Помощь студентам в учебе
ДИСКУРСИВНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ДИАХРОНИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ (на материале американских комиксов 1940 - 1960-х г.г.)
|
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. КОМИКС КАК ДИСКУРС, КОНСТРУИРУЮЩИЙ НАЦИОНАЛЬНУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬ 8
1.1. Дискурсивное конструирование в современной лингвистике 8
1.1.1. Основные направления дискурс-анализа 8
1.1.2. Анализ механизмов дискурсивного конструирования 12
1.2. Национальная идентичность в контексте дискурсивных исследований.. 15
1.2.1. Подходы к исследованию национальной идентичности 15
1.2.2. «Свой-чужой» как базовая дихотомия дискурса национальной
идентичности 20
1.3. Комикс как объект мультимодального исследования 22
1.3.1. Подходы к определению мультимодального текста 22
1.3.2. Комикс как мультимодальный текст 255
1.3.3. Интерпретация комиксов С. МакКлаудом 28
1.3.4. Значимые компоненты комикса, конструирующие национальную
идентичность 34
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 37
ГЛАВА 2. ДИСКУРСИВНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В АМЕРИКАНСКИХ КОМИКСАХ 379
2.1. Дискурсивное конструирование национальной идентичности: комиксы
1940-х годов 399
2.2. Дискурсивное конструирование национальной идентичности: комиксы
1950-х годов 53
2.3. Дискурсивное конструирование национальной идентичности 1960-х годов
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 83
ГЛАВА 1. КОМИКС КАК ДИСКУРС, КОНСТРУИРУЮЩИЙ НАЦИОНАЛЬНУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬ 8
1.1. Дискурсивное конструирование в современной лингвистике 8
1.1.1. Основные направления дискурс-анализа 8
1.1.2. Анализ механизмов дискурсивного конструирования 12
1.2. Национальная идентичность в контексте дискурсивных исследований.. 15
1.2.1. Подходы к исследованию национальной идентичности 15
1.2.2. «Свой-чужой» как базовая дихотомия дискурса национальной
идентичности 20
1.3. Комикс как объект мультимодального исследования 22
1.3.1. Подходы к определению мультимодального текста 22
1.3.2. Комикс как мультимодальный текст 255
1.3.3. Интерпретация комиксов С. МакКлаудом 28
1.3.4. Значимые компоненты комикса, конструирующие национальную
идентичность 34
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 37
ГЛАВА 2. ДИСКУРСИВНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В АМЕРИКАНСКИХ КОМИКСАХ 379
2.1. Дискурсивное конструирование национальной идентичности: комиксы
1940-х годов 399
2.2. Дискурсивное конструирование национальной идентичности: комиксы
1950-х годов 53
2.3. Дискурсивное конструирование национальной идентичности 1960-х годов
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 83
Данная работа посвящена изучению средств дискурсивного конструирования национальной идентичности посредством комиксов, вышедших в США в 1940-1960-х годах.
Актуальность исследования определяется интересом современного языкознания к изучению особенностей дискурсивного конструирования национальной идентичности и поворотом лингвистики к изучению креолизованных текстов, в том числе комиксов.
Объектом анализа в работе является национальная идентичность в дискурсивном пространстве американских комиксов; предметом - вербальные и невербальные средства конструирования национальной идентичности в американских комиксах 1940-1960-х гг.
Гипотеза, выдвигаемая в исследовании, состоит в том, что дискурсивные средства конструирования национальной идентичности США, представленные в комиксах, отражают национальную специфику американского общества в определённые исторические периоды.
Цель работы заключается в выявлении, описании и анализе основных средств дискурсивного конструирования национальной идентичности США В 40-е-60-е годы XX века. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1) представить основные направления дискурс-анализа;
2) изучить понятие дискурсивного конструирования и описать его механизм;
3) рассмотреть современные трактовки термина «национальная идентичность»;
4) обобщить существующие подходы к определению комикса и проанализировать значимые компоненты комикса как мультимодального текста;
5) представить лингвистические и экстралингвистические средства конструирования национальной идентичности в американских комиксах 1940-Х-1960-Х гг.
Материалом для исследования послужили американские комиксы, взятые с веб-сайтов Comic Book + и ReadComicOnline, которые являются основными корпусами американских комиксов. Временные рамки собранного и проанализированного эмпирического корпуса ограничены 1940-1960 годами. В качестве единицы исследования рассматривалась комикс история, состоящая из 5-25 страниц, или 20-150 кадров. По каждому десятилетию изучено 100 комикс-историй.
