Проблема патриотического воспитания у современной молодежи

Итак, проблема патриотического воспитания молодежи являлась важной во все исторические эпохи российского государства. Особую актуальность она приобретает и в современный период, поскольку сохраняется значимость таких ценностных атрибутов каждого человека, как любовь к Родине, ее защита, долг, верность, преданность, гражданская ответственность, гуманизм.
Важнейшие аспекты совершенствования подготовки руководителей народно-певческих коллективов в рамках патриотического воспитания заключаются в обновлении содержания и методики преподавания учебных дисциплин, введении в программы национально-регионального компонента как составной системной части ФГОС высшего профессионального образования. Новые требования к учебно-воспитательному процессу предполагают ориентацию руководителя на практическую творческую деятельность в современных условиях, преодоление европоцентристских подходов в изучении народной музыкальной культуры, использование богатого этнопедагогического опыта, придание системного характера формам межпредметных взаимосвязей (общегуманитарных, общепрофессиональных и специальных).
Таким образом, предъявляемые современному руководителю народного хора профессиональные требования в условиях полиэтнической культуры могут быть реализованы при условии разработки и внедрения в образовательную практику новых нестандартных подходов к решению вопросов в области научной, музыкально-творческой, художественно-общественной деятельности. Важнейшим аспектом также является усиление демократических основ культуры за счет более полного творческого освоения художественного наследия народов.
Исследовав жанры русской народной песенной культуры, воспитывающей патриотические качества, автор приходит к выводу, что народное искусство во всем многообразии - это великая память народа, «духовный мост», который соединяет день вчерашний и сегодняшний, прошлое и настоящее. Человек, который не помнит прошлого, лишен своих исторических корней, способности осмыслить себя и своего места в жизни.
В рамках методических рекомендаций по воспитанию чувства патриотизма в современном народно-певческом коллективе автор делает вывод о том, что фольклорные экспедиции дают возможность наблюдать народных исполнителей в быту, за работой, в творческом процессе на сценической площадке и в естественной обстановке за «беседой». Общение с народными певцами – ключ к постижению живых интонаций народной речи, напевов, хореографической лексики, инструментальной музыки, методов «припевания».
Основные задачи фольклорной экспедиции это углубление знаний по истории и теории фольклора, приобретение и закрепление навыков вокальнообразовательной, собирательской работы и начальных навыков научной работы, подготовка студента к будущей профессиональной деятельности, а так же расширение его культурного кругозора в области народной педагогики, народного искусства и исполнительства.
 


Купить