Помощь студентам в учебе
Репродуктивные установки студентов СФУ
|
Введение
1.1 Репродуктивные установки: понятие и сущность
1.2 Основные научно - методологические подходы к изучению репродуктивной установки и репродуктивного поведения 18
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ
СФУ К РЕПРОДУКТИВНЫМ УСТАНОВКАМ 25
2.1 Разработка методического обоснования исследования «Отношение
студентов СФУ к репродуктивным установкам» 25
2.2 Анализ репродуктивных установок студентов СФУ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ А
1.1 Репродуктивные установки: понятие и сущность
1.2 Основные научно - методологические подходы к изучению репродуктивной установки и репродуктивного поведения 18
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ
СФУ К РЕПРОДУКТИВНЫМ УСТАНОВКАМ 25
2.1 Разработка методического обоснования исследования «Отношение
студентов СФУ к репродуктивным установкам» 25
2.2 Анализ репродуктивных установок студентов СФУ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Актуальность данной выпускной квалификационной работы заключается в том, что для нас важным и интересным является изучение репродуктивных установок современной молодежи, так как от них во многом зависят демографические перспективы России. Молодежь - это та потенциальная группа, которая как раз сейчас реализует, и будет реализовывать свои репродуктивные установки. Эти данные позволят оценить и составить прогнозы демографического развития в нашем городе.
Глубокие качественные изменения в брачном и репродуктивном поведении, формирующие основу резко суженного воспроизводства населения, в регионах России наблюдаются последние два десятилетия. Подобные изменения, соответствующие представлениям о втором демографическом переходе, в российских условиях были ускорены радикальными преобразованиями общественной жизни, а экономический кризис придал этим процессам больше негативного содержания. Изучение процессов становления новых моделей жизнедеятельности требует взаимодействия разных наук.
Кризисные явления во всех сферах российского общества в течение 90 -х не могли не затронуть современную семью, и тем самым сказались на демографической ситуации. Любое исследование демографических проблем, в частности проблем снижения рождаемости, должны рассматриваться в общем социокультурном контексте тех изменений, которые происходят в обществе. Снижение репродуктивной функции семьи как ответ на социально-экономическую нестабильность коснулось, прежде всего, семей с высоким культурным уровнем и высоким уровнем ответственности, родительского долга по отношению к детям. По данным, приводимым И.В. Лаврентьевой и А.В. Илышевым, в последние десятилетие естественная убыль населения России составляет в среднем ежегодно более 750 тыс. человек. По прогнозам после 2050 г. Россия переместится с нынешнего 7-го места в мире по численности населения на 14-е. Наиболее разбалансированным является процесс рождаемости. Именно этот дисбаланс и является самой важной непосредственной причиной демографического кризиса [2].
Проблема выпускной квалификационной работы, заключается в малоизученности особенностей репродуктивных установок у студентов.
Цель: изучить отношение студентов СФУ к репродуктивным установкам.
Для достижения цели необходимо решить ряд исследовательских задач:
— определить и рассмотреть основные социологические теории репродуктивных установок и репродуктивного поведения;
— проанализовать основные научные методические подходы к изучению репродуктивных установок и репродуктивного поведения;
— подготовить методическое обоснование исследования;
— исследовать особенности репродуктивных установок студентов СФУ.
Выдвинутая гипотеза исследования заключается в том, что студенты СФУ относятся положительно к созданию семьи и обладают выраженными репродуктивными установками
Объектом данного исследования являются студенты СФУ.
Предметом исследования являются отношение студентов СФУ к репродуктивным установкам.
Степень научной разработанности проблемы.
Общетеоретические подходы к решению проблем семьи, взаимодействия и взаимозависимости семьи и общества разрабатывали зарубежные и отечественные классики социологической мысли: М. Вебер, Э.
Современные концепции и теории семьи, репродуктивных решений, рождаемости расширили социологическое знание. В работах отечественных социологов широко рассматриваются роль и функции института семьи в социальной структуре общества; выявляются причины кризисного состояния российской семьи; анализируются факторы, влияющие на сокращение рождаемости и изменение репродуктивных установок молодежи; исследуются проблемы устойчивости современной семьи и причины, ведущие к распаду семейных структур.