Общетеоретическую и методологическую базу диссертации составили труды отечественных и зарубежных ученых в области лингвистики текста и теории дискурса (М.Л. Макаров, С.Н. Плотникова, А.Г. Сонин, T.A. van Dijk, N. Fairclough, M.A.K. Halliday, G. Kress, T. van Leeuwen); работы по критическому дискурс-анализу (В.П. Карасик, М.Л. Макаров, М.В. Йоргенсен. Л. Дж. Филлипс, N. Fairclough, G. Weiss, R. Wodak,G. Kress), мультимодальному анализу и исследованию визуальных образов (Е.Е. Анисимова, М.Б. Ворошилова, T. van Leeuwen, G. Kress, D. Machin, K.L. O'Halloran).
Основными лингвистическими методами исследования в данной работе являются критический дискурс анализ и мультимодальный анализ для интерпретации визуальных образов.
Научная новизна исследования определяется тем, что в данной работе предпринята попытка применить методы критического и мультимодального дискурс-анализа к описанию американских комиксов 1940 - 1960 годов. Кроме того, средства конструирования национальной идентичности на данном материале фактически не были предметом рассмотрения.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что она дополняет положения теории дискурсивной лингвистики описанием вербальных и невербальных средств конструирования национальной идентичности на материале английского языка, а также демонстрирует применение методов критического и мультимодального анализа к изучению национальной идентичности.
Практическая ценность исследования заключается в возможности применения его результатов в курсах теории и практики межкультурной коммуникации, лингвистики текста и теории дискурса, а также дискурс- анализа.
Апробация материалов данной диссертации на различных этапах состоялась на научно-практической конференции «Молодежь и наука: Проспект Свободный - 2016» (г. Красноярск) и на международной научно-практической конференции молодых исследователей «Язык, дискурс, (интер)культура в коммуникативном пространстве человека» (г. Красноярск, 2017 г.).
Актуальность исследования определяется интересом современного языкознания к изучению особенностей дискурсивного конструирования национальной идентичности и поворотом лингвистики к изучению креолизованных текстов, в том числе комиксов.
Объектом анализа в работе является национальная идентичность в дискурсивном пространстве американских комиксов; предметом - вербальные и невербальные средства конструирования национальной идентичности в американских комиксах 1940-1960-х гг.
Гипотеза, выдвигаемая в исследовании, состоит в том, что дискурсивные средства конструирования национальной идентичности США, представленные в комиксах, отражают национальную специфику американского общества в определённые исторические периоды.
Цель работы заключается в выявлении, описании и анализе основных средств дискурсивного конструирования национальной идентичности США В 40-е-60-е годы XX века. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1) представить основные направления дискурс-анализа;
2) изучить понятие дискурсивного конструирования и описать его механизм;
3) рассмотреть современные трактовки термина «национальная идентичность»;
4) обобщить существующие подходы к определению комикса и проанализировать значимые компоненты комикса как мультимодального текста;
5) представить лингвистические и экстралингвистические средства конструирования национальной идентичности в американских комиксах 1940-Х-1960-Х гг.
Материалом для исследования послужили американские комиксы, взятые с веб-сайтов Comic Book + и ReadComicOnline, которые являются основными корпусами американских комиксов. Временные рамки собранного и проанализированного эмпирического корпуса ограничены 1940-1960 годами. В качестве единицы исследования рассматривалась комикс история, состоящая из 5-25 страниц, или 20-150 кадров. По каждому десятилетию изучено 100 комикс-историй.
Общетеоретическую и методологическую базу диссертации составили труды отечественных и зарубежных ученых в области лингвистики текста и теории дискурса (М.Л. Макаров, С.Н. Плотникова, А.Г. Сонин, T.A. van Dijk, N. Fairclough, M.A.K. Halliday, G. Kress, T. van Leeuwen); работы по критическому дискурс-анализу (В.П. Карасик, М.Л. Макаров, М.В. Йоргенсен. Л. Дж. Филлипс, N. Fairclough, G. Weiss, R. Wodak,G. Kress), мультимодальному анализу и исследованию визуальных образов (Е.Е. Анисимова, М.Б. Ворошилова, T. van Leeuwen, G. Kress, D. Machin, K.L. O'Halloran).
Основными лингвистическими методами исследования в данной работе являются критический дискурс анализ и мультимодальный анализ для интерпретации визуальных образов.
Научная новизна исследования определяется тем, что в данной работе предпринята попытка применить методы критического и мультимодального дискурс-анализа к описанию американских комиксов 1940 - 1960 годов. Кроме того, средства конструирования национальной идентичности на данном материале фактически не были предметом рассмотрения.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что она дополняет положения теории дискурсивной лингвистики описанием вербальных и невербальных средств конструирования национальной идентичности на материале английского языка, а также демонстрирует применение методов критического и мультимодального анализа к изучению национальной идентичности.
