальная сеть Интернет стала очень распространена среди людей разных поколений, так как в нее ушла большая часть повседневных аспектов жизни человека, в том числе, и образование. Начиная с младших классов, учащиеся умеют пользоваться поисковыми системами и получать определенную часть знаний через интернет источники. Но сеть таит в себе и много опасностей - не все молодые пользователи имеют навыки безопасного использования интернета. В связи с этим актуальна задача обучения учащихся, начиная с начальной школы, основам безопасного поведения в интернете. На базе Института вычислительной математики и информационных технологий и Приволжского межрегионального центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования был разработан учебный курс «Основы информационной безопасности» для учащихся 2-4 классов. Кроссплатформенное приложение, созданное в рамках выпускной квалификационной работы, дополняет это курс.
Целью выпускной работы является создание ресурса, с помощью которого пользователи смогут изучить основы кибербезопасности в игровой форме.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
- кроссплатформенность ресурса;
- доступность восприятию детей;
- интуитивно понятное для детей управление.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения. В первой главе описывается теоретический материал: особенности применения мобильных приложений в образовании; описание существующих решений. Во второй главе подробно описывается разработка кроссплатформенного приложения, включающего три мини игры по изучаемой тематике. В заключении подводятся краткие итоги работы. В приложении приводится листинг.
В результате выполнения дипломной работы было создано приложение для обучению детей младших классов основам кибербезопасности. В ходе выполнения работы был проведен анализ существующих решений и инструментов разработки.
Разработка и реализация велась с помощью программы для создания двумерных игр Construct 2, графического редактора Adobe Photoshop и программы для записи аудио и видео OBS Studio.
Проведена работа по обеспечению работоспособности приложения как с настольных компьютеров, так и с мобильных устройств. Было уделено большое внимание интуитивности интерфейса, чтобы он был максимально удобный для всех пользователей.