Влияние различных факторов на репродуктивное поведение молодых супругов исследуется в работах В.В. Бодровой, Л.Г. Григорян, A.M. Гольдберг, Л.М. Давтян, Л.Е. Дарского, П.П. Звиндриньш, Г.П. Киселевой,
A. И. Кузьмина, Ф.Б. Латыповой, и др.
На сегодняшний день, учёные констатируют слабое развитие репродуктивных установок и недостаточную подготовку к созданию семьи, этой проблемой занимались такие авторы, как Т.И. Дымнова, Е.И. Зритнева,
B. Т. Лисовский, Е.М. Черняк, Л.Б. Шнейдер [16].
Так же хочется отметить, что в научных кругах написано незначительное количество научных разработок по проблеме формирования у подрастающего поколения репродуктивных установок в современных социально-культурных условиях. В современной России проблема социальной готовности к браку наибольшую остроту приобрела в течение последних двух десятилетий, для которых характерны изменения социального института семьи, автономизация матримониального (брачного), сексуального и репродуктивного поведения (С.И. Голод). Все это ставит современных социологов перед необходимостью тщательного анализа не
Методы исследования: традиционный анализ документов, опрос методом анкетирования, описание, интерпретация, факторный анализ, методы математической статистики.
Инструментарий основных понятий
Фактический брак - фактические незарегистрированные брачные отношения, синоним понятия сожительство. В современном российском обществе под этим термином понимается семейная пара, принявшая на себя роли супругов с соответствующими обязанностями, но не регистрировавшая в соответствующих государственных органах свои отношения [10].
Официальный брак - регистрируемая в соответствующих государственных органах семейная связь между людьми, достигшими брачного возраста, порождающая их права и обязанности по отношению друг к другу[64].
Установка - это предрасположенность к определённому поведению в повторяющихся ситуациях [32].
Репродуктивная установка - готовность студентов к брачному поведению (заключение брака, рождение детей) [21].
Готовность к браку - психологическое состояние человека, при котором он готов принять статус мужа/жены и приписанные этому статусу роли. Вырабатывается и является неотъемлемой составной частью общей системы воспитания подрастающего поколения [8].
Репродуктивное поведение - это действия людей и отношения между ними, возникающие в связи с рождением ребенка или отказом от рождения [33].
Глубокие качественные изменения в брачном и репродуктивном поведении, формирующие основу резко суженного воспроизводства населения, в регионах России наблюдаются последние два десятилетия. Подобные изменения, соответствующие представлениям о втором демографическом переходе, в российских условиях были ускорены радикальными преобразованиями общественной жизни, а экономический кризис придал этим процессам больше негативного содержания. Изучение процессов становления новых моделей жизнедеятельности требует взаимодействия разных наук.
Кризисные явления во всех сферах российского общества в течение 90 -х не могли не затронуть современную семью, и тем самым сказались на демографической ситуации. Любое исследование демографических проблем, в частности проблем снижения рождаемости, должны рассматриваться в общем социокультурном контексте тех изменений, которые происходят в обществе. Снижение репродуктивной функции семьи как ответ на социально-экономическую нестабильность коснулось, прежде всего, семей с высоким культурным уровнем и высоким уровнем ответственности, родительского долга по отношению к детям. По данным, приводимым И.В. Лаврентьевой и А.В. Илышевым, в последние десятилетие естественная убыль населения России составляет в среднем ежегодно более 750 тыс. человек. По прогнозам после 2050 г. Россия переместится с нынешнего 7-го места в мире по численности населения на 14-е. Наиболее разбалансированным является процесс рождаемости. Именно этот дисбаланс и является самой важной непосредственной причиной демографического кризиса [2].
Проблема выпускной квалификационной работы, заключается в малоизученности особенностей репродуктивных установок у студентов.
Цель: изучить отношение студентов СФУ к репродуктивным установкам.