Практическая ценность исследования заключается в возможности применения его результатов в курсах теории и практики межкультурной коммуникации, лингвистики текста и теории дискурса, а также дискурс- анализа.
Апробация материалов данной диссертации на различных этапах состоялась на научно-практической конференции «Молодежь и наука: Проспект Свободный - 2016» (г. Красноярск) и на международной научно-практической конференции молодых исследователей «Язык, дискурс, (интер)культура в коммуникативном пространстве человека» (г. Красноярск, 2017 г.).
В настоящей диссертации нами была предпринята попытка проанализировать лингвистические и экстралингвистические средства дискурсивного конструирования национальной идентичности в американских комиксах, опубликованных в период с 1940-е по 1960-е годы. Для достижения поставленной цели мы выполнили ряд изначально сформулированных задач.
Во-первых, мы систематизировали существующие в настоящее время ключевые подходы к изучению дискурс-анализа. В качестве опорных в настоящем магистерском исследовании были выбраны критический дискурс- анализ Н. Фэрклафа и мультимодальный анализ по Г. Крессу и Т. ван Ливену.
Во-вторых, мы рассмотрели понятие дискурсивного конструирования и рассмотрели его механизм. В данной работе под дискурсивным конструированием понимается инструментально-аналитический метод, позволяющий категорировать фрагмент реальности в дискурсивных терминах. Под фрагментом реальности в данном случае рассматривалась национальная идентичность, или комплекс средств, свидетельствующих о том, что персонаж принадлежит той или иной нации.
В ходе исследования выявлено, что дискурсивное конструирование национальной идентичности происходит в двух направлениях, базирующихся на оппозиции «свой»-«чужой»: в тех ситуациях, где подчёркиваются негативные стороны «чужих»/« других», авторами подразумевается, что «свои» характеризуются противоположным образом. В тех случаях, когда чужой идеологический режим признаётся негативным, опасным явлением, собственная идеология понимается как положительная, правильная. Иными словами, конструирование национальной идентичности в значительной степени основано на противопоставлении другим нациям.
Кроме того, нами изучены различные дефиниции комикса, и вслед за С. МакКлаудом мы определили комикс как изображения, сопоставленные друг за другом в продуманной последовательности для эффективной передачи информации, оказания влияния на читателя и получения от него эстетического отклика. Во введении к настоящей работе нами была выдвинута гипотеза, что дискурсивные средства конструирования национальной идентичности, представленные в комиксах, отражают национальную специфику конкретной страны в определённые исторические периоды. В ходе исследования названная гипотеза нашла своё подтверждение: конкретные исторические события в масштабах США и на мировом уровне послужили широким социальным, историческим и культурным контекстом, на фоне которого осуществлялось дискурсивное конструирование национальной идентичности.
В заключение, мы выполнили ключевую задачу - представить языковые и неязыковые средства конструирования национальной идентичности, использованные в комиксах исследуемого периода. При анализе американских комиксов 1940-х годов нами были выделены следующие вербальные средства конструирования национальной идентичности: выражение чувства принадлежности или не-принадлежности к какому-либо географическому месту, проявление интереса или удивления по отношению к реалиям новым и необычным для восприятия героя, эксплицитное указание на собственную национальную принадлежность, конструирование чужеродности посредством противопоставления мы-они, упоминание исторического контекста, металингвистические реплики. Нами также отмечены следующие невербальные средства: изображение символики своего и других государств, изображение американских героев исполинских размеров, изображение знакомых реалий, изображение типичной внешности персонажей-представителей стран/народов, стремительные переходы между кадрами, среди которых преобладает переход от действия к действию, что репрезентирует стремление американцев к постоянному движению, активность как обобщающую американскую черту.
Что касается тематики комиксов 1950-х годов, основная масса историй стала сводиться к военным событиям на мировой арене. Кроме того, в контексте холодной войны идеологической составляющей стало ощутимо больше: в комиксах всё чаще используются наряду с противопоставлением американцам чужих по национальному признаку противопоставление по идеологическому признаку: мы-капиталисты vs они-коммунисты. Перечень средств дискурсивного конструирования национальной идентичности несколько сокращается в связи со сужением круга жанрового разнообразия.
В 1960-е годы, с развитием Marvel Comicsпоявляется целый ряд новых для американской культуры супергероев, ставшими воплощением национального архетипа, который американскому читателю понятен, близок и выступает основным символом для идентификации со своей культурой. Обладая рядом ценных качеств, таких как патриотизм, смелость, твердые моральные принципы, способность к конкуренции, супергерои, представленные в 1960-х годах, ассоциируются с американской национальной идентичностью.
