СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО ТЕЛЕКАНАЛА

Введение 3
Глава 1. Теория телевизионного программирования 7
1.1. Понятие программирования на телевидении 7
1.2. Стратегическое и оперативное программирование телеканалов...15
Глава 2. Программирование детского телеканала на практике 23
2.1. Особенности продюссирования телеканала для детей 23
2.2. Воспитательная и образовательная функция в аспекте
программирования детского телеканала 34
Глава 3. Тенденции программирования детского телеканала «Карусель» 40
3.1. Специфика стратегического и оперативного
программирования телеканала «Карусель» в 2018 году 40
3.2. Творческие и программные находки
продюсерского центра телеканала 44
Заключение 58
Список используемых источников и научной литературы
Купить

Детское телевидение для российских детей является важным способом организации досуга. Сегодня ребенок есть в каждой второй российской семье. Важными функциями детского телевидения является просвещение и социализация детской аудитории. Дети воспринимают любую информацию, которую можно получить в ходе просмотра телевизора. В нашей работе под понятием «детское телевидение» мы подразумеваем контент телеканалов, ориентированных на аудиторию возраста от 0 до 16 лет, согласно семейному кодексу Российской Федерации.
Телевидение является популярным средством массовой информации. Для большинства жителей России сегодня телевидение - общественный источник информации. Детская аудитория не является исключением: телевидение стало неотъемлемой частью жизни современных детей. Наша дипломная работа посвящена исследованию программирования детского телеканала «Карусель».
Актуальность темы обусловлена тем, что на фоне активно развивающего телевидения, внедрения новых мультимедийных форм, перехода на цифровое вещание детские телепрограммы занимали и будут занимать особо место в телевизионном контенте современной России. Связано это, прежде всего, с тем, какое влияние оказывает телевидение на детей, как образовывает и воспитывает подрастающее поколение. Изучение детского телевидения может помочь в повышении его качества, в поиске новых путей его развития. Детское телевидение в России сейчас переживает подъем: появляются специализированные каналы для детей, которые круглосуточно демонстрируют телевизионные программы, фильмы, мультфильмы. Главная особенность современных детских телеканалов состоит в том, что они в свою сетку вещания включают программы для самых маленьких, но не всегда обращают внимание на производство контента для детей подросткового возраста.
Самым сложным вопросом для исследователей телевидения остается на протяжении долгого времени вопрос о программной стратегии. Элемент программирования может быть назван стратегией, принципом или приемом. Вопросы программной стратегии для российского телевидения обычно не выделяются.
Цель исследования - выявить современные тенденции программирования детского телеканала «Карусель».
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1) определить понятие программирования на телевидении;
2.) охарактеризовать два уровня программирования телеканалов: стратегический и оперативный;
3) выявить особенности продюссирования телеканалов для детей;
4) рассмотреть в аспекте программирования выполнение воспитательной и образовательной функций детского телеканала;
5) проанализировать тенденции стратегического и оперативного программирования телеканала «Карусель» в 2018 году;
6. Обозначить творческие и программные находки продюсерского центра телеканала «Карусель».
Объект исследования - программы телеканала «Карусель».
Предмет исследования - программирование телеканала «Карусель».
Теоретической базой стали работы Вартановой Е. Л. «Телевидение для детей. Исследование особенностей производства, формирования и распространение программ. Мировой опыт», благодаря которому мы смогли проанализировать контент детских телеканалов, специфику «детского» телесмотрения. Полезным источником для нас стало исследование Когатько А. Г. «Телевидение для детей: теория, история, перспективная модель функционирования», благодаря которому нам удалось углубиться в жанрово-тематический анализ телевизионных программ. При написании дипломной работным работали с работами таких авторов, как Ткач В. В., Аникина М. Л., Холмов М. И., Андреева М.Л., Чуприй Л.В. в работах авторов рассматриваются жанры телевизионной журналистики, классификация жанров детской журналистики, современные проблемы телевизионной детской журналистики.
Степень изученности данной темы представлена работами Залевской Е. Н. «Критический анализ передач современного детского телевидения», в которых рассматриваются проблемы соответствия передач детских телеканалов характеристикам целевой аудитории с позиции влияния на развитие ребенка. Для детского телевидения важен «личностный рост» ребенка. В работе «Личностный рост ребенка в дошкольном образовании» Кудрявцева В.Т., Уразалиевой Г.К. и Кириллова И.Л. говорится именно о «личностном росте», а не о формировании личности ребенка.
Научная новизна дипломной работы заключается в том, что анализ тенденций программирования детского телеканала «Карусель» проводится впервые. В своей работе мы стремимся наиболее полно раскрыть особенности развития детского телевидения. А также представим современный детский телеканал «Карусель».
Гипотеза исследования: главной целью программирования детского телеканала является необходимость создавать телепроекты и организовать сетку вещания так, чтобы телеканал мог развивать и формировать личность ребенка.
Эмпирическую базу составляет контент канала «Карусель» в период за 2017-2018 год и архивные записи детских программа телеканала.
Телеканал «Карусель» - главный детский федеральный государственный международный канал, возраст целевой аудитории которого от 0 до 14 лет,. Сегодня «Карусель» один из первых по охвату детский телеканал России.
При написании работы мы использовали различные методы:
Теоретические: сравнительный метод, анализ научной литературы, публикаций и документов;
Эмпирические: Изучение программ из архива, анализ программой сетки и изучение телевизионных проектов телеканала «Карусель».
Практическая значимость работы заключается в возможности применения выявленных особенностей детских программ, обнаруженных при анализе сетки вещания и контента телеканала «Карусель» студентами- журналистами, а также при подготовке лекций по теме «детского телевидения». Данная работа может быть использована в качестве рекомендаций для работы продюсера при создании телепроектов для детского телевидения.
Структура работы обусловлена задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав, каждая из которых состоит из двух параграфов, заключения и списка используемых источников. Введение раскрывает актуальность, объект, предмет, цель, задачи и методы исследования, теоретическую значимость работы. В первой главе рассматриваются основные понятия программирования на телевидении, характеризуются два уровня программирования: оперативный и стратегический. Во второй главе выявляются особенности восприятия телеинформации детской аудиторией и рассматриваются в аспекте программирования выполнение воспитательной и образовательной функций детского телеканала. В третьей главе проанализированы тенденции стратегического и оперативного программирования телеканала «Карусель» в 2018 году. Анализ контента и программной сетки телеканала «Карусель» рассматриваются, как результат работы продюсера. В заключении подводится итог анализа контента и сформированы окончательные выводы по теме работы. В списке используемых источников и литературы представлены материалы, на основе которых производилась работа над исследованием.

Купить