Помощь студентам в учебе
Электронные образовательные ресурсы для формирования у студентов техникума теоретических представлений о вреде табакокурения (на примере Ужурского многопрофильного техникума)
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Дидактические возможности использования ресурсов виртуальной образовательной среды
техникума для развития у студентов теоретических представлений о вреде табакокурения 6
1.1. Особенности развития представлений у студентов техникума о влиянии табакокурения на
организм 6
1.2. Возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для
организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися 20
1.3. Особенности организации клубной работы со студентами техникума 32
2. Разработка для виртуальной образовательной среды Ужурского многопрофильного техникума
электронных образовательных ресурсов для формирования у студентов техникума теоретических представлений о вреде табакокурения 45
2.1. Особенности работы студенческого клуба здорового образа жизни «Вечерний факультет»
Ужурского многопрофильного техникума 45
2.2. Разработка набора заданий в виртуальной образовательной среде Ужурского
многопрофильного техникума, включающий мультимедиа и интерактивные элементы для формирования у студентов теоретических представлений о вреде табакокурения 56
2.3. Оценка результатов исследования 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
Список использованных источников 70
Приложение
1. Дидактические возможности использования ресурсов виртуальной образовательной среды
техникума для развития у студентов теоретических представлений о вреде табакокурения 6
1.1. Особенности развития представлений у студентов техникума о влиянии табакокурения на
организм 6
1.2. Возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для
организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися 20
1.3. Особенности организации клубной работы со студентами техникума 32
2. Разработка для виртуальной образовательной среды Ужурского многопрофильного техникума
электронных образовательных ресурсов для формирования у студентов техникума теоретических представлений о вреде табакокурения 45
2.1. Особенности работы студенческого клуба здорового образа жизни «Вечерний факультет»
Ужурского многопрофильного техникума 45
2.2. Разработка набора заданий в виртуальной образовательной среде Ужурского
многопрофильного техникума, включающий мультимедиа и интерактивные элементы для формирования у студентов теоретических представлений о вреде табакокурения 56
2.3. Оценка результатов исследования 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
Список использованных источников 70
Приложение
Одним из направлений воспитательной работы в техникуме является воспитание здорового образа жизни. В Ужурском многопрофильном техникуме ведется работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся; организуются спортивные мероприятия: конкурсы, эстафеты, спартакиады; студенты привлекаются к участию в районных спортивно-массовых и спортивных мероприятиях. Большое значение уделяется и теоретической подготовке о влиянии на здоровье вредных привычек. Теоретическая подготовка в данном направлении ведется на классных часах, внеклассных мероприятиях, проводимых в общежитии, на занятиях специально организованного клуба «Вечерний факультет». Особое значение направления обусловлено спецификой контингента техникума: высокий процент сирот и социальных сирот; лиц, причастных к совершению правонарушений; студентов, имеющих вредные привычки, в частности, курение.
Молодежь является одним из основных пользователей виртуального пространства: социальные сети, системы обмена файлами, медиа-порталы, тематические сайты, сайт техникума, поэтому важным видится насыщение электронной образовательной среды техникума адекватными для студентов материалов по данной тематике.
Проблема исследования выражается в следующих противоречиях:
- Техникум перешел на использование платформы LMS Moodle для официального сайта учреждения, платформа имеет высокий потенциал для организации и поддержки учебно-воспитательного процесса техникума, но пока не подготовлены и не используются интерактивные и медиа-ресурсы для применения в работе по формированию теоретических представлении у студентов о влиянии курения на организм человека;
- В сети Интернет есть доступные ресурсы, связанные с информированием о влиянии табакокурения на организм человека, но ресурсы «разбросаны» по разным сайтам, имеют разную целевую направленность, не в полной мере отвечают образовательным запросам контингента обучающихся техникума.
Цель исследования: подобрать и создать ресурсы для студентов Ужурского многопрофильного техникума для размещения на сайте техникума и использования в системе воспитательной работы техникума для формирования у студентов теоретических представлении о влиянии табакокурения на организм.
Объект исследования: процесс развития теоретических представлений о влиянии курения на организм человека у студентов техникума.
Предмет исследования: применение электронных образовательных ресурсов процессе развития теоретических представлений у студентов техникума о влиянии курения на организм человека на занятиях клуба «Вечерний факультет».
Гипотеза: применение электронных образовательных ресурсов на занятиях клуба «Вечерний факультет» будут способствовать развитию теоретических представлений у студентов техникума о влиянии курения на организм человека при условии, что при разработке электронных ресурсов учтены:
- Особенности развития представлений у студентов техникума о влиянии табакокурения на организм и образовательные потребности студентов;
- Возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися, особенности организации воспитательной работы со студентами техникума;
- Мультимедиа и интерактивные элементы разработаны с учетом особенностей возраста студентов.