Выявленные в американских комиксах 1940-х-1960-х годов средства дискурсивного конструирования национальной идентичности могут послужить опорой для дальнейших исследований комиксов США последующих десятилетий и самых современных комиксов. Кроме того, возможно детальное рассмотрение конструирования национальной идентичности в конкретных жанрах комиксов либо в комиксах других стран, а также на других материалах, позволяющих применять мультимодальный анализ.
Во-первых, мы систематизировали существующие в настоящее время ключевые подходы к изучению дискурс-анализа. В качестве опорных в настоящем магистерском исследовании были выбраны критический дискурс- анализ Н. Фэрклафа и мультимодальный анализ по Г. Крессу и Т. ван Ливену.
Во-вторых, мы рассмотрели понятие дискурсивного конструирования и рассмотрели его механизм. В данной работе под дискурсивным конструированием понимается инструментально-аналитический метод, позволяющий категорировать фрагмент реальности в дискурсивных терминах. Под фрагментом реальности в данном случае рассматривалась национальная идентичность, или комплекс средств, свидетельствующих о том, что персонаж принадлежит той или иной нации.
В ходе исследования выявлено, что дискурсивное конструирование национальной идентичности происходит в двух направлениях, базирующихся на оппозиции «свой»-«чужой»: в тех ситуациях, где подчёркиваются негативные стороны «чужих»/« других», авторами подразумевается, что «свои» характеризуются противоположным образом. В тех случаях, когда чужой идеологический режим признаётся негативным, опасным явлением, собственная идеология понимается как положительная, правильная. Иными словами, конструирование национальной идентичности в значительной степени основано на противопоставлении другим нациям.
Кроме того, нами изучены различные дефиниции комикса, и вслед за С. МакКлаудом мы определили комикс как изображения, сопоставленные друг за другом в продуманной последовательности для эффективной передачи информации, оказания влияния на читателя и получения от него эстетического отклика. Во введении к настоящей работе нами была выдвинута гипотеза, что дискурсивные средства конструирования национальной идентичности, представленные в комиксах, отражают национальную специфику конкретной страны в определённые исторические периоды. В ходе исследования названная гипотеза нашла своё подтверждение: конкретные исторические события в масштабах США и на мировом уровне послужили широким социальным, историческим и культурным контекстом, на фоне которого осуществлялось дискурсивное конструирование национальной идентичности.
В заключение, мы выполнили ключевую задачу - представить языковые и неязыковые средства конструирования национальной идентичности, использованные в комиксах исследуемого периода. При анализе американских комиксов 1940-х годов нами были выделены следующие вербальные средства конструирования национальной идентичности: выражение чувства принадлежности или не-принадлежности к какому-либо географическому месту, проявление интереса или удивления по отношению к реалиям новым и необычным для восприятия героя, эксплицитное указание на собственную национальную принадлежность, конструирование чужеродности посредством противопоставления мы-они, упоминание исторического контекста, металингвистические реплики. Нами также отмечены следующие невербальные средства: изображение символики своего и других государств, изображение американских героев исполинских размеров, изображение знакомых реалий, изображение типичной внешности персонажей-представителей стран/народов, стремительные переходы между кадрами, среди которых преобладает переход от действия к действию, что репрезентирует стремление американцев к постоянному движению, активность как обобщающую американскую черту.
Что касается тематики комиксов 1950-х годов, основная масса историй стала сводиться к военным событиям на мировой арене. Кроме того, в контексте холодной войны идеологической составляющей стало ощутимо больше: в комиксах всё чаще используются наряду с противопоставлением американцам чужих по национальному признаку противопоставление по идеологическому признаку: мы-капиталисты vs они-коммунисты. Перечень средств дискурсивного конструирования национальной идентичности несколько сокращается в связи со сужением круга жанрового разнообразия.
В 1960-е годы, с развитием Marvel Comicsпоявляется целый ряд новых для американской культуры супергероев, ставшими воплощением национального архетипа, который американскому читателю понятен, близок и выступает основным символом для идентификации со своей культурой. Обладая рядом ценных качеств, таких как патриотизм, смелость, твердые моральные принципы, способность к конкуренции, супергерои, представленные в 1960-х годах, ассоциируются с американской национальной идентичностью.
Выявленные в американских комиксах 1940-х-1960-х годов средства дискурсивного конструирования национальной идентичности могут послужить опорой для дальнейших исследований комиксов США последующих десятилетий и самых современных комиксов. Кроме того, возможно детальное рассмотрение конструирования национальной идентичности в конкретных жанрах комиксов либо в комиксах других стран, а также на других материалах, позволяющих применять мультимодальный анализ.