ВВЕДЕНИЕ 4
1 Обзор литературных источников 5
1.1 Активные формы кислорода (АФК), антиоксидантная защита (АОС) и
хемилюминесцентный метод 5
1.1.1 Генерация АФК и физиологические функции 5
1.1.2 Общая антиоксидантная защита - определение и методы оценки 8
1.1.3 Методы хемилюминисценции 10
1.2 Интеллектуальная нагрузка как психологический стресс 12
1.3 Слюна, ее состав и возможности для диагностики организма 14
2 Материалы и методы 17
2.1 Материалы исследования 17
2.2 Методы исследования 17
2.2.1 Хемилюминесцентное исследование 17
3 Результаты и обсуждения 20
3.1 Психологическое анкетирование 20
3.2 Микровязкость слюны 22
3.3 Хемилюминесцентное исследование проб слюны 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
Современное развитие таких наук, как биология и медицина предполагает внедрение новых методов оценки состояния человека. Необходима разработка фундаментальных основ и принципов для создания диагностической системы комплексной оценки физического здоровья человека на основе морфологических, биофизических, дерматоглифических показателей.
Решение этой глобальной проблемы мы решили начать с изучения адаптационных возможностей организма. Одним из критериев адаптационных возможностей личности, является антиоксидантный статус: а именно активность работы системы антиоксидантной защиты (АОЗ). АОЗ обезвреживает активные формы кислорода (АФК). В настоящее время большое внимание уделяется влиянию АФК на организм человека. АФК выделяются во всех клеточных структурах в ответ на различные воздействия. АФК оказывают обширное цитотоксическое воздействие на организм, разрушая генетический аппарат клетки, и соответственно нарушая синтез белка; также повреждаются липидные мембраны клетки. Поэтому радикалы играют значительную роль в жизнедеятельности организма [8; 9; 12; 32; 43; 50].
В данном исследовании мы попытались связать параметры работы АОЗ с повышением интеллектуальной нагрузки. Данное состояние мы изучали на примере сессии.
Поставлена соответствующая цель: изучить изменение антиоксидантного статуса в условиях интеллектуальной нагрузки.
В рамках данной цели, необходимо решить ряд задач:
1) Провести психологическое тестирование для выявления уровня напряжения испытуемых в спокойном состоянии и в условиях сессии.
2) Проанализировать изменение микровязкости проб слюны в условиях интеллектуальной нагрузки.
3) Провести анализ антиоксидантного статуса в слюне и плазме с помощью метода Н2О2-люминол-зависимой хемилюминесценции у студентов до и после сессии, и найти закономерности с микровязкостью и психологическим состоянием.
Мы провели анализ антиоксидантной системы у студентов в период покоя и при интеллектуальной нагрузке, вызванной сессией. Мы доказали, существование взаимосвязи антиоксидантного статуса слюны от состояния интеллектуального напряжения. Предположительно, в этом состоянии антиоксидантная система менее интенсивно перехватывает радикалы, так как уменьшена скорость нейтрализации АФК. Таким образом, наблюдается деградация антиоксидантной защиты вследствие, предположительно, уменьшения активности ферментов пероксидазной защиты. Прооксидантная система тоже работает менее эффективно, о чем говорит спад таких индикаторов ХЛ-свечения как: максимальная интенсивность, амплитуда и светосумма, которые показывают количество АФК. Найдены положительные корреляции параметров свечения тестовых проб слюны с увеличением микровязкости слюны.
Результаты данной работы, можно рассматривать в качестве начального этапа для выявления биологических маркеров стресса, по которым, можно обнаружить это состояние у пациента и принять меры по охране здоровья. Таким образом, можно осуществить персонализированный подход в медицине.