Достижение поставленной цели предполагает последовательное решение ряда задач:
- Выявить особенности развития представлений у студентов техникума (16-18 лет) о влиянии курения на организм человека.
- Изучить возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися;
- Выявить особенности организации клубной работы со студентами техникума;
- Выявить особенности работы студенческого клуба здорового образа жизни «Вечерний факультет» Ужурского многопрофильного техникума;
- Разработать набор заданий для виртуальной образовательной среды (сайта) Ужурского многопрофильного техникума, включающий мультимедиа и интерактивные ресурсы;
- Оценить результаты исследования.
Методы исследования: изучение и теоретический анализ литературы; анкетирование, тестирование, опрос.
Молодежь является одним из основных пользователей виртуального пространства: социальные сети, системы обмена файлами, медиа-порталы, тематические сайты, сайт техникума, поэтому важным видится насыщение электронной образовательной среды техникума адекватными для студентов материалов по данной тематике.
Проблема исследования выражается в следующих противоречиях:
- Техникум перешел на использование платформы LMS Moodle для официального сайта учреждения, платформа имеет высокий потенциал для организации и поддержки учебно-воспитательного процесса техникума, но пока не подготовлены и не используются интерактивные и медиа-ресурсы для применения в работе по формированию теоретических представлении у студентов о влиянии курения на организм человека;
- В сети Интернет есть доступные ресурсы, связанные с информированием о влиянии табакокурения на организм человека, но ресурсы «разбросаны» по разным сайтам, имеют разную целевую направленность, не в полной мере отвечают образовательным запросам контингента обучающихся техникума.
Цель исследования: подобрать и создать ресурсы для студентов Ужурского многопрофильного техникума для размещения на сайте техникума и использования в системе воспитательной работы техникума для формирования у студентов теоретических представлении о влиянии табакокурения на организм.
Объект исследования: процесс развития теоретических представлений о влиянии курения на организм человека у студентов техникума.
Предмет исследования: применение электронных образовательных ресурсов процессе развития теоретических представлений у студентов техникума о влиянии курения на организм человека на занятиях клуба «Вечерний факультет».
Гипотеза: применение электронных образовательных ресурсов на занятиях клуба «Вечерний факультет» будут способствовать развитию теоретических представлений у студентов техникума о влиянии курения на организм человека при условии, что при разработке электронных ресурсов учтены:
- Особенности развития представлений у студентов техникума о влиянии табакокурения на организм и образовательные потребности студентов;
- Возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися, особенности организации воспитательной работы со студентами техникума;
- Мультимедиа и интерактивные элементы разработаны с учетом особенностей возраста студентов.
Достижение поставленной цели предполагает последовательное решение ряда задач:
- Выявить особенности развития представлений у студентов техникума (16-18 лет) о влиянии курения на организм человека.
- Изучить возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися;
- Выявить особенности организации клубной работы со студентами техникума;
- Выявить особенности работы студенческого клуба здорового образа жизни «Вечерний факультет» Ужурского многопрофильного техникума;
- Разработать набор заданий для виртуальной образовательной среды (сайта) Ужурского многопрофильного техникума, включающий мультимедиа и интерактивные ресурсы;
- Оценить результаты исследования.
Методы исследования: изучение и теоретический анализ литературы; анкетирование, тестирование, опрос.
Виртуальная среда образовательного учреждения представляет собой дополнительный ресурс для обучения и воспитания обучающихся.
На сегодняшний день большинство образовательных учреждений работает в направлении создания виртуальных образовательных сред.
Вместе с тем, очевиден тот факт, что потенциальные педагогические ресурсы виртуальной образовательной среды учреждениями используются не в полном объёме. Речь, в частности, идёт о том, что содержательное наполнение сайтов образовательных учреждений представляет собой, как правило, набор разного рода планово-отчётных мероприятий. В отдельных случаях на сайтах размещаются материалы обучающих курсов, ведётся мониторинговая деятельность.
Что касается воспитательной работы, то в этом направлении ресурсы сайтов образовательных учреждений остаются неосвоенными.
Более того, недостаточно используются ресурсы клубной формы организации воспитательной работы со студентами, в то время как клубная деятельность обладает высоким воспитательным потенциалом. Результативность достигается, главным образом, за счёт того, что участие в клубе добровольное, а формат общения педагогов со студентами - неформальный.
Целью настоящего исследования было выявление возможностей использования ресурсов виртуального пространства студенческого клуба Ужурского многопрофильного техникума в формировании у студентов полных и достоверных представлений о вреде курения и негативного отношения к этой пагубной привычке.
