ВВЕДЕНИЕ 4
1 Роль школьной библиотеки в учебном процессе 6
1.1 Библиотека как элемент образовательной среды 6
1.2 Технологии работы библиотеки общеобразовательного учреждения 7
1.3 Перспективы и направления совершенствования ИТ-инфраструктуры
учреждений общего среднего образования 14
2 Анализ процессов управления и использования информационных
технологий в МБОУ СОШ №3 17
2.1 Общее описание и анализ библиотеки МБОУ СОШ №3 17
2.2 Организационная структура 19
2.3 Функциональная модель 20
2.4 Уровень автоматизации библиотеки МБОУ СОШ №3 22
2.5 Технические средства, обеспечивающие управление информацией в
библиотеке МБОУ СОШ №3 23
2.6 Описание системы эффективных показателей развития Библиотеки
МБОУ СОШ №3 25
3 Разработка информационной системы для школьной библиотеки МБОУ
СОШ № 27
3.1 Анализ решений по информатизации других учреждений этого типа... 27
3.2 Рекомендации по внедрению эффективных ИТ - решений в библиотеку
МБОУ СОШ №3 29
3.3 Описание входных и выходных потоков информации 31
3.4 Создание базы данных 32
3.5 Изменения бизнес-процессов учреждения 41
3.6 Рекомендации по будущему развитию информатизации библиотеки
МБОУ СОШ №3 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
В современных условиях, по утверждению ученых, формируется личность нового типа с высоким уровнем информационных потребностей и запросов. Это обусловлено особенностями исторического развития, изменениями в системе образования.
Забота о воспитании является важнейшей государственной задачей и одновременно привлекает внимание общественных объединений, средств массовой информации, религиозных конфессий.
Все школьные библиотеки должны стать центром общедоступной информации как для обучения, так и для личностного, духовного, творческого развития, самосовершенствования.
Школьная библиотека сегодня должна решать многофункциональные за-дачи в обществе, и, прежде всего, научить ребенка быть функционально грамотным и востребованным в современном мире.
Информационная среда 21 века меняется быстро, соответственно меняется и роль школьных библиотек. Читатель школьных библиотек становится активным читателем других библиотек.
Лучшие передовые зарубежные идеи библиотечной компьютеризации, можно заимствовать или идти другим путем: делая собственные разработки.
Цель дипломного проекта - разработка информационной системы для школьной библиотеки.
Объектом исследования является школьная библиотека муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 города Бородино Красноярского края.
Предметом исследования выступает разработка информационной системы для школьной библиотеки.
Для достижения цели дипломного проектирования необходимо решить следующие задачи:
1. Кратко осмотреть отрасль общего среднего образования
2. Описать и проанализировать деятельность объекта исследования
3. Составить рекомендации по внедрению эффективных ИТ-решений.
Далее перейдём к выполнению поставленных задач.
В рамках данной выпускной квалификационной работы стояла цель: разработка информационной системы для школьной библиотеки. Для достижения этой цели были поставлены задачи, которые обозначены во введении. Работа состоит из трех глав. Ниже обобщим проделанную работу.
В ходе написания первой главы была рассмотрена отрасль среднего образования, роль библиотек в среднем школьном образовании и выделены особенности функционирования учреждений этого типа. Были рассмотрены технологии работы библиотек среднего образования, и перспективы развития информационных технологий в учреждениях общего среднего образования.
В рамках второй главы рассмотрена деятельность учреждения МБОУ СОШ №3. Рассмотрена организационно-управленческая структура учреждения. Описана деятельность школьной библиотеки, уровень её автоматизации и основные функции. Кроме того, в рамках второй главы была обозначена система эффективных показателей школьной библиотеки и представлены количественные показатели за 2014-2015 год, на основе выделенных показателей была выявлена необходимость в автоматизации процессов. Основными направлениями для автоматизации были выделены следующие процессы: управление библиотечным фондом и ведение картотеки читателей.
В третьей главе были проанализированы методы других учреждений такого же типа, нацеленные на решение поставленных задач. Был сделан вывод о кардинальных различиях технологий применяемых для управления в школьных библиотеках. В рамках этой главы описано техническое обеспечение и исследуемого учреждения, и на основе проделанного анализа, была предложена разработка базы данных на базе MS Access. В дальнейшем были описаны потоки входных и выходных данных, компоненты базы данных и необходимое обеспечение для работы информационной системы.
В рамках этой главы были представлены процессы, которые будут улучшены с помощью разработанной информационной системы. Наглядно показаны модели процессов: выдача книги читателю и добавление книг в библиотечный фонд. В рассмотренных процессах использование базы данных помогло упростить и убрать рутинные процессы. Значительно сократились трудозатраты сотрудника и время выполнения этих процессов. Кроме того, оперирование электронными документами библиотеки позволяет создавать удобные отчеты о деятельности по множеству параметров, что также значительно облегчит работу сотрудника библиотеки. Разработанная база позволит обеспечить сохранность документов, снижает вероятность возникновения ошибок связанных с человеческим фактором и значительно ускоряет поиск, изменение, удаление и создание новых карточек, формуляров и т.д.
В ходе написания третьей главы также была предложена концепция для будущего развития школьной библиотеки МБОУ СОШ №3. Были внесены предложения по расширению функционала библиотеки и повышению роли в общем среднем образовании.
Разработанная система безусловно поможет улучшить работу библиотеки МБОУ СОШ №3, станет новым шагом в развитии информатизации и повышении качества школьного образования.