Для достижения цели необходимо решить ряд исследовательских задач:
— определить и рассмотреть основные социологические теории репродуктивных установок и репродуктивного поведения;
— проанализовать основные научные методические подходы к изучению репродуктивных установок и репродуктивного поведения;
— подготовить методическое обоснование исследования;
— исследовать особенности репродуктивных установок студентов СФУ.
Выдвинутая гипотеза исследования заключается в том, что студенты СФУ относятся положительно к созданию семьи и обладают выраженными репродуктивными установками
Объектом данного исследования являются студенты СФУ.
Предметом исследования являются отношение студентов СФУ к репродуктивным установкам.
Степень научной разработанности проблемы.
Общетеоретические подходы к решению проблем семьи, взаимодействия и взаимозависимости семьи и общества разрабатывали зарубежные и отечественные классики социологической мысли: М. Вебер, Э.
Современные концепции и теории семьи, репродуктивных решений, рождаемости расширили социологическое знание. В работах отечественных социологов широко рассматриваются роль и функции института семьи в социальной структуре общества; выявляются причины кризисного состояния российской семьи; анализируются факторы, влияющие на сокращение рождаемости и изменение репродуктивных установок молодежи; исследуются проблемы устойчивости современной семьи и причины, ведущие к распаду семейных структур.
Влияние различных факторов на репродуктивное поведение молодых супругов исследуется в работах В.В. Бодровой, Л.Г. Григорян, A.M. Гольдберг, Л.М. Давтян, Л.Е. Дарского, П.П. Звиндриньш, Г.П. Киселевой,
A. И. Кузьмина, Ф.Б. Латыповой, и др.
На сегодняшний день, учёные констатируют слабое развитие репродуктивных установок и недостаточную подготовку к созданию семьи, этой проблемой занимались такие авторы, как Т.И. Дымнова, Е.И. Зритнева,
B. Т. Лисовский, Е.М. Черняк, Л.Б. Шнейдер [16].
Так же хочется отметить, что в научных кругах написано незначительное количество научных разработок по проблеме формирования у подрастающего поколения репродуктивных установок в современных социально-культурных условиях. В современной России проблема социальной готовности к браку наибольшую остроту приобрела в течение последних двух десятилетий, для которых характерны изменения социального института семьи, автономизация матримониального (брачного), сексуального и репродуктивного поведения (С.И. Голод). Все это ставит современных социологов перед необходимостью тщательного анализа не
Методы исследования: традиционный анализ документов, опрос методом анкетирования, описание, интерпретация, факторный анализ, методы математической статистики.
Инструментарий основных понятий
Фактический брак - фактические незарегистрированные брачные отношения, синоним понятия сожительство. В современном российском обществе под этим термином понимается семейная пара, принявшая на себя роли супругов с соответствующими обязанностями, но не регистрировавшая в соответствующих государственных органах свои отношения [10].
Официальный брак - регистрируемая в соответствующих государственных органах семейная связь между людьми, достигшими брачного возраста, порождающая их права и обязанности по отношению друг к другу[64].
Установка - это предрасположенность к определённому поведению в повторяющихся ситуациях [32].
Репродуктивная установка - готовность студентов к брачному поведению (заключение брака, рождение детей) [21].
Готовность к браку - психологическое состояние человека, при котором он готов принять статус мужа/жены и приписанные этому статусу роли. Вырабатывается и является неотъемлемой составной частью общей системы воспитания подрастающего поколения [8].
Репродуктивное поведение - это действия людей и отношения между ними, возникающие в связи с рождением ребенка или отказом от рождения [33].
Перед нашим исследованием ставилась цель: изучить отношение студентов СФУ к репродуктивным установкам.
Для изучения данной темы был проведён сбор информации на эмпирическом объекте, которым являлись студенты СФУ.
