Тема: Профессиональная адаптация начинающих учителей гимназии в условиях модернизации образования

Авксентьев А.В., Авксентьев В.А. Этнические проблемы современности и
культура межнационального общения: Учебное пособие. – Ставрополь:
СГПИ, 1993.- 222 с.
2. Адаптация человека. – М., Наука, 1972. – 267 с.
3. Адаптация студентов младших курсов вуза. (Из опыта работы технических
вузов юга Украины). М., 1975. – 21 с.
4. Адаптивная саморегуляция функций / Под ред. Василевского В.М. – М.,
Медицина, 1977. – 326 с.
5. Адаптация выпускников высшей школы к работе на селе: Тез. межвуз.
конф. – Барнаул, 1981. – 111 с.
6. Адаптация детей раннего возраста в детском дошкольном учреждении:
Метод. рекомендации. – Минск, 1981. – 20 с.
7. Адаптация детей и подростков к физическим нагрузкам: Учебное пособие.–
Красноярск, 1982. – 120 с.
8. Адаптация организма учащихся к учебной и физическим нагрузкам / Под
ред. Хрипковой А.Г. – М.: Педагогика, 1982. – 240 с.
9. Адаптация – проблема века: Рек. библиогр. обзор / Сост. Зыкова Н.Е. – М.:
Книга, 1983. – 15 с.
10. Адаптация молодого учителя к условиям учебно-воспитательного процесса
школы: Метод. рекомендации. – Киев, 1985. – 51 с.
11. Адаптация к социально-экономическим условиям как фактор
эффективности общего образования: Метод рекомендации. – Л., 1986. –
37с.
12. Адаптация учащейся молодежи к трудовой и учебной деятельности: Сб. ст.
– Иркутск, 1986. – 122 с.
13. Адаптация организма подростков к учебной нагрузке / Под ред. Д.В.
Колесова. – М.: Педагогика, 1987. – 148 с.139
14. Адаптация учащихся 9-10 классов и студентов к учебной и физической
нагрузкам: Межвуз. сб. научн. трудов. – М.: МОПИ, 1987. – 130 с.
15. Адаптивные реакции организма старших школьников к физическим и
умственным нагрузкам: Межвуз. сб. научн. труд. – Пермь: ПГПИ, 1990. –
122 с.
16. Адаптация начинающего педагога в школе: Метод. рекомендации. –
Балашов: БГПИ, 1992. – 14 с.
17. Адаптация незанятого населения к изменяющимся социальным условиям:
Сб. прогр. – М.: ФСЗР РУЦ, 1994. – 36 с.
18. Адаптация системы образования области к новым условиям, создание
разнообразного рынка образовательных товаров и услуг: Мат-лы обл. НПК.
– Кемерово, 1994. – 58 с.
19. Акмеологические проблемы подготовки преподавателей: Сб. научн. тр. –
Вып. 1-2. – М., 1998. – 11 с.
20. Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации
детей к школе. – М.: Медицина, 1988. – С. 32-43.
21. Алехина И.В. и др. Психология: Практ. курс. Ч.1. – Брянск: Изд-во Брян.
гос. пед. ун-та., 1999. – 225 с.
22. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. –
Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1986. – 150 с.
23. Андреева Г.Б. Подготовка, адаптация и повышение квалификации сельских
учителей в США: Дис. ... канд. пед. наук. – М., 2000. – 154 с.
24. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных
заведений. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 376 с.
25. Андриади И.П. Авторитет учителя и процесс его становления. – М.: МГПУ,
1997. – 205 с.
26. Ащепков В.Т. Теоретические основы и прикладные аспекты
профессиональной адаптации преподавателей высшей школы. Дис. ... докт.
пед. наук. – Майкоп: АГУ, 1997. – 355 с.140
27. Ащепков В.Т. Профессиональная адаптация преподавателей высшей
школы: проблемы и перспективы // Монография. – 2-е изд., испр. и доп. –
Ростов н/Д: ИППК РГУ. – 1997. – 143 с.
28. Ащепков В.Т. Профессиональная адаптация преподавателя // Высшее
образование в России. – 1998. – № 4. – с. 67-72.
29. Бабуцидзе М.О. Развитие рефлексивных умений молодого учителя в
процессе профадаптации: Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Курган: КГПИ,
1998. – 22 с.
