ВВЕДЕНИЕ 9
1 Анализ деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения муниципального образования г. Саяногорск средней общеобразовательной школы №2 10
1.1 Организационная характеристика Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования г.
Саяногорск средней общеобразовательной школы №2 10
1.2 Программные продукты, имеющиеся в распоряжении МБОУ СОШ №2.. 16
1.3 Технологическая карта урока 18
1.4 Модель формирования технологической карты урока 19
1.5 Постановка цели и задач проектирования 22
1.6 Анализ и сравнение других программных решений 22
1.7 Обоснование выбора средств 24
1.7.1 Система управления базами данных 24
1.7.2 Язык программирования 29
1.7.3 Хостинг 34
1.8 Вывод по аналитическому разделу 35
2 Автоматизация формирования технологической карты урока 36
2.1 Информационное обеспечение системы 36
2.1.1 Диаграмма потока данных 36
2.1.2 Структура базы данных 38
2.2 Разработка системы 43
2.2.1 Пользовательский интерфейс 43
2.2.2 Файловая структура 54
3 Оценка экономической эффективности системы формирования
технологической карты 57
3.1 Расчет капитальных затрат 57
3.2 Эксплуатационные затраты 59
3.3 Итоги капитальных и эксплуатационных расходов 61
3.4 Совокупная стоимость владения информационной системой 62
3.5 Расчет показателя экономического эффекта 63
3.6 Оценка рисков 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ А 73
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 74
ПРИЛОЖЕНИЕ В 75
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 77
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 82
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 83
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 84
В настоящее время ФГОС обязывает всех учителей средней школы на каждый урок формировать технологическую карту урока (ТКУ). Учителя тратят большое количество времени на составление ТКУ.
На данный момент учителя формируют технологически карту вручную, каждый раз вводя одни и те же данные. Для сокращения временных затрат было решено разработать систему формирования технологических карт урока. Все составные элементы урока будут выбираться из предложенных системой простым щелчком мыши. Также будет присутствовать возможность добавлять и удалять по своему усмотрению все элементы урока.
Целью ВКР является автоматизация процесса формирования ТКУ для уменьшения финансовых и временных затрат на формирование ТКУ.
Задачи:
1. Анализ предметной области.
2. Построить логическую схему данных.
3. Создать базу данных на основе полученной модели данных, используя выбранную систему управления базами данных (СУБД).
4. Разработать систему формирования ТКУ.
4.1 Создать форму регистрации, авторизации пользователя.
4.2 Создать главную форму для заполнения ТКУ.
4.3 Разработать модуль с пользовательскими настройками.
5. Внедрить систему формирования технологической карты.
6. Рассчитать экономическую эффективность разработки и внедрения системы формирования технологической карты.
В ВКР была рассмотрена и проанализирована деятельность МБОУ СОШ №2 г. Саяногорск. Так же была рассмотрена технологическая карта урока и процесс ее создания. Были проанализированы программные средства для разработки системы, выбраны следующие средства: MySQL - СУБД, PHP - язык программирования, HTML - стандартизированный язык разметки документов, CSS - формальный язык описания внешнего вида документа, phpMyAdmin - веб-приложение, представляющее собой веб-интерфейс для администрирования СУБД MySQL.
Была построена диаграммы потоков данных, на основе которой была построена информационно-логическая модель системы с помощью phpMyAdmin.
Создана система формирования технологической карты урока.
Произведена оценка экономической эффективности системы. Выявлено, что разработка и внедрение разрабатываемого продукта являются эффективными, т. е. эффект от использования данной системы окупает все затраты, связанные с проектированием и эксплуатацией, срок окупаемости проекта составляет примерно 7 месяцев.
