Введение 4
1 Теоретические основы культурно -познавательного туризма 6
1.1 Характеристика культурно -познавательного туризма 6
1.2 Методика разработки культурно -познавательного маршрута 12
1.3 Туристско -рекреационный потенциал Республики Хакасия 15
2. Организация и методы исследования 32
2.1 Организация исследования 32
2.2 Методы исследования 32
3. Результаты исследования 34
3.1 Деятельность туристических компаний по развитию культурно -
познавательного туризма в республике Хакасия 36
3.2 Описание разработанного культурно -познавательного маршрута в
Республике Хакасия 37
Заключение 51
Список использованных источников 53
Приложения А-Д 58-63
Территория Сибири обладает уникальными природными ресурсами и культурно-историческими памятниками, позволяющими региону занять достойное место на российском и международном туристских рынках.
Значимость развития туризма для Республики Хакасия определяется богатейшим историко-культурным наследием, благоприятными природными условиями, ресурсами и географическим положением.
Республика Хакасия является одной из особо привлекательных для туристов территорий, где для развития индустрии туризма, прежде всего внутреннего и въездного, имеется уникальный туристский потенциал. Это реки и озера, бескрайние степи, тайга, альпийские луга, водопады, нетающие ледники и снега, уникальные объекты природы и памятники культурно - исторического наследия.
Огромна роль туризма в воспитательной сфере. В осознании истории и культуры страны лежит важный аспект патриотической мотивации, воспитания любви к своей Родине и уважения к своей национальной культуре. Актуальным становится вопрос приобщения современного человека к культурно - историческому потенциалу своей страны посредством туристских поездок по стране. Таким образом, главная задача культурно -познавательного туризма состоит в том, чтобы повысить культурный уровень людей во время путешествия, удовлетворить их культурные потребности. В культурно - познавательном туризме лично увиденное становится для человека личным достоянием, принадлежностью мысли и чувств.
Актуальность. Анализ литературных источников в рамках курсовой работы показал, что одним из наиболее интересных и перспективных мест для разработки культурно-познавательного маршрута в республике Хакасия является Боградский район, а именно «Боярские писаницы». Конечно, это место не является древним городом, но всё же по праву может считаться древним поселением. Сейчас он не сильно посещаем и популярен у туристов, но если расширить познавательное содержание отдыха и сделать его более организованным, это будет способствовать привлечению большего числа туристов и сохранению природных и культурно исторических объектов на территории.
Таким образом, были сформулированы: цель, задачи, объект и предмет исследования.
Цель исследования - разработать культурно -познавательный маршрут в республике Хакасия.
Задачи исследования:
1. Раскрыть специфику культурно -познавательного туризма.
2. Проанализировать туристско-рекреационный потенциал республики Хакасия, перспективы развития и внедрения культурно -познавательных маршрутов.
3. Разработать программу культурно-познавательного маршрута.
Объект исследования - историко-культурный потенциал Республики Хакасия
Предмет исследования - исследование культурно-исторического потенциала Боградского района.
Методы исследования:
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Изучение картографического материала.
3. Полевые исследования.
4. Наблюдение.
В соответствии с поставленными задачами можно сделать следующие выводы:
1. Анализ литературных источников позволил нам определить сущность и специфику культурно -познавательного туризма. Выявили основные виды ресурсов культурно -познавательного туризма (предметные и непредметные). К первым можно отнести памятники археологии, истории, музеи, усадьбы и т.д. Ко вторым относятся обычаи, фольклор, традиции и обычаи. Виды ресурсов являются главной отличительной особенностью данного вида туризма от остальных. Также мы изучили методику разработки культурно-познавательного маршрута. Разработка экскурсии проходит в 3 этапа: 1) Подготовительный; 2) Основной; 3) Заключительный. Главенствующим в подготовке и проведении экскурсии является подбор объектов. Правильное определение объектов, их количество, последовательность показа оказывает влияние на качество экскурсии. Но также большое значение на успех проведения экскурсии оказывает правильность и точность выбора темы и названия. Так же определили значимость правильного составления методической разработки.
2. Анализ туристско-рекреационного потенциала и современного состояния территории Троицкого сельсовета Боградского района, дал возможность определить наиболее интересные, на наш взгляд, достопримечательности и выявить возможности для разработки культурно-познавательного маршрута.
Анализ направлений деятельности Хакасских туристских компаний, дал понять, что маршрутов с показом непосредственно интересующих нас объектов, на данный момент, не существует, а также позволил выявить возможность создания культурно -познавательного маршрута с показом исторических объектов и памятников археологии, существовавших во времена послетагарского периода.
3. Нами была разработана программа культурно -познавательного маршрута, а также его нитка: с.Троицкое - Большая и Малая Боярская писаница- Памятник средневековья - Копенский чаа-тас. Классификационные характеристики маршрута: местонахождение: село Троицкое; вид туризма: пешеходный; способ передвижения: пеший; тип тропы: прогулочно-познавательная. Протяженность разработанного маршрута составляет примерно 12-13 км., а его продолжительность 3 - 3,5 ч.
Составлены рекомендации по обустройству тропы. Они учитывают сложившийся определенный стандарт минимального информационного обеспечения. Оно состоит из информационных стендов - указателей направления и расстояний, архитектурных групп в начале и конце маршрута. В работе приведены основные принципы создания маршрутных указателей и щитов, а также рекомендации по оформлению.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