Собранный эмпирический материал обрабатывался с помощью пакета прикладных программ Statistica10 с использованием корреляционного и факторного анализа. В ходе исследования получили следующие результаты:
-большая часть опрошенных студентов не состоит в официальном браке;
-большинство студентов не готовы для создания семьи;
-большинство студентов не знают, почему они не оформляют свои отношения официально;
-у большинства опрошенных студентов нет детей;
-для большей части опрошенных студентов СФУ материальное положение существенно влияет на рождение детей;
-для значительной части опрошенных студентов СФУ на данный момент может помешать рождению детей материальные и жилищные трудности;
-большая часть опрошенных студентов СФУ считает, что увеличение заработной платы может способствовать сейчас увеличению числа детей в семьях;
-основная часть опрошенных студентов СФУ не допускает прерывание не запланированной беременности;
- жизненными приоритетами большинство студентов подразумевают свободное время;
-значительная часть опрошенных считают политику государства, направленную на поддержку материнства не эффективной;
Так, основная гипотеза, которая звучит следующим образом: студенты СФУ относятся положительно к созданию семьи и обладают выраженными репродуктивными установками - частично подтвердилась. Данный вывод сделан на основе описательного анализа и факторного анализа.
На основе вышесказанного делаем выводы по гипотезам исследования.
Первая рабочая гипотеза о том, что большая часть студентов СФУ считают оптимальный возраст для вступления в брак от 21 до 23 лет - не подтвердилась. Большинство опрошенных студентов СФУ считают оптимальный возраст для вступления в брак от 24 до 27 лет (53%); больше четверти опрошенных выбрали вариант ответа от 21 до 23 лет (22%); 11% ответили, что нужно вступать в брак до 20 лет; 10% считают, что от 28 до 30 лет это оптимальный возраст для брака.
Вторая рабочая гипотеза о том, что большинство студентов СФУ живет фактическим браком - не подтвердилась. Большая часть опрошенных студентов не живут в формальном браке 85%, остальная часть, а это 15% ответили, что живут в формальном браке.
Третья рабочая гипотеза о том, что большинство студентов СФУ хотят иметь три ребенка - не подтвердилась. По результатам исследования видно, что 51% опрошенных студентов СФУ хотят иметь два ребенка; 26 % хотят три ребенка в семье, если бы у них были все необходимые условия; 9% хотят иметь одного ребенка; 8% планируют четыре и более детей; 4% не хотят ни одного ребенка; затрудняются ответить 2% опрошенных респондентов.
Четвертая рабочая гипотеза состоит в том, что большая часть студентов СФУ относится отрицательно к аборту - подтвердилась частично. В результате были получены следующие данные. 33% опрошенных студентов СФУ относятся к аборту скорее отрицательно; 31% ответили, что категорически отрицательно относятся к аборту; 27% относятся к аборту нейтрально; абсолютно положительно к аборту относятся 6% опрошенных; а 3% выбрали вариант ответа скорее положительно.
Пятая рабочая гипотеза состоит в том, что большинство студентов СФУ планируют заводить детей в возрасте от 24 до 27 лет -подтвердилась. По результатам исследования видно, что значительная часть опрошенных 52% планируют заводить детей в возрасте от 24 до 27 лет; 19% студентов СФУ считают, оптимальный возраст для рождения детей от 28 до 30 лет; вариант ответа от 21 до 23 лет выбрали 8% респондентов.
Проведя данное исследование и опираясь на полученные данные можно сделать вывод о том, что студенты СФУ имеют свои, достаточно чёткие, представления о репродуктивных установках, которых придерживается большинство из них.
Подведем некоторые итоги. На наш взгляд, можно говорить об изменении ментальности молодежи в брачно-семейной сфере и в репродуктивных установках. Молодые люди стараются вначале подняться по профессионально-карьерной лестнице, приобрести собственное жилье, обустроиться, а уже потом создавать семью, заводить детей. В связи с этим абсолютно нормальными среди молодежи становятся добрачные и внебрачные отношения. В целом же, такие формы, как добрачные сексуальные связи, фактические семьи, сожительства, просматриваются среди студенческой молодежи нашей страны все четче.
Для изучения данной темы был проведён сбор информации на эмпирическом объекте, которым являлись студенты СФУ.
