ВВЕДЕНИЕ 5
1 Художественная подготовка студентов в условиях
нехудожественного вуза 7
1.1 Художественная подготовка студентов направления 44.03.04
Профессиональное обучение (по отраслям) 7
1.2 Студия изобразительного искусства художественной подготовки студентов направления 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) 11
2 Сайт как активный источник использования 15
2.1 Современные требования и критерии к разработке сайтов 15
2.2 Общие требования к сайту 26
2. Анализ сайтов ИЗОстудий 28
3 Разработка сайта студии изобразительного искусства Института
педагогики, психологии и социологии СФУ 31
3.1 Описание программы для разработки сайта ИЗОстудии 31
3.2 Интерфейс и работа сайта студии изобразительного искусства 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 487
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 498
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 521
ПРИЛОЖЕНИЕ А 54
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 55
Многовековой отечественный и зарубежный опыт свидетельствует о том, что духовное развитие личности без художественного воспитания не-возможно. Реформирование и развитие высшего образования, направленного на осуществление его гуманизации и гуманитаризации, на «вооружение» будущего специалиста не только основами фундаментальных знаний по буду¬щей специальности, но и на формирование его как личности с творчески - ориентированным мышлением, с широтой и глубиной ценностного отношения к миру, с включением в производственные, политические, духовно - нравственные отношения. Все это требует не только узкопрофессиональной, высококвалифицированной подготовленности, широкой эрудиции, но и подлинной интеллигентности, что без художественно-эстетической образованности и воспитанности не бывает [1].
Изменения, происходящие непосредственно в сфере художественного творчества, в эстетических и художественных вкусах людей. Изменения особенно ощутимы в условиях распространения новых информационных технологий. Меняются эстетическое мироощущение, средства художественной деятельности, представление об искусстве, что объективно требует поиска инновационных форм, методов художественного воспитания, а соответственно и разработки системы художественного образования в вузах.
Художественная подготовка студентов тесно взаимосвязана со студией изобразительного искусства, поэтому для популяризации художественной подготовки студентов необходимо разработать сайт студии изобразительного искусства.
Сайт - это собой комплекс мер по разработке и продвижению в сети своего интернет - представительства, задача которого состоит в том, что бы привлечь внимание со стороны, а так же повысить популярность.
Рассматривая сайт, как выход во внешнее пространство, мы даем возможность педагогам, представлять свою сферу деятельности в ИЗОстудии и давать возможность установления контактов с образовательными кругами и студентами.
Сайт дает возможность:
1. Доносить информацию до широкого круга пользователей интернета о результате художественной деятельности студентов.
2. Реклама - двигатель прогресса, поэтому актуальность создания сайта не подвергается сомнениям.
Объект: Процесс художественной подготовки студентов направления 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Предмет: Сайт ИЗОстудии художественной подготовки студентов.
Цель: Разработать сайт ИЗОстудии художественной подготовки студентов направления 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Задачи:
1. Провести анализ художественной подготовки студентов в условиях нехудожественного вуза;
2. Провести анализ современных требований к разработке сайта ИЗОстудии и положение ИЗОстудии;
3. Разработать сайт ИЗОстудии Института педагогики, психологии и социологии СФУ.
Выполняя дипломный проект, были выполнены следующие задачи:
1. Проведен анализ художественной подготовки студентов в условиях нехудожественного вуза.
2. Проанализировано положение ИЗО студии ИППС.
3. Проведен анализ современных требований и критериев к созданию сайтов и сайтов различных художественных студий.
4. Знакомство с программой для создания сайта WordPress. Скачав хостинг и домен, были установлены драйвера и создан сайт, в котором расположилась вся информация о студии изобразительного искусства.
Таким образом, цель и задачи выпускной квалификационной работы были успешно выполнены.