Результаты анкетирования студентов показали, что при наличии у большинства из них уверенности в своей компетентности в вопросе вреда курения, в действительности их представления фрагментарны и отрывочны. Более того, студенты не владеют навыками отказа от предложения закурить и умениями нравиться другим людям, не прибегая к копированию моделей само разрушающего поведения.
Для проведения целенаправленной систематической работы по исправлению сложившейся ситуации нами были подобраны мультимедийные и интерактивные материалы о вреде курения, учитывающие специфику контингента техникума. Материалы размещены на сайте техникума в разделе «Виртуальный клуб «Вечерний факультет»». Кроме того, на их основе было разработано 4 сценария классного часа, которые были апробированы педагогами техникума в рамках воспитательной работы с группами.
Повторное анкетирование студентов показало, что использование мультимедийных и интерактивных материалов дало положительный результат: теоретические знания студентов о реальном вреде курения улучшились, отношение к курению стало менее лояльным, у многих студентов появилось понимание того, что курение - это привычка, от которой нужно избавляться.
Результаты повторного анкетирования позволяют сделать вывод о том, что выдвинутая нами гипотеза оказалась состоятельной, а именно: применение электронных образовательных ресурсов на занятиях клуба «Вечерний факультет» будут способствовать развитию теоретических представлений у студентов техникума о влиянии курения на организм человека при условии, что при разработке электронных ресурсов учтены:
- Особенности развития представлений у студентов техникума о влиянии табакокурения на организм и образовательные потребности студентов;
- Возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися, особенности организации воспитательной работы со студентами техникума;
- Мультимедиа и интерактивные элементы разработаны с учетом особенностей возраста студентов.
На сегодняшний день большинство образовательных учреждений работает в направлении создания виртуальных образовательных сред.
Вместе с тем, очевиден тот факт, что потенциальные педагогические ресурсы виртуальной образовательной среды учреждениями используются не в полном объёме. Речь, в частности, идёт о том, что содержательное наполнение сайтов образовательных учреждений представляет собой, как правило, набор разного рода планово-отчётных мероприятий. В отдельных случаях на сайтах размещаются материалы обучающих курсов, ведётся мониторинговая деятельность.
Что касается воспитательной работы, то в этом направлении ресурсы сайтов образовательных учреждений остаются неосвоенными.
Более того, недостаточно используются ресурсы клубной формы организации воспитательной работы со студентами, в то время как клубная деятельность обладает высоким воспитательным потенциалом. Результативность достигается, главным образом, за счёт того, что участие в клубе добровольное, а формат общения педагогов со студентами - неформальный.
Целью настоящего исследования было выявление возможностей использования ресурсов виртуального пространства студенческого клуба Ужурского многопрофильного техникума в формировании у студентов полных и достоверных представлений о вреде курения и негативного отношения к этой пагубной привычке.
Результаты анкетирования студентов показали, что при наличии у большинства из них уверенности в своей компетентности в вопросе вреда курения, в действительности их представления фрагментарны и отрывочны. Более того, студенты не владеют навыками отказа от предложения закурить и умениями нравиться другим людям, не прибегая к копированию моделей само разрушающего поведения.
Для проведения целенаправленной систематической работы по исправлению сложившейся ситуации нами были подобраны мультимедийные и интерактивные материалы о вреде курения, учитывающие специфику контингента техникума. Материалы размещены на сайте техникума в разделе «Виртуальный клуб «Вечерний факультет»». Кроме того, на их основе было разработано 4 сценария классного часа, которые были апробированы педагогами техникума в рамках воспитательной работы с группами.
Повторное анкетирование студентов показало, что использование мультимедийных и интерактивных материалов дало положительный результат: теоретические знания студентов о реальном вреде курения улучшились, отношение к курению стало менее лояльным, у многих студентов появилось понимание того, что курение - это привычка, от которой нужно избавляться.
Результаты повторного анкетирования позволяют сделать вывод о том, что выдвинутая нами гипотеза оказалась состоятельной, а именно: применение электронных образовательных ресурсов на занятиях клуба «Вечерний факультет» будут способствовать развитию теоретических представлений у студентов техникума о влиянии курения на организм человека при условии, что при разработке электронных ресурсов учтены:
- Особенности развития представлений у студентов техникума о влиянии табакокурения на организм и образовательные потребности студентов;
- Возможности виртуальной образовательной среды образовательного учреждения для организации просветительской и воспитательной работы с обучающимися, особенности организации воспитательной работы со студентами техникума;
- Мультимедиа и интерактивные элементы разработаны с учетом особенностей возраста студентов.