Собранный эмпирический материал обрабатывался с помощью пакета прикладных программ Statistica10 с использованием корреляционного и факторного анализа. В ходе исследования получили следующие результаты:
-большая часть опрошенных студентов не состоит в официальном браке;
-большинство студентов не готовы для создания семьи;
-большинство студентов не знают, почему они не оформляют свои отношения официально;
-у большинства опрошенных студентов нет детей;
-для большей части опрошенных студентов СФУ материальное положение существенно влияет на рождение детей;
-для значительной части опрошенных студентов СФУ на данный момент может помешать рождению детей материальные и жилищные трудности;
-большая часть опрошенных студентов СФУ считает, что увеличение заработной платы может способствовать сейчас увеличению числа детей в семьях;
-основная часть опрошенных студентов СФУ не допускает прерывание не запланированной беременности;
- жизненными приоритетами большинство студентов подразумевают свободное время;
-значительная часть опрошенных считают политику государства, направленную на поддержку материнства не эффективной;
Так, основная гипотеза, которая звучит следующим образом: студенты СФУ относятся положительно к созданию семьи и обладают выраженными репродуктивными установками - частично подтвердилась. Данный вывод сделан на основе описательного анализа и факторного анализа.
На основе вышесказанного делаем выводы по гипотезам исследования.
Первая рабочая гипотеза о том, что большая часть студентов СФУ считают оптимальный возраст для вступления в брак от 21 до 23 лет - не подтвердилась. Большинство опрошенных студентов СФУ считают оптимальный возраст для вступления в брак от 24 до 27 лет (53%); больше четверти опрошенных выбрали вариант ответа от 21 до 23 лет (22%); 11% ответили, что нужно вступать в брак до 20 лет; 10% считают, что от 28 до 30 лет это оптимальный возраст для брака.
Вторая рабочая гипотеза о том, что большинство студентов СФУ живет фактическим браком - не подтвердилась. Большая часть опрошенных студентов не живут в формальном браке 85%, остальная часть, а это 15% ответили, что живут в формальном браке.
Третья рабочая гипотеза о том, что большинство студентов СФУ хотят иметь три ребенка - не подтвердилась. По результатам исследования видно, что 51% опрошенных студентов СФУ хотят иметь два ребенка; 26 % хотят три ребенка в семье, если бы у них были все необходимые условия; 9% хотят иметь одного ребенка; 8% планируют четыре и более детей; 4% не хотят ни одного ребенка; затрудняются ответить 2% опрошенных респондентов.
Четвертая рабочая гипотеза состоит в том, что большая часть студентов СФУ относится отрицательно к аборту - подтвердилась частично. В результате были получены следующие данные. 33% опрошенных студентов СФУ относятся к аборту скорее отрицательно; 31% ответили, что категорически отрицательно относятся к аборту; 27% относятся к аборту нейтрально; абсолютно положительно к аборту относятся 6% опрошенных; а 3% выбрали вариант ответа скорее положительно.
Пятая рабочая гипотеза состоит в том, что большинство студентов СФУ планируют заводить детей в возрасте от 24 до 27 лет -подтвердилась. По результатам исследования видно, что значительная часть опрошенных 52% планируют заводить детей в возрасте от 24 до 27 лет; 19% студентов СФУ считают, оптимальный возраст для рождения детей от 28 до 30 лет; вариант ответа от 21 до 23 лет выбрали 8% респондентов.
Проведя данное исследование и опираясь на полученные данные можно сделать вывод о том, что студенты СФУ имеют свои, достаточно чёткие, представления о репродуктивных установках, которых придерживается большинство из них.
Подведем некоторые итоги. На наш взгляд, можно говорить об изменении ментальности молодежи в брачно-семейной сфере и в репродуктивных установках. Молодые люди стараются вначале подняться по профессионально-карьерной лестнице, приобрести собственное жилье, обустроиться, а уже потом создавать семью, заводить детей. В связи с этим абсолютно нормальными среди молодежи становятся добрачные и внебрачные отношения. В целом же, такие формы, как добрачные сексуальные связи, фактические семьи, сожительства, просматриваются среди студенческой молодежи нашей страны все четче.