По результатам прохождения учебной практики можно сделать вывод, что плана музейной практики выполнен в полном объёме, без отклонений.
В ходе практики принимала участие в составлении 1 экспозиции, и 1 тематико-экспозиционного плана выставки. В работе музея используются, в основном, традиционные формы работы – экскурсии и выставки.
Однако есть и нетрадиционные. Довольно интересным методом культурно-просветительской работы являются мастер-классы – Интерактивная программа «Руки с понятием», проводимая в форме выставки-мастерской.
В экскурсионной и выставочной деятельности музея, в культурно-просветительской работе используются инновационные подходы к составлению экспозиций, к их содержанию, направленные на более эффективную визуализацию артефактов.
В процессе музейной практики решались следующие просветительские, эстетические и научные задачи: овладение основами музееведения, музееведческого исследования экспонатов; приобретение знаний и практических навыков использования экспозиции музеев в преподавании истории, во внеклассной работе, в проведении музейных экскурсий, в создании школьных музеев и руководстве их деятельностью; формирование профессионально-значимых качеств личности будущего учителя; приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности.
В период практики мне удалось приобрести следующие умения и навыки: умение взаимодействия с участниками образовательного процесса; навык работы в музеях; навык применять профессиональную терминологию на практике; навыки поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; умение пользоваться технологией сбора и фиксации музейного материала; владение методикой подготовки и проведения экскурсий разного типа в условиях музея и во внемузейной среде.


Купить