30. Багрецов С.А., Львов В.М. Диагностика социально-психологических
характеристик малых групп с внешним статусом. Серия «Учебники для
ВУЗов. Специальная литература». – М.: Лань, 1999. – 640 с.
31. Баля Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности //
Вопросы психологии, 1989. – № 1. – С. 92-100.
32. Бармашова Т.М. Профессиональная позиция и педагогическая
интерпретация массовой информации молодым учителем. – Л., 1981. – С.
63-71.
33. Барсукова Л.Я. Повышение эффективности управления муниципальной
системой образования в условиях малого города: Дис. ... канд. пед. наук. –
Челябинск, 1999. – 186 с.
34. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: Феникс,
1999. – 416 с.
35. Белкина Л.В. Социальная адаптация учащихся в образовательной системе
многопрофильного лицея: Дис. ... канд. пед. наук. – Ростов н/Д, 1999. –
190 с.
36. Беляев Г.Ю. Педагогическая характеристика образовательной среды в
различных типах образовательных учреждений: Дис. ... канд. пед. наук. –
М., 2000. – 157 с.141
37. Бенедиктова Л.Ф. Взаимосвязь адаптации личности студента к вузу и
педагогической деятельности в школе: Автореф. дис. канд. пед. наук. –
Минск, 1980. – 24 с.
38. Бережнова Е.В. Фундаментальное и прикладное в педагогических
исследованиях // Педагогика. – 2001. – № 4. – С. 3-8.
39. Бережнова Е.В. Аргументация в прикладном педагогическом исследовании
// Педагогика. – 2001. – № 9. – С. 33-39.
40. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.:
Совершенство, 1997. – 298 с.
41. Богданова В.П. Эколого-экономическая направленность образования как
условие успешной адаптации учащихся к изменяющейся соц. среде: Дис. ...
канд. пед. наук. – Тюмень, 2000. – 165 с.
42. Богомолова Н.Н. К вопросу о методах активной подготовки к
педагогическому общению // Советская педагогика. – 1982. – № 7. –
С. 59-63.
43. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в
гуманистических теориях и системах воспитания. – Ростов н/Д: Учитель,
1999. – 560 с.
44. Большой энциклопедический словарь. – 2-изд., перераб. и доп. – М.:
«Большая Российская энциклопедия»; СПб: «Норинт», 1998. – 1456 с.
45. Булатова О.С. Использование возможностей театральной педагогики в
процессе становления личности учителя: Дис. ... канд. пед. наук. – Тюмень,
1999. – 196 с.
46. Валеев Г.Х. Оформление автореферата диссертации: Учеб.-метод.
пособие.- Уфа: Башк. гос. пед. ун-т, 2000.- 122 с.
47. Валеев Г.Х. Постановка проблемы педагогического исследования
// Педагогика. – 2001. – № 4. – С. 19-24.142
48. Васильева Е.Ю. Обучение молодого учителя стилю педагогической
деятельности в системе повышения квалификации: Автореф. дисс. канд.
пед. наук. – Петрозаводск, 1995. – 21 с.
49. Велиханова Н.Ф. Психолого-педагогическая реабилитация социальнодезадаптированных детей и младших подростков в условиях школыинтерната: Дис. ... канд. пед. наук. – Коломна, 2000. – 225 с.
50. Вершинина А.А. Формирование валеологических ориентаций школьников
в условиях адаптивной модели школы: Автореф. дис. канд. пед. наук. –
Оренбург, 1999. – 27 с.
51. Вершловский С.Г. Социально-педагогические проблемы
профессионального становления учителя. – Л., 1981. – С. 6-22.
52. Вершловский С.Г. Психолого-педагогические проблемы деятельности
молодого учителя. – Л.: Знание, 1983. – 32 с.
53. Вершловский С.Г., Литвинова Н.П., Симонова Т.М. Особенности
профессионального становления молодого учителя //Сов. педагогика. –
1984. – № 4. – С. 76-84.
54. Власова Е.З. Теоретические основы и практика использования адаптивных
технологий обучения в профессиональной подготовке студентов пед. вуза:
Дис. ... д-ра пед. наук. – СПб., 1999. – 412 с.
55. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для
студ. сред. пед. учеб. заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан,
В.В. Зацепин. – М.: Академия, 1999. – 320 с.
56. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб.
заведений. – М.: Академия, 1999. – 168 с.
57. Воробьев В.М. Роль общих адаптивных способностей при оценке
профпригодности. – Л.: ВИКИ им. А.Ф. Можайского, 1984. – С. 163-164.
58. Вяткин Л.Г. Основы педагогики высшей школы. – Саратова: Изд-во
Саратовского ун-та, 1997. – 124 с.143
59. Гасанов З.Т. Формирование культуры межнационального общения в
многонациональном регионе // Педагогика. – 1996. –№ 6. – С 51-55.
60. Георгиева И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности в
коллективе: Дис. ... канд. психол. наук. – Л., 1985. – 216 с.
61. Гильмеева РХ. Формирование профессиональной компетентности учителя
в системе последипломного образования: Дис. ... д-ра пед. наук. – Казань,
1999. – 459 с.
62. Гласс Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М.:
Прогресс, 1976. – 237 с.
63. Голуб Б.А. Основы общей дидактики: Учеб. пособие для студентов пед.
вузов. – М.: Владос, 1999. – 95 с.
64. Голуб Л.Н. Социально-профессиональная адаптация и педагогическая
реабилитация учащихся профессиональных училищ: Дис. ... канд. пед. наук.
– Брянск, 2000. – 209 с.
65. Григорьева Т.Г., Усольцева Т.П. Основы конструктивного общения.
Хрестоматия. – Новосибрск: Изд-во Новосиб. ун-та; М.: Совершенство,
1997. – 198 с.
66. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. Практикум. –
Новосибирск, Изд-во Новосиб. ун-та; М.: Совершенство, 1997. – 116 с.
67. Гримак Л.Л., Звонников В.М., Скрыпников А.И. Психическая
саморегуляция в деятельности человека-оператора // Вопросы кибернетики.
Психическое состояние и эффективность деятельности. М., 1983. – С.151.
68. Гринько С.В. Педагогическое общение как фактор адаптации студентов к
профессионально- педагогической деятельности: Автореф. дис. канд. пед.
наук. – Магнитогорск, 1998. – 22 с.
69. Даренских Л.А. Профессионально-направленная адаптация первокурсников
в педагогическом колледже: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Магнитогоск,
2000. – 20 с.144
70. Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических
исследований. – М.: Б.и., 2000. – 391 с.
71. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. –
М.: Владос, 1999. – 432 с.
72. Джуринский Г.А. Экспериментальные общеобразовательные школы США:
Дис. ... канд. пед. наук. – М., 1999. – 185 с.
73. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков / Под ред.
С.А. Беличевой. – М.: Консорциум «Соц. здоровье России», 1999. – 181 с.
74. Диагностика успешности учителя: Сб. метод. материалов для директоров и
зам. директоров учеб. заведений. – М.: Педагогический поиск, 1997. – 93 с.
75. Дильман В.М. Четыре модели медицины. – Л.: Медицина, 1987. – 149 с.
76. Дичев Т.Г. Методологические и социальные аспекты проблемы адаптации
человека: Автореф. дисс. канд. филос. наук. – М., 1973. – 21 с.
77. Дичев Т.Г. Проблема адаптации и здоровье человека. – М.: Медицина,
1976. – 184 с.
78. Дичев Т.Г. Дезомбирование и самооздоровление человека.
Психоэнергетические методы и советы. – М.: Палея, 1993. – 172 с.
79. Дичев Т.Г. Адаптация и здоровье, выживание и экология человека. – М.:
Витязь, 1994. – 325 с.
80. Добрынина С.Л. Педагогические условия социальной адаптации молодых
переселенцев (российских немцев) в ФРГ: Дис. ... канд. пед. наук. – Томск,
2000. – 328 с.
81. Достижения молодых ученых – науке: Мат-лы НПК аспирантов и
соискателей. Вып. 4.Ч. 2. – Майкоп: Изд-во Адыгейского гос. ун-та, 1996. –
274 с.
82. Дубровина Г.Г. Управление ценностной адаптацией подростков в
специализированной физико-математической школе: Автореф. дисс. канд.
пед. наук. – Новосибирск, 2000. – 23 с
Купить