Введение 3
Глава 1. Теоретические основы кадрового потенциала организации 6
1.1. Сущностная характеристика кадрового потенциала организации 6
1.2. Современные методы оценки кадрового потенциала организации 11
1.3. Отечественный и зарубежный опыт развития кадровой оценки
потенциала 16
Глава 2. Анализ кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» 28
2.1. Характеристика деятельности организации 28
2.2. Анализ финансово-экономической деятельности организации 35
2.3. Оценка кадрового потенциала и методов его диагностики 45
Глава 3. Пути развития кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» 53
3.1. Приоритеты развития кадрового потенциала 53
3.2. Совершенствование методов оценки кадрового потенциала 58
3.3. Оценка социально-экономической эффективности мероприятий по
развитию кадрового потенциала организации 70
Заключение 79
Список использованных источников Приложение
В условиях возрастающей конкуренции на рынке образовательных услуг одной из главных задач менеджмента вуза является эффективное управление его кадровым потенциалом. Именно это позволит повысить конкурентоспособность российских вузов. Для эффективного управления кадровым потенциалом образовательного учреждения необходима его объективная оценка. Оценка уровня кадровым потенциала образовательного учреждения позволит оперативно управлять деятельностью вуза и определять те направления инновационного развития, которые обеспечат его конкурентоспособность, устойчивость и гибкость при изменении внешних условий.
В настоящее время существует большое разнообразие методик оценки кадрового потенциала, но недостаточно разработано методик, непосредственно применяемых для анализа и оценки кадрового потенциала высшего учебного заведения. Поэтому остается актуальной проблема разработки единой, универсальной методики оценки кадрового потенциала, которая позволила бы наиболее точно, объективно оценить кадровый потенциал вуза. Это связано с тем, что само понятие кадрового потенциала является относительно новым и существуют противоречия по вопросу определения его содержания и структуры.
Правильный выбор системы показателей, позволяющих комплексно охарактеризовать потенциал по различным признакам, и выбор наиболее достоверного метода его оценки позволит обеспечить объективность оценки кадрового потенциала вуза.
Цель - исследовать особенности кадрового потенциала организации, провести его оценку на примере ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» и предложить пути развития.
Для достижения цели выпускной квалификационной работы
поставлены задачи:
1) рассмотреть сущностную характеристику кадрового потенциала организации;
2) изучить современные методы оценки кадрового потенциала организации;
3) исследовать отечественный и зарубежный опыт развития кадровой оценки;
4) дать характеристику деятельности ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»;
5) провести анализ финансово-экономической деятельности
организации;
6) провести оценку кадрового потенциала;
7) определить приоритеты развития кадрового потенциала;
8) провести совершенствование методов оценки кадрового потенциала;
9) оценить социально-экономическую эффективность мероприятий по развитию кадрового потенциала организации.
Объект исследования - ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет».
Предмет исследования - кадровый потенциал организации.
В процессе проведения исследования были использованы
литературные источники по управлению персоналом организации, монографии по теме исследования, статьи в периодических изданиях, ресурсы Интернета.
Информационной базой для проведения исследования стали отчеты о результатах самообследования, баланс и отчет о финансовых результатах деятельности учреждения за 2015-2017 гг.
В рамках проведения исследования был использован абстрактно- логический метод, горизонтальный и вертикальный анализ, метод Саати в рамках построения модели оценки кадрового потенциала.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, включающих девять параграфов, заключения, списка использованной
литературы и приложений.
Во введении приводится актуальность исследования, ставятся цель и задачи, объект и предмет исследования, описываются теоретические источники и информационная база для анализа, используемые методы исследования и структура выпускной квалификационной работы.
В первой главе выпускной квалификационной работы описываются теоретические основы кадрового потенциала организации, а именно, сущностная характеристика кадрового потенциала организации, современные методы оценки кадрового потенциала организации, а также отечественный и зарубежный опыт развития кадровой оценки.
Во второй главе выпускной квалификационной работы проводится анализ кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», при этом предварительно дается характеристика деятельности организации и анализ финансово-экономической деятельности организации.
В третьей главе выпускной квалификационной работы исследуются приоритеты развития кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», проводится совершенствование методов оценки кадрового потенциала, а также оценка социально-экономической эффективности мероприятий по развитию кадрового потенциала организации.
В результате проведенного исследования были сделаны следующие выводы.
Обобщив подходы ученых-экономистов к трактовке понятия «кадровый потенциал», предлагается под ним понимать совокупную способность персонала к выполнению возложенных на него функций и возможность достижения целей перспективного развития организации. Содержание искомого понятия раскрывают его существенные признаки: применим на уровне предприятий; характеризуется постоянством и квалификацией работников; обеспечивает синергетический эффект за счет взаимосвязи членов коллектива и их кадровых потенциалов; направленность реализации кадрового потенциала на достижение стратегической цели предприятия. Эффективное использование кадрового потенциала организации - это не только высокая результативность производства, но и всесторонняя социальная защищенность человека, создание благоприятного морально-психологического климата, комфортных условий труда, широких возможностей для самореализации личности. В конечном счете, это высокое качество жизни, что полностью совпадает с главными устремлениями человека.
Были рассмотрены методы оценки кадрового потенциала организации. Специалистами предлагаются различные методы и подходы к оценке кадрового потенциала предприятий. Существующие в литературе методики оценки кадрового потенциала целесообразно объединить в четыре группы: метод балльной оценки компонентов кадрового потенциала; кластерный метод; методики оценки кадрового потенциала через расчет обобщающего объемного показателя; интегральная оценка трудового потенциала. На современном этапе наиболее полной моделью оценки, характеризующей весь спектр элементов кадрового потенциала, является модель 4D, включающая в себя оценку сотрудников, оценку управления персоналом, оценку кадрового
потенциала и оценку эффективности труда персонала.
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» - один из старейших российских университетов, основанный более 200 лет назад, главный образовательный центр Татарстана. С 2009 года вуз имеет статус федерального университета. ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» - это свыше 2 500 преподавателей и научных сотрудников, 43 300 студентов, 300 направлений бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры.
Анализ финансово-экономической деятельности ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» показал, что в 2017 году наблюдается ухудшение финансового состояния учреждения, так как снизились коэффициенты ликвидности (за исключением коэффициента абсолютной ликвидности), снизилась финансовая устойчивость как результат роста зависимости заемных источников финансирования, снизилась деловая активность в результате уменьшения совокупных доходов, убыточная деятельность (чистый убыток от операционной деятельности).
Среди основных драйверов роста кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» можно выделить увеличение числа докторов наук в составе показателей оценки кадрового состава, увеличение объема научно-исследовательских и опытноконструкторских работ (в расчете на одного научно-педагогического работника) в составе показателей результативности персонала, а также количество разработанных электронных образовательных ресурсов в составе дополнительных показателей.
Интегральная оценка кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» по использованной методике дает возможность провести сравнительный анализ как по годам, так и с другими вузами и получить соответствующие выводы. Сформированная база данных позволяет рассмотреть взаимосвязь всех характеристик деятельности вуза, выработать рекомендации и определить тенденции их развития. Данная
методика позволяет оценить кадровый потенциал учреждения по многим составляющим, показывает взаимосвязь всех факторов кадрового
потенциала, что является ее несомненным достоинством.
Были определены основные проблемы развития кадрового потенциала вузов России. Что касается непосредственно ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», то отмечается отсутствие стратегии развития кадрового потенциала университета. Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся отмечается как задача для достижения конкурентоспособности по отношению к ведущим зарубежным университетам аналогичного профиля в рамках программы развития ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» на 2010-2019 гг. Поэтому в качестве основного мероприятия по развитию кадрового потенциала университета предлагается разработка и принятие стратегии развития кадрового потенциала.
В целях совершенствования методов оценки кадрового потенциала автором была предложена модернизированная модель, включающая в себя дополнительные блоки показателей, раскрывающих показатель кадрового потенциала на текущий период, а также в перспективе. Также помимо фактического состояния персонала, в модель включены показатели, отражающие эффективность деятельности, а также стимулирующие показатели.
В рамках исследования была предложена к внедрению стратегия развития кадрового потенциала ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» с 2019 год по 2023 год, которая следующие направления: стратегические инициативы; организационное развитие;
кадровое администрирование; подбор и адаптация персонала; оценка персонала; развитие персонала; монетарная мотивация; немонетарная мотивация; внутренние коммуникации и корпоративная культура. В рамках данной стратегии предусмотрены целевые показатели, выполнение которых будет означать повышение кадрового потенциала университета.